第92招 及時發現孩子的細微變化

  陋習點評

  當孩子無理取鬧時，父母往往感到無能為力和沮喪。這種挫敗感不僅僅令父母失望，還會令父母擔憂，擔憂孩子的失敗。所以，當孩子做一些不正常的行為時，表現出一些與平時不同的情緒變化，我們幾乎崩潰的情緒淹沒了理智，說了很多傷害孩子的話。然而，當我們表達焦慮和發脾氣時，我們往往忽略了孩子的情緒變化和內心的心理需求。

  很多時候，孩子並沒有出現無緣無故的情緒變化，他們的異常行為往往是一種焦躁不安的情緒，不知道如何表達自己的實際需要。在與母親交流的過程中，母親不理解自己的意思，他們會變得越來越焦慮，他們的行為會變得越來越不正常。

  當孩子不聽話或不正常時，不要忽視他們的情緒變化。試著認為孩子不是故意搗亂，而是有其他心理需要，只是不能很好地表達。只有關注孩子的情感變化，才能使我們的心變得柔軟，以無盡的母愛和包容，使他們的情感逐漸回歸穩定。

  教法隨想

  

  在1歲到2歲半的時候，孩子模仿成年人是很常見的，因為在這個階段他們沒有能力說話。但是，就像溺水的人一樣，他們熱衷於接受各種各樣的新鮮空氣，任何事情都能引起他們的好奇心和模仿。在這個階段，家長對孩子的教育尤為重要，給孩子讀故事，如何與孩子溝通，可能你不明白他在說什麼，但慢慢地你會發現孩子的語言功能在你的教導下能說出來時，相信父母會感到高興，我想，這也許是生命中最快樂的時刻，孩子成長的第一階段——語言模式。

  當孩子們意識到自己的「領地」後，大多數孩子都喜歡在小世界裡玩耍。尤其是在兩三歲的時候，對每一個父母來說，這是最痛苦的時候，因為這個時期的孩子是最吵的，但孩子還很小，不小心撞到哪裡，都讓父母感到心疼。此時的孩子們才剛剛開始對以自我為中心的「小天地」的現實世界進行小小的測量。給自己的小世界設定小秩序。例如，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，小熊、小狗，甚至還有自己的小玩具「金剛」。他喜歡為他接觸的物體找到「主人」，不喜歡在熟悉的環境中發生變化。父母不必擔心太多，這是第二階段的兒童成長——訂單定義。

  3~6歲的孩子將面臨學習知識的階段，但每個孩子的表現不同，有些孩子對學習感興趣，但有些孩子看到書本就會變得煩躁，這個時候需要父母的幫助。當然，我不推薦強迫孩子學習，家長應該說些讓孩子們感興趣的話題，可以通過動畫的形式保持兒童對漢字的興趣，和孩子玩一些遊戲，這個時候一定要有耐心，一定要經常表揚孩子，甚至可以給一些小小的獎勵來鼓勵孩子好好學習。確保你的孩子養成良好的閱讀習慣。這是父母在孩子成長過程中面臨的第三個階段——識字分水嶺。

  在3歲半到5歲半的時候，孩子們對小事情有一些非常敏感的感覺。例如，經常會盯著貓看很長時間，或者看著螞蟻在地上爬，或者看著樹根莖上的葉子發呆，這時候孩子的大腦是不思考的，思考的時候經常會有一些跳躍性反轉。父母不應該驚訝於孩子經常是在發呆或胡言亂語，這是孩子自己的世界。而這段時間正是培養孩子細心觀察事物，培養孩子好奇心的好時機。帶孩子出去了解世界，引導他們了解世界，提高他們的探索能力。孩子未來對培養能力的觀察和探索是非常有益的。這是孩子成長的第四個階段——好奇階段。

  一般的孩子，在1歲半到4歲之間，會經歷一個敏感的自我意識時期，在這個時期，他們會變得有自我意識，並用他們的行為來區分「我的」和「你的」。「我的」或「我最喜歡的」東西甚至是通過擊打、咬等方式來維持或獲得的。這時，爸爸媽媽一定不要強迫孩子分享，孩子出現攻擊性行為時一定要制止，不要批評或指責孩子粗暴，給予孩子寬容。這是一個孩子自我形成的過程，這對孩子日後形成堅強的個性、獨立的見解和能力非常重要。這是兒童發展的第五個階段——自我意識階段。

  事例解讀

  玲玲和苗苗都上二年級。她們的表現和成績都很優秀，深受老師們的喜愛。在德育課上，老師對全班同學說：「現在我們是二年級的學生了，在家裡要學會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，要學會照顧好自己的父母。」兩個孩子都暗自決定回家幫媽媽做些家務，給父母一個驚喜。

  玲玲回家自己洗襪子，但是她不小心把熱水瓶都打翻了。玲玲嚇得哭了起來。哭聲引起了媽媽的注意。玲玲的媽媽看到客廳里的水，知道玲玲打破了熱水瓶，她也嚇壞了，急忙跑到玲玲身邊，扶起玲玲焦急地問：「有被燙傷嗎？別哭了，我們去醫院。」玲玲看到媽媽沒有責怪她，連忙停止哭泣，對媽媽說：「我沒有燙傷。」這時媽媽親切地問玲玲發生了什麼事。玲玲把她的想法告訴了她媽媽。媽媽聽後很感動，對玲玲說：「你是個好孩子也慢慢長大了，學會了自己做事情。水瓶壞了不要緊，媽媽會買新的。但是，當你以後做某事時，你必須小心，永遠不要傷害自己。」玲玲聽了媽媽寬容的話後，非常高興地對媽媽說：「以後我會小心的。」從那時起，玲玲學會了洗衣服、做飯和打掃房間。

  苗苗放學回家給媽媽準備了一杯熱茶，這樣媽媽下班回家就可以喝上一杯茶解渴。苗苗一不小心，把水瓶掉到地上，幸好沒有燙著，但是苗苗很害怕，擔心媽媽會罵她，她拿起掃把準備打掃。媽媽一進門看到地上的水和碎片，馬上罵起來：「誰讓你碰水瓶了，一個水瓶要10塊錢，你這個敗家子。」說完還打了苗苗一巴掌，一邊打一邊吼，苗苗委屈地哭了起來。從那時起，苗苗就不敢碰水瓶，有時想幫媽媽洗碗，但擔心把碗打破，會惹媽媽不高興，甚至挨打，只好不做任何家務。媽媽也經常對別人說，苗苗學習成績很好，但不愛做家務，比玲玲差得多。

  聽完這個故事，我想你一定很有感觸。鼓勵孩子是父母對孩子有信心的標誌。真正鼓勵孩子的父母是非常善於接納孩子的父母。有些父母經常拿別人的孩子和自己的孩子作比較，總是對自己的孩子說，看看別人的孩子有多好，有多優秀。父母想用這個來「刺激」孩子的進步，但沒想到這樣的「鼓勵」越多，孩子對自己就越沒有信心，自然就沒有進步。鼓勵，是孩子不斷進步的動力。