五

  荒木田氏富把自己的府宅取名為「學之舍」，同時也作為私塾使用。來這裡學習的除了天真可愛的神女外，還有神宮附近三郡的孩子，這些孩子來自於不同階級，共有四五十人。

  氏富所教授的是當今的一些冷門學科，也就是被人們遺忘的古學知識。來此學習的孩子，從中了解到伊勢神木在整個家鄉的重要地位和它光輝的歷史。現在，很多人都認為武學的興盛就代表了國家的興盛，至於地方上的衰微根本無人提及。作為一直守護神宮的子民，荒木田氏富希望自己能在幼兒心中播下古文化的種子，並期待這些種子有朝一日能長成參天大樹，從而帶動精神文化的繁榮發展，他將終身致力於這項悲壯的偉業中。

  憑藉過人的耐心與愛心，氏富堅持每天為孩子們講解深奧難懂的《古事記》(29)和中國的經書(30)。他的講解深入淺出、用詞生動形象，很受學生們歡迎。

  荒木田氏富十幾年如一日，孜孜不倦地教育著下一代，因此當地百姓對時勢都保持著清醒的頭腦。無論是被任命為關白(31)的豐臣秀吉，還是被封為征夷大將軍的德川家康，在伊勢就連三歲的小孩兒也不會盲目地把這些曇花一現的英雄當成永恆的太陽。

  現在，氏富剛上完課，從寬敞的教室走出來，額頭上滲出一層薄汗。學生們也一窩蜂地走出教室，各自回家。這時，一個神女走過來對氏富說道：「禰宜先生，阿通姑娘在那邊等您。」

  「哦！對了！」氏富差點忘記此事。

  「我把她找來，自己竟忘得一乾二淨。」

  阿通站在私塾外邊，手裡抱著個大包袱，剛才她一直在門外聽氏富先生講課。

  「荒木先生，我在這兒呢！您找我有什麼事嗎？」