合理規劃孩子的特長發展路徑
2024-10-13 04:14:49
作者： 馬利琴
看到當年的「淘氣包」長大後紛紛成了行業英才，為社會做出了巨大的成績和貢獻，這不禁讓曾經的「好學生」自嘆不如，讓家長更是大跌眼鏡。為什麼這些「不爭氣」的孩子，長大後會取得如此斐然的成就？其中一個重要的原因就在於，他們的媽媽知道他們的特長，對他們的特長做了合理的規劃。
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在微信朋友圈中，經常會看到同學曬孩子的照片。牛麗麗是我的初中同學，經常會將女兒跳舞的照片發上去。每次看到她家孩子參加各種演出的照片，我都一陣感慨。
牛麗麗雖然文化水平不高，但非常重視孩子的學習。在女兒果果3歲的時候，她發現孩子喜歡上了跳舞，便給孩子報了舞蹈班。從那以後，孩子就走上了學舞蹈的道路。
為了女兒的學習，牛麗麗辭掉工作，過起了相夫教子的日子。每天她都要親自接送孩子去舞蹈班，風雨無阻。女兒也不負所望，舞蹈確實跳得不錯，學校或市里舉辦活動，總能看到孩子的身影。
每次女兒參加演出，牛麗麗都要跟著去，給孩子搞後勤，同時拍些照片發在朋友圈中。她說，這主要是為了鼓勵孩子。每次看到孩子演出的照片，我都會點讚，作為對孩子的支持。
合格的家長不在於學歷有多高，而在於對孩子的特長是否支持，是否給孩子的特長做了長遠規劃。
如今，報特長班的孩子有很多，可是很多孩子只堅持了幾年，就不學了。或許是因為不再感興趣，或許是因為覺得有難度，或者是因為學習緊張、顧不上……而事實告訴我們：如果想讓孩子在特長上有所發展，就要對孩子的特長訓練做好規劃，不能過一天算一天。
▲強迫孩子，只能適得其反
不是所有孩子都能靠努力成為畫家、舞蹈家、音樂家、書法家。如果孩子對這些沒興趣，家長卻強拉硬拽，反而會扭曲孩子的性格，甚至引發本可避免的悲劇。因此，雖然繪畫、舞蹈、音樂、書法等才藝可以幫助孩子獲得一些好名聲，但並不適合所有孩子。如果孩子成不了藝術家，就要尋找適合孩子的其他道路。
男孩很喜歡橡皮泥，用橡皮泥捏了不少小動物，擺在桌子上、床頭上、柜子上。可是，媽媽覺得這些橡皮泥把屋子都搞髒、搞亂了，幫他收拾屋子時，一生氣把它們全扔了。男孩大哭一場，連著好幾天都不好好吃飯。
為了讓兒子不落後於他人，媽媽給他報了圍棋班，說是只要經過一年的學習，就能參加圍棋比賽、過段。開始的時候，兒子還有些興趣，每次都能主動去，也能跟上學習進度。可是，學了半年後，兒子就不想學了，說圍棋很枯燥，自己不喜歡。
可是，想到自己已經為孩子交了半年的學費，中途退學又不給退學費，媽媽便逼著兒子去上課。結果，每次上課之前，娘兒倆都要拉扯一番。一個是不想去，一個是必須去……
每個孩子都有自己的特長，作為媽媽要善於發現，才能為孩子的將來做好準備。孩子不想學鋼琴，也許是畫畫的小天才；孩子數學成績不好，也許有一雙巧手，能剪出多彩的紙工藝品……努力發現孩子的特長，更有利於將孩子培養成音樂家、科學家等。強拉硬拽式的學習，只會讓孩子厭煩，事倍功半。
如果孩子不喜歡打桌球，就不要逼著孩子去學、去打；
如果孩子不喜歡跳舞，就不要逼著孩子去跳、去學；
如果孩子不喜歡讀課外書，也不要逼著孩子去閱讀，激發興趣是關鍵；
如果孩子不喜歡聽鋼琴曲，就不要整天輪番播放。
▲根據性格特點來確定孩子的特長
讓孩子多學一點特長是好事，可以讓孩子感到快樂，但也會成為一些孩子的負擔。如果教育的目的和方法不當，更容易適得其反。因此，媽媽在送孩子學習前，一定要先規劃好孩子的特長發展，再按計劃實施。
在很小的時候，小麗心中就有了一個音樂夢，幻想著自己能夠像大姨一樣登上舞台，吹一曲優美的薩克斯。可是，由於各種原因，她的這個願望沒有實現。在自己的兒子出生後，小麗就將希望寄托在了兒子身上，希望自己的夢想能在兒子身上延續。為了培養兒子對薩克斯的樂感，兒子一出生，小麗就購買了薩克斯管，並擺放在客廳的顯眼位置。
小麗每天都要讓孩子看看、摸摸，恨不得孩子一下子就能吹出優美的曲子。在兒子4歲的時候，小麗就等不及給孩子找了專門的老師。雖然價格很貴，但她也願意。對於小麗的做法，老公表示反對，因為他覺得兒子才4歲，肺活量不夠，怎麼吹？可是小麗卻絲毫不理會。
老師每次來了，不是讓孩子聽薩克斯音樂，就是跟孩子玩音樂遊戲。小麗不理解，而人家老師說這是為了培養孩子的樂感。
看到孩子無法吹奏薩克斯，小麗有些後悔了。
不同年齡的孩子具有不同的特點，不同年齡的孩子適合學習不同的特長，一旦所學超過孩子自身的能力，不僅無法調動起孩子學習的興趣，還會傷害到孩子。
要讓孩子對某項活動產生興趣，有很多方式和方法，不能一概而論，媽媽應根據自己孩子的特點和表現，因材施教。下面就給大家提供一些建議性的參考資料：
1.學習小提琴的適齡期。演奏小提琴時需要站立，一手持琴按弦，一手執弓奏曲。年齡尚小的幼兒，手指發育還不完全，力量欠缺，無法拉出動聽的曲子。所以，5歲前不要讓孩子學小提琴。
2.學習鋼琴的適齡期。敲擊鋼琴琴鍵需要足夠的指力，太小的孩子不適合學。況且，年齡太小，孩子的認知能力還沒有達到一定的水平，連五線譜都不認識，更別說聽力分化、音樂感受力了。所以，2~3歲時學習鋼琴，是無法取得效果的；但從6~10歲開始學，想要成為鋼琴家又太晚了。最好在3~5歲時讓孩子先好好聽些音樂，學會欣賞好音樂；從4~5歲開始，讓孩子接觸鋼琴。
3.學習繪畫的適齡期。孩子在1歲多時，已經具備基本的「塗鴉」技能；2~3歲時，開始對顏色、形狀比較敏感；4~5歲，能根據自己的觀察，把現實中的事物畫出來；5~6歲時，可以畫出自己認識的東西。這時，孩子的觀察力、想像力、表現力都會有很大的提高。因此，孩子畫畫，從2歲半到3歲開始最好。
4.學習戲劇的適齡期。要學習戲劇表演，需要鍛鍊全身的感官、機能，從發聲、發音到形體練習，再到舞蹈、模仿等，都要廣泛涉獵。一般從3歲起，只要有志於戲劇表演，就可以開始「專項培訓」了。
5.學習棋類的適齡期。棋類學習比較適合3~4歲的孩子，只要他能分清黑白棋子，能看懂象棋上的文字，就可以學習圍棋或象棋。不過要提升水平，還需要理解專業術語，所以最佳的學習年齡是小學三年級。
6.學習游泳的適齡期。要想讓孩子學習游泳，無論大小，都可以學習。