第55招 培養孩子的適應能力

  陋習點評

  在幼兒園門口，經常可以看到一些孩子愉快地進入校門，而有一些孩子則不讓父母離開，號啕大哭，顯然，這與孩子適應環境的能力有很大的關係。那些哭鬧的孩子，多半是因為他們無法適應幼兒園的新環境。

  當孩子對新環境不熟悉時，這會產生一種不安全感和本能的牴觸。他們渴望得到父母的關心和保護。他們的外在表現是不能適應新的環境，在遇到緊急情況時不能合理的調整自己。

  為了確保孩子的安全，許多家長把孩子留在身邊，不讓他們出去，這樣會減少孩子適應新環境的機會。

  教法隨想

  了解孩子的情緒，引導孩子調整情緒。父母可以問孩子：「寶貝，是因為你不熟悉這裡才想回去嗎？」如果是，父母可以蹲下輕輕安慰孩子說：「我們理解你的感覺，小時候爸爸媽媽也因為不適應新環境而不開心，這沒什麼，到新環境可以認識新朋友，你不是最喜歡交朋友嗎？」這不僅讓孩子放鬆下來，而且讓孩子知道，任何事情都有兩面性。

  學會放手很重要。家長不要過度保護孩子，要讓他多接觸新鮮事物，不要害怕危險就不讓孩子接觸。如：孩子在外面玩的時候，當他發現感興趣的事物時，要讓他自己去探索，不要因為有一點危險就立即叫停。激發孩子對新事物的好奇心，在一定程度上可以鍛鍊孩子的膽量，還可以重新認識外面的世界。

  不要擔心你的孩子經歷困難或挑戰。有些父母面對孩子的請求，可能會因為孩子的眼淚很快就妥協，比如孩子不想去幼兒園，在家裡號啕大哭，父母會說：「好了，好了，今天就不去了。」長時間這樣，孩子會逐漸學會逃避。

  請記住𝚋𝚊𝚗𝚡𝚒𝚊𝚋𝚊.𝚌𝚘𝚖網站，觀看最快的章節更新

  父母不能總是幫助孩子規避這些困難，要帶孩子熟悉周圍的環境或用新事物來吸引他，比如，「這裡有一個水上樂園和兒童樂園，那麼你可以經常去那裡玩，你可以認識更多的朋友」等。讓孩子對新環境充滿期待，會減輕心理上的抗拒。

  事例解讀

  李遠的父母換了工作，要搬家。李遠雖然很捨不得離開小夥伴，但也沒有辦法。搬家前，母親特意帶孩子到新幼兒園看看情況，讓李遠在心理上對新環境有了初步地了解。

  儘管如此，當李遠剛進入新幼兒園時仍然有一些壓力。他現在所在的幼兒園規模和設施都比以前好得多。但是，他不和其他小朋友一起玩。因此，李遠就像幼兒園裡的棄兒，總是一個人躲在角落裡。

  他把自己的困惑告訴了母親，母親告訴李遠，環境是無法改變的，要適當地改變自己，讓自己去適應環境。母親還特意邀請李遠的同學到家裡做客，拉近他們的關係，之後，李遠慢慢適應了新的環境。