沒人是神話，批評不是全面否定

  今年妙妙升入了五年級，她卯足勁要考市重點中學。孩子知道學習，而且很努力，這讓妙妙父母感到很欣慰。但他們發現女兒的情緒波動非常大，而且聽不得反面意見。比如，妙妙經常學習到很晚，媽媽想讓女兒早些睡覺，說了一句這樣對身體不好，妙妙就不高興地反駁說：「我不是小孩子，不要總是管我。再說，你又不是我，不知道我的作業多難，要我考好學校又不讓我學到很晚，我怎麼做你才滿意？」

  聽到妙妙跟自己頂嘴，媽媽也生氣了，批評道：「說你一句，你反駁三句。我說錯了嗎？別人家的孩子怎麼不用學那麼晚？你怎麼不說你自己笨。」

  聽到媽媽這幾句話，妙妙更惱怒了：「我就知道，你一直對我不滿意。我就是笨，你再生一個聰明的天才孩子吧。」說完，妙妙哭著將媽媽推出房間，並鎖上了門。

  第二天，妙妙精神狀態不佳地去學校了。上課時因為太困趴在桌子上睡覺，老師下課後批評她，她梗著個脖子不肯認錯。

  從那以後，妙妙對學習不再像以前那樣積極了，並不時故意犯些錯誤以發泄心裡的不滿。比如，故意遲到，甚至曠課。

  雖說現在實行素質教育，不推崇粗暴的棍棒教育，但批評還是免不了的。畢竟孩子做錯事在所難免，孩子犯錯時應該批評。只有表揚和批評並存，才能更好地教育孩子。但很多父母應該都發現了，孩子對待批評很難保持平常心，或是反駁，或是不理睬，又或導致情緒低迷，喪失學習鬥志。

  在批評面前，孩子們為何如此弱不禁風呢？

  無論年齡大小，無論身份高低，自尊心是每個人都有的。誰都不願意被批評，即使自己犯了錯，高年級的小學生也是如此，他們已經有了自我意識，自尊心非常強烈，而且畢竟還只是孩子，身心發育尚未成型，心理承受能力不能和大人相比，敏感又脆弱，面對批評更缺乏自控能力，難免出現失衡。

  我們相信，很多時候，父母之所以批評孩子，本意不是要傷害孩子，而是希望孩子能夠記住教訓，是為了矯正孩子的錯誤，引導他下次做得更好，孩子的進步是父母們所期望的。如果孩子不能保持一個良好的態度，那批評也就失去了意義。那麼，我們應當如何引導孩子正確對待別人的批評呢？

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  心平氣和回應，然後加以糾正

  看到孩子犯錯，父母一定難以忍受。很多父母習慣對著犯錯的孩子拉長臉，情緒化地大嚷大叫。這時，孩子不僅要承受自己的負面情緒，還要承受父母的負面情緒。試想一下，孩子是不是很可憐？這種情況容易使孩子無所適從，他們當時可能沒反抗，但心裡也不服氣，批評就起不到任何效果。

  批評孩子不能以主觀情緒為中心，而應以教育孩子為中心，所以父母應第一時間克制自己的脾氣，心平氣和回應。動之以情，曉之以理，說得深入淺出，循循善誘。要做到這一點，需要具有一定的理論水平和分析能力，看問題要透徹，分析問題要入情入理，這樣批評才能恰到好處，讓孩子心服口服。

  改進批評方式，強化批評目的

  要想讓孩子不因批評而過於失落，那麼，父母要對孩子進行合理的心理疏導，改進批評方式，強化批評目的，孩子才可能會轉變心態。

  「這也做不好，那也做不好，你到底還能做什麼！」

  「你真是太笨了，簡直是丟人！」

  「別人學習怎麼那麼好，你比別人腦袋少根筋呀？」

  ……

  如果你正是如此批評孩子的父母，那麼應該好好反省一下自己了。

  孩子的心是脆弱的，孩子的心是柔軟的。上面的話就像一把出鞘的利劍，會輕易刺破孩子脆弱的自尊。所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子。所以，批評孩子可以，但一定要注意方式，「你這一道題做錯了，但是我相信，只要你再認真思考一下，再用心去做一遍，就一定能把這題答對」。

  高年級的小學生已經具備完整的獨立思考能力，在父母這樣的引導思考下，他們自然會有正確的判斷，理解父母的苦心，誠懇接受父母的批評。

  選擇最佳時機，達到最佳效果

  做事情都需要講究時機，批評也是一樣，需要選擇最佳時機。掌握好時機，可以讓孩子受到最小的傷害，達到最好的教育效果。一般來說，批評孩子最好是在他做錯了事的第一時間裡，因為間隔時間越短，孩子對錯誤嚴重性的認識越清楚，越容易知道這樣做是錯誤的，也更容易接受和改正。

  大庭廣眾之下，不要批評孩子

  當孩子做錯事情時，很多父母喜歡在大庭廣眾之下進行批評，這些父母認為一方面，當眾批評教育能激發孩子的羞恥心，讓他牢牢記住做錯事情的教訓，以後不敢再犯；另一方面，當眾批評孩子還能讓其他人知道，父母的家教是很嚴格的。如果你也有以上這樣的想法，趕緊更新教育理念吧！

  當眾批評往往會對孩子造成無法彌補的心靈傷害，這可比孩子的錯誤行為嚴重多了。不管孩子犯了什麼錯，切勿不分場合地批評孩子。批評孩子的時候，還是私下進行比較好，最起碼應在沒有外人的情況下。比如，孩子正在和同學玩耍，你可以說：「兒子，過來一下，媽媽問你點兒事。」

  俗話說，「人非聖賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉」。批評教育的方法多種多樣，但批評不是全面否定，歸根結底在於使孩子正確認識自己的錯誤，從而誠懇地接受批評意見。批評應使孩子振奮，而不是使孩子氣餒，時刻要記住：尊重、理解、幫助、鼓勵，這才是最好的批評。