第50招 幫助孩子甄別語言的「真假」

  陋習點評

  我們教孩子們服從的傳統。在家裡，我們教孩子們聽父母和祖父母的話，不要淘氣或惹麻煩。當孩子們在學校的時候，我們會教他們聽老師的話，認真聽老師講課，努力學習。只要孩子們聽話，我們就放心了，不是嗎？

  我不知道這是不是錯的，但誰知道老師說的，父母說的，長輩說的是不是對的呢？如果有人說我說的一定是真的，那就意味著我是真理的化身，誰能保證呢？

  教法隨想

  專注。訓練你的孩子耐心地聽別人說話。要求孩子在整個談話過程中都集中注意力。一是注意對方在說什麼，這可以幫助孩子理解對方在說什麼，及時做出正確的判斷，做出適當的反應。因為人們在聽的時候比在說的時候思考得更快，所以完全有可能在這段時間裡去思考和判斷別人在說什麼；二是注意對方的面部表情，眼睛和姿勢，這可以幫助孩子推斷出對方的感受和態度，然後做出決定。

  不要中途打斷別人。要保持冷靜，帶著學習的心態，靜靜地聽對方把話說完，如果你忍不住，在你打斷別人之前，在心裡重複幾次你想說的話，提醒自己不要打斷別人。

  學會提問。告訴孩子問問題需要注意兩點：一是問問題不要涉及對方的隱私和敏感話題。其次，最好是問一些開放的問題，這樣對方就可以自由地發言，而不是簡單地回答「是」或「不是」。

  事例解讀

  前幾天孩子突然問我：「媽媽，人的體溫到了40℃就會死，對嗎？」我立刻想到我的兒子有多少次發燒超過40℃，所以我說：「不！」然後我問他，誰告訴你的？他說這是爺爺說的。我想：爺爺是根據什麼樣的情況來判斷的呢？孩子開始喃喃自語：「爺爺說、媽媽說、奶奶說，該聽誰的話呢？」我說：「爺爺和媽媽說的不一樣，你就不知道該聽誰的話了嗎？」然後他說：「是的。我要去問爸爸。爸爸肯定知道！」

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  當孩子這麼想時，我很高興。首先，孩子認識到父親的力量。其次，當遇到問題時，他可以選擇向不同的人請教。我認為孩子應該有這樣的想法。其實，在這個時候，我還可以用其他的方法，比如在網上查資料什麼的。可是，解釋知識不是我的強項。其次，孩子的父親總是遠離孩子，所以我想讓孩子和父親多相處一些，孩子的父親應該能夠更準確地給孩子答案。