第92招 及時發現孩子的細微變化
2024-10-08 14:58:53
作者: 陳瓊
陋習點評
當孩子無理取鬧時,父母往往感到無能為力和沮喪。這種挫敗感不僅僅令父母失望,還會令父母擔憂,擔憂孩子的失敗。所以,當孩子做一些不正常的行為時,表現出一些與平時不同的情緒變化,我們幾乎崩潰的情緒淹沒了理智,說了很多傷害孩子的話。然而,當我們表達焦慮和發脾氣時,我們往往忽略了孩子的情緒變化和內心的心理需求。
很多時候,孩子並沒有出現無緣無故的情緒變化,他們的異常行為往往是一種焦躁不安的情緒,不知道如何表達自己的實際需要。在與母親交流的過程中,母親不理解自己的意思,他們會變得越來越焦慮,他們的行為會變得越來越不正常。
當孩子不聽話或不正常時,不要忽視他們的情緒變化。試著認為孩子不是故意搗亂,而是有其他心理需要,只是不能很好地表達。只有關注孩子的情感變化,才能使我們的心變得柔軟,以無盡的母愛和包容,使他們的情感逐漸回歸穩定。
教法隨想
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在1歲到2歲半的時候,孩子模仿成年人是很常見的,因為在這個階段他們沒有能力說話。但是,就像溺水的人一樣,他們熱衷於接受各種各樣的新鮮空氣,任何事情都能引起他們的好奇心和模仿。在這個階段,家長對孩子的教育尤為重要,給孩子讀故事,如何與孩子溝通,可能你不明白他在說什麼,但慢慢地你會發現孩子的語言功能在你的教導下能說出來時,相信父母會感到高興,我想,這也許是生命中最快樂的時刻,孩子成長的第一階段——語言模式。
當孩子們意識到自己的「領地」後,大多數孩子都喜歡在小世界裡玩耍。尤其是在兩三歲的時候,對每一個父母來說,這是最痛苦的時候,因為這個時期的孩子是最吵的,但孩子還很小,不小心撞到哪裡,都讓父母感到心疼。此時的孩子們才剛剛開始對以自我為中心的「小天地」的現實世界進行小小的測量。給自己的小世界設定小秩序。例如,有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,小熊、小狗,甚至還有自己的小玩具「金剛」。他喜歡為他接觸的物體找到「主人」,不喜歡在熟悉的環境中發生變化。父母不必擔心太多,這是第二階段的兒童成長——訂單定義。
3~6歲的孩子將面臨學習知識的階段,但每個孩子的表現不同,有些孩子對學習感興趣,但有些孩子看到書本就會變得煩躁,這個時候需要父母的幫助。當然,我不推薦強迫孩子學習,家長應該說些讓孩子們感興趣的話題,可以通過動畫的形式保持兒童對漢字的興趣,和孩子玩一些遊戲,這個時候一定要有耐心,一定要經常表揚孩子,甚至可以給一些小小的獎勵來鼓勵孩子好好學習。確保你的孩子養成良好的閱讀習慣。這是父母在孩子成長過程中面臨的第三個階段——識字分水嶺。
在3歲半到5歲半的時候,孩子們對小事情有一些非常敏感的感覺。例如,經常會盯著貓看很長時間,或者看著螞蟻在地上爬,或者看著樹根莖上的葉子發呆,這時候孩子的大腦是不思考的,思考的時候經常會有一些跳躍性反轉。父母不應該驚訝於孩子經常是在發呆或胡言亂語,這是孩子自己的世界。而這段時間正是培養孩子細心觀察事物,培養孩子好奇心的好時機。帶孩子出去了解世界,引導他們了解世界,提高他們的探索能力。孩子未來對培養能力的觀察和探索是非常有益的。這是孩子成長的第四個階段——好奇階段。
一般的孩子,在1歲半到4歲之間,會經歷一個敏感的自我意識時期,在這個時期,他們會變得有自我意識,並用他們的行為來區分「我的」和「你的」。「我的」或「我最喜歡的」東西甚至是通過擊打、咬等方式來維持或獲得的。這時,爸爸媽媽一定不要強迫孩子分享,孩子出現攻擊性行為時一定要制止,不要批評或指責孩子粗暴,給予孩子寬容。這是一個孩子自我形成的過程,這對孩子日後形成堅強的個性、獨立的見解和能力非常重要。這是兒童發展的第五個階段——自我意識階段。
事例解讀
玲玲和苗苗都上二年級。她們的表現和成績都很優秀,深受老師們的喜愛。在德育課上,老師對全班同學說:「現在我們是二年級的學生了,在家裡要學會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情,要學會照顧好自己的父母。」兩個孩子都暗自決定回家幫媽媽做些家務,給父母一個驚喜。
玲玲回家自己洗襪子,但是她不小心把熱水瓶都打翻了。玲玲嚇得哭了起來。哭聲引起了媽媽的注意。玲玲的媽媽看到客廳里的水,知道玲玲打破了熱水瓶,她也嚇壞了,急忙跑到玲玲身邊,扶起玲玲焦急地問:「有被燙傷嗎?別哭了,我們去醫院。」玲玲看到媽媽沒有責怪她,連忙停止哭泣,對媽媽說:「我沒有燙傷。」這時媽媽親切地問玲玲發生了什麼事。玲玲把她的想法告訴了她媽媽。媽媽聽後很感動,對玲玲說:「你是個好孩子也慢慢長大了,學會了自己做事情。水瓶壞了不要緊,媽媽會買新的。但是,當你以後做某事時,你必須小心,永遠不要傷害自己。」玲玲聽了媽媽寬容的話後,非常高興地對媽媽說:「以後我會小心的。」從那時起,玲玲學會了洗衣服、做飯和打掃房間。
苗苗放學回家給媽媽準備了一杯熱茶,這樣媽媽下班回家就可以喝上一杯茶解渴。苗苗一不小心,把水瓶掉到地上,幸好沒有燙著,但是苗苗很害怕,擔心媽媽會罵她,她拿起掃把準備打掃。媽媽一進門看到地上的水和碎片,馬上罵起來:「誰讓你碰水瓶了,一個水瓶要10塊錢,你這個敗家子。」說完還打了苗苗一巴掌,一邊打一邊吼,苗苗委屈地哭了起來。從那時起,苗苗就不敢碰水瓶,有時想幫媽媽洗碗,但擔心把碗打破,會惹媽媽不高興,甚至挨打,只好不做任何家務。媽媽也經常對別人說,苗苗學習成績很好,但不愛做家務,比玲玲差得多。
聽完這個故事,我想你一定很有感觸。鼓勵孩子是父母對孩子有信心的標誌。真正鼓勵孩子的父母是非常善於接納孩子的父母。有些父母經常拿別人的孩子和自己的孩子作比較,總是對自己的孩子說,看看別人的孩子有多好,有多優秀。父母想用這個來「刺激」孩子的進步,但沒想到這樣的「鼓勵」越多,孩子對自己就越沒有信心,自然就沒有進步。鼓勵,是孩子不斷進步的動力。