將夢想和社會需求聯繫在一起

  任何夢想都不能脫離實際，都不能脫離社會需求，否則很難實現。即使實現了，也無所用處，也無法將個人的價值充分發揮出來。如果孩子說，我的夢想是未來能夠站在玻璃球上、我的夢想是成為英雄奧特曼……對於兩三歲的孩子來說，這樣說還覺得有意思、挺好玩，可是一旦孩子不再年幼，他們說出這樣的理想，媽媽就要做出引導了，一定要告訴孩子：不管你的夢想多麼偉大，都要跟社會需求聯繫起來。

  

  球球是個可愛的小男孩，他想像力異常豐富，經常語出驚人。不是今天說一句「我是世界上最高的人」，就是明天說一句「我要成為中國最棒的護旗手」……每每聽到這些，大人們都會呵呵一笑。

  這天，球球跟媽媽到小河邊玩。看著潺潺的流水，他突然說：「我長大後要讓河水倒流。」如此宏偉的夢想，讓媽媽心中一陣激動。可是，轉念又一想：太不符合實際了，誰能讓河水倒流？

  沒想到，從那以後，球球就像著了魔一般，只要一有時間，就從水龍頭上打水，來回擺弄。只要一到小溪或小河邊，就會用長木棍來回捅……媽媽跟他說，這個夢想不切實際，可是球球不服氣，說自己一定能辦到。

  如果球球是你的孩子，你會如何想？如何引導？想必，多半會又愛又恨吧。愛的是，孩子有夢想，有追求；恨的是，夢想不切實際，孩子卻整天在屋裡拿水去實踐。

  任何夢想的確立，都需要跟社會需求聯繫在一起。不切實際，脫離了社會現實和需求，這樣的夢想是無法實現的，也沒有任何意義。

  人生來都有理想，它如同一粒種子、一棵幼苗，會在每個人的心中生根發芽。雖然理想是個人需求和欲望的表現，但不是所有需求和欲望都是正確的，因此理想也有積極和消極之分。個人理想不僅要滿足自己的欲望，還應有利於他人，有利於社會。

  在我們身邊，很多媽媽都擔心孩子的夢想不切實際。其實，很多孩子的夢想之所以不切實際，主要原因是沒有做好人生規劃。在幫助孩子做生涯規劃時，必須努力發掘孩子心中更大的夢想，引導他們將自己的夢想跟社會需求聯繫在一起，讓他們的夢想更實際、更有跡可循。

  幻想、夢想、理想、現實，這四個階段會隨著孩子心理的發展和成長不斷變化：幼兒時，孩子們幻想會多一些，少年時，會擁有自己的夢想，接著就會轉化成理想；經過一番努力奮鬥後，理想就會變成現實。其實，這一過程也是孩子不斷進行社會化的過程。

  ▲以孩子一生的發展為出發點

  就像面對應試教育，很多媽媽都覺得「考上好大學」就是孩子最大的理想。其實，這是片面而短視的，這樣的想法很容易忽視了孩子今後的發展。既然要做人生規劃，就要以孩子一生的發展作為出發點。

  1910年，12歲的周恩來跟著伯父到了瀋陽，在奉天省官立東關模範兩等小學校讀書。

  新學期開始後，為了測驗學生的學習目的，魏校長課堂上給學生提出了一個嚴肅的問題：「你們讀書是為了什麼？」

  有的同學回答：「為了懂得道理。」

  有的回答：「為了做官。」

  家境貧困的學生回答說：「為了掙錢，為了吃飯，為了不受欺侮……」

  有個鞋店老闆的兒子說：「為了父親而讀書。」

  ……

  聽了孩子們的回答，校長似乎不太滿意，臉色沉下來。他走到周恩來座位旁邊，問：「周恩來，你為什麼要讀書？」

  周恩來站起來，莊重地回答：「為中華之崛起而讀書。」

  這異乎尋常的回答，讓魏校長為之一振，教室里頓時鴉雀無聲。魏校長根本就沒有想到，年幼的周恩來竟有如此遠大的抱負。他高興得連連點頭稱讚：「好！為中華之崛起，你們都應該向周恩來學習。」

  正是因為從小就有明確的學習目的和遠大理想，周恩來成了倍受世界人民景仰的時代偉人。

  孩子年齡小，無法形成對理想的正確認知，多半會聽從父母的想法。父母要去除自己的功利心理，多一點寧靜淡定，少一些急功近利，要以孩子的一生發展為出發點來引導孩子樹立理想。

  ▲在關鍵時期引導孩子樹立理想

  理想，看不見，摸不著，有時則來自思想碰撞的靈光一現，媽媽一定要把握生活中的每個契機，引導孩子確立正確理想。例如，孩子剛看完一本書、一部影片，深有感觸或產生思想矛盾時，要果斷地抓住機會，跟孩子進行深入交流，之後幫孩子找到正確的人生目標和理想。

  有個美國黑人，他的兒子很崇拜安徒生，於是出海時他帶上兒子去參觀安徒生的故居。

  兒子來到一幢鄉間小屋前，疑惑地問：「爸爸，安徒生不是應該生活在宮殿裡的嗎？」

  黑人父親回答說：「安徒生是鞋匠的兒子，從小就生活在這幢小木屋裡。」

  這個黑人小孩叫伊爾·布拉格，長大後成了一名記者，還是美國歷史上第一位榮獲普利茲新聞獎的黑人記者。

  他回憶童年時說：「小時候我們家很窮，媽媽靠苦力養活一家人。當時我一直覺得，我們這樣的黑人出身卑微，是很難有什麼作為的。但參觀過安徒生的故居後，我知道，上帝從沒有這樣說過。」

  伊爾·布拉格的父親只用了兩個方法就為孩子培養出一個崇高的理想：一是帶他參觀偶像故居，了解他們的生活經歷；二是教導他，出身不能決定人的一生，誰都可以擁有理想。由此可見，要想引導孩子樹立正確的理想，就要引導他們多讀一些名人傳記，讓他們深刻地認識偉人的生活、經歷，從中汲取積極向上的精神力量。

  有理想的人有很多，但能實現的卻很少，有些人是因為中途放棄；有些人則是將理想存在腦袋裡，沒有付諸行動，當然也就不會有什麼成就了。空有理想不行動，跟沒有理想是一樣的。當孩子遭遇挫折、困難時，媽媽一定要及時為孩子提供支持，鼓勵他們用實際行動解決問題。