讓孩子懂得自我反省，不隨便評論別人

  孩子總是直白、坦率地表達自己的想法，從不考慮自己的言行是否會對別人造成傷害。家長不能簡單地用一句「童言無忌」就將事情一帶而過，不能因為孩子年紀小就忽略了對孩子言語得體的要求。—個懂得反省自己缺點、不隨意評論他人、笑話他人的孩子能夠得到他人的喜愛，這樣的孩子有著良好的教養。家長要讓孩子學會自我約束，自我反省。

  

  嬌嬌放學回家後呆呆地坐在沙發上一聲不吭。媽媽察覺到了嬌嬌情緒的異常，故意說：「今天快樂的小白兔怎麼不出聲呢？是不是有什麼心事呀？」

  嬌嬌就拉著媽媽的手，噘著嘴說：「童童被我氣哭了。」媽媽便問：「發生什麼事了？」從嬌嬌的描述中媽媽了解到，原來美術課上，老師拿來一個紅蘋果，教小朋友們學畫畫。童童畫完後，嬌嬌伸頭看了一眼，說：「你畫得真醜，像個大屁股！」聽到「屁股」這個詞，大家哄堂大笑，很多小朋友對老師說童童畫了個「屁股」，童童當場氣哭了。嬌嬌被童童的反應嚇壞了，所以心情很不好。

  媽媽嚴肅道：「嬌嬌，你想像一下，如果別人這樣說你，你是不是也會很難過？記得明天跟童童道歉喲！以後再也不要這麼說別人。」嬌嬌點點頭，陷入了沉思中……

  當孩子因為一個小玩笑表現得異常傷心時，家長不必為孩子過強的自尊心感到吃驚。孩子特殊的心理感受會導致認知差異，讓他們在看似普通的事情上出現激動的反應。況且，孩子在三歲之後就逐漸萌生了自尊和驕傲的心理，很小的一句評論都會刺傷他們脆弱的內心。在孩子用過分的言語隨意評論別人時，家長應引導孩子去換位思考。

  其實孩子隨意評價別人是有特定原因的，孩子們都喜歡附和同伴，同時也希望能贏得同伴們的附和，若自己隨意的一句話能引起同伴們的鬨笑，會從心底生出一種滿足感。家長們要讓孩子意識到，隨意評價別人的這種行為是不禮貌的。

  如果家長並不在意孩子的這個缺點，一方面很有可能導致孩子會因為別人的評論而受到傷害；另一方面，也有可能讓孩子不自覺地學著去隨意評論別人，這就會影響孩子與朋友展開友好的交往，給孩子形成不良的影響。

  有一天，瑞瑞放學回家，興高采烈地說：「媽媽，我跟你說一件有趣的事情。我們班有個同學上課的時候尿褲子了，好丟臉，沒想到他這麼大了還尿褲子，大家都在笑話他，叫他『尿褲子大王』，最後那個同學哭了……」

  媽媽面色沉下來，問：「你也嘲笑了這名同學？」瑞瑞點點頭。媽媽語重心長地說：「隨意嘲笑別人是很不好的習慣，這個小男孩不小心尿褲子已經很羞愧了，你們說這些話會對他造成很大的心理陰影。如果是你上課來不及上廁所，尿褲子了，結果被全班同學嘲笑，是不是會很難過呢？誰都會犯錯，但沒有人希望自己犯錯的時候受到別人的排擠和嘲笑。」

  第二天，媽媽讓瑞瑞去跟那個同學道歉，他們因為這件事成了一對好朋友。

  瑞瑞在嘲笑同學時並沒有惡意，只是單純地跟隨其他同學起鬨，並沒有考慮到會給被嘲笑的同學帶來傷害。孩子有時會因為不分輕重，加之對詞語理解得不全面，會用從家長、網絡、電視等來源學習到的話語去隨意嘲諷別人，聽到別人被起外號也會跟著一起叫。雖然是無心之舉，但是被隨意評價的人卻不會這樣認為，他們能夠從對方的語言中感受到自己不被尊重。

  家長在教育中也要約束自己的行為，如果家長有隨意評價別人、嘲諷別人的習慣，就很容易讓孩子學會用尖刻的話去形容別人，導致孩子出現「說話刻薄」「愛笑話人」的問題。曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」每個人多多少少都有缺點，有的人能夠隨時反省自己，發現自己存在的不足之後勇敢承認，並努力改正、加以完善，那麼他身上的缺點就會變得越來越少，優點則越來越多。在家庭教育中，想要培養孩子自我反省的能力，家長不妨借鑑以下幾點：

  1.不直接對孩子的錯誤加以指責。

  孩子犯錯了家長不要急於發火，要給孩子一定的空間和時間來反省自己，也給自己一個緩和、冷靜的機會。家長要保持冷靜的態度，從側面引導孩子進行自我反省，明辨自己的過失。

  2.讓孩子承擔犯錯的後果。

  許多家長常常替孩子去承擔犯錯的後果，使孩子覺得做錯了也沒關係。其實，家長應該讓孩子自己去承擔責任，讓孩子明白，一旦犯錯將會造成很多嚴重的後果。

  3.讓孩子認識到傷害他人的行為會受人譴責。

  家長要讓孩子了解到傷害他人的行為是不被人認可的，這種不好的行為所帶來的負面道德情緒體驗，更能在孩子的心中留下深刻的記憶，促使他不斷自我反省。

  自我反省能力能夠促使孩子更快地成長，在評論他人之前，孩子也會自己反省這種行為會不會給他人帶來傷害，孩子掌握了自我反省的能力，就等於掌握了自我完善和健康成長的秘方。