學習也有「不同」，不同的學科要採用不同的方法

  軒軒是一名四年級的學生，他不僅學習態度非常端正，還特別懂事，一直以來，無論是上課還是作業他都完成得很好。軒軒的父母對此很開心，慶幸自己的孩子在學習上不用他們操心。

  但四年級的期中考試過後，軒軒的成績卻大大出乎父母的意料：語文75，數學63，英語65，這個成績在班內排名倒數第四，父母一時感覺有點蒙。父母對軒軒的情況進行了總結和思考，仍然不能找出原因，接著父母又找出他的試卷仔細翻看，看著看著，父母找出了問題的一些癥結。

  就說語文吧，凡是那種只有唯一答案的題他都答對了，但靈活一點的題目他不是空著，就是答非所問；再說數學，在試卷後面幾個大題丟分很多，父母發現他對基本的數學公式及定理掌握得不夠紮實，所以在解題的時候就會頻頻出錯；而英語，他更是對很多單詞的多種用法、各種時態、句型結構模稜兩可，在選擇題上丟分很多。

  父母找到軒軒，了解他平時學習成績領先，但考試起來一落千丈的原因。

  

  軒軒沮喪地低著頭，坦誠地告訴爸爸媽媽，這種情況在他身上已有很長時間了。他說現在每到考試時間，他就特別焦慮，感覺無從下手。

  平時上課，自己可以跟著老師的節奏，作業也是指定的，不用自己發揮什麼。但是考試就不一樣了，老師沒做具體的要求，只告訴他複習的要點，他每次對要點也很重視，背得滾瓜爛熟，但是真正考試起來，很多題就不會了。

  媽媽問軒軒，作為一名小學四年級的學生，你怎麼看待語文、數學、英語這三門學科的學習？

  軒軒看著媽媽，說道：「學習嘛，都是一樣的，就是要認真聽講，認真完成作業，要勤奮。」

  媽媽搖搖頭，對軒軒說：「不對，這三門學科看似一樣，但學習方法不一樣。」

  軒軒媽媽說得非常好。孩子的學科之所以分為語文、數學、英語等，是為了提高孩子各方面的發展。就拿數學來說吧，這是一門動腦筋、思考性比較強的學科，學習時除了要記住公式、定理，還要了解例題的解法和答案，會做一定的習題。數學裡的公式、定理不僅僅是機械地把它背下來就可以了，而是要活學活用，能夠熟練運用這些公式、定理來解答各種各樣的問題。

  但是語文的學習方法與數學截然不同。因為對於語文這門學科來說，記憶的分量要比理解的分量大許多。所以，孩子在學習語文的時候既要注重理解，也要加強記憶。

  每學科都各有其特點，有的以記憶為主，有的以思考為主，有的介於兩者之間。所以在學習的時候，孩子應該針對不同的學科採用不同的學習方法。

  具體怎麼做呢？父母可以參考以下的技巧：

  數學學習：抓住概念、意義、公式

  小學階段的數學知識一般都有非常清楚的知識點，接觸一個新知識，就要學習新知識的概念、意義和現實生活中的應用。數學知識的應用主要以計算為主，計算問題必須明白算理和算法。所以小學階段的數學知識的學習必須抓住概念、意義、公式等，掌握算理，學會算法。

  這就要求父母在孩子學習的時候，多讓孩子運用記憶學習法、提綱學習法、口訣學習法、試卷學習法、專題學習法、錯題本學習法等，這些都是數學學習比較實用的方法。當然，數學知識學習，一定要把握知識結構，強化知識點之間的聯繫，做到全面系統學習。下面是總結出來的一些數學學習的小技巧，父母可以讓孩子借鑑使用：

  （1）基礎知識熟練記憶。如果每一次學習，都能第一時間把基礎知識掌握牢固，就能養成一種重視基礎知識的習慣。千萬不要有一看就會、早就掌握了的想法。概念這種知識點，具有容易掌握、遺忘快、詳細表述較難的特點。

  父母需讓孩子記住，基礎知識要在理解、會運用的基礎上熟記，要和其他知識發生聯繫，才會變成你自己的。

  （2）知識體系進入腦海。父母可以讓孩子經常問問自己，數學都學了什麼呢？閉上眼睛，能夠回憶出來，每一個單元的重點是什麼？隨著孩子學習能力不斷增強，到了小學高年級，他們便能夠分析每次單元考試的題型。

  英語學習：注重語音、拼寫、運用

  英語是一門語言，語言的作用就是為了交流，所以，英語學習應該注重語音、拼寫、運用。小學生在複習英語的時候，把單詞讀准，才能做到把句子讀流暢準確。

  語言都有語法，英語也不例外，語言必須符合語法規範。孩子在學習英語的時候，父母要提醒孩子注意課本中的句子結構，熟記能誦，才可以做好英語試題。

  具體到英語的學習方法，父母可以讓孩子採取讀背結合學習法、語法知識列表學習法、綜合性習題學習法、同學互聽學習法等，都是可以讓學習英語有趣、高效的方法。

  語文學習：圍繞聽、說、讀、寫

  小學階段語文的學習也有一些小技巧：

  （1）故事引導。一篇課文所講內容，都能找到相關的或者包容度更高的引導材料，視頻、故事、古代典故都可以，父母可以和孩子一起找出來，引導孩子讀一讀，看一看，然後再開啟學習之旅，能夠提升自己的學習興趣。

  （2）實現系統化的目標。語文的知識點多，知識點小，系統化有利於掌握。父母要讓孩子養成當天複習、季度複習、期末總複習的習慣，達到一個系統化的結果。全部內容，能夠以一篇文檔或者幾張紙概括成字詞句篇的形式，爛熟於心。這樣，不管是閱讀理解還是寫作，都能應答自如。