第四章 家長要與孩子多交心 第31招 學會傾聽孩子的心聲

  陋習點評

  在傳統教育中，「老子說，兒子聽」和「大人說話時不允許孩子插嘴」似乎已成為一種普遍的現象。然而，事實證明，這種「一刀切」的方法是有問題的。父母只考慮自己的權威，不讓孩子表達自己內心的想法，甚至不調查事情的前因後果，只是一味地暴怒，這種做法是違背家庭教育目的的。

  在家庭中，父母和孩子之間的誤解或矛盾是不可避免的。作為孩子的家長應該充分尊重孩子，給孩子說話的機會，家長應該耐心聽，如果不等孩子說完父母就武斷地下結論，這無疑會給孩子造成心理創傷。

  教法隨想

  當孩子說出自己的感受時，父母應該蹲下身體與孩子保持平視狀態，而不是以居高臨下的態度對待。這是基本的尊重，孩子們也需要這種尊重。

  父母不應分心做其他事情，如閱讀雜誌，這將給孩子一個暗示，告訴他們你並不想聽他們的感受。

  當孩子說出他的感受時，父母可以用眼神表示你在鼓勵他，讓你的孩子意識到你在傾聽，他就會不知不覺地放鬆下來並願意與你交談。

  當孩子傾訴時，父母一定不要在孩子沒有說幾句話的時候打斷他，不要認為他在搗亂，更不要說出一些極端的話，如「我已經知道了，不要打擾我」等等。這樣不但掃了孩子的興，可能以後會讓孩子不敢說話。

  

  當孩子想分享他的心情時，父母可以按照孩子的話去做表情。比如張大嘴巴表示你很驚訝。雖然這對成年人來說有點誇張，但孩子們希望成年人對他們所說的話感興趣並在情感上受到他們的影響。

  當孩子傾訴心聲時，父母可以用適當的語言表達自己的觀點，或者說一些簡單的鼓勵或表揚的話，比如「我也這麼認為」「你太棒了」等等。

  學會傾聽孩子說話，孩子願意和你說話，願意和你像朋友一樣交流，父母的教育越簡單，孩子的心理發展就會越健康。

  事例解讀

  雯雯今年上六年級。最近，雯雯的媽媽發現女兒很不一樣，經常一個人悶悶不樂，不像往常那樣愛說愛笑。雯雯的媽媽覺得女兒有心事，決定和女兒談談。

  一天，晚飯後，雯雯的媽媽拉著雯雯的手說：「你這幾天好像很不開心。走吧！媽媽會帶你去公園散步。」

  雯雯一路上什麼也沒說。走到長椅上，媽媽帶著雯雯坐了下來。看著女兒，雯雯的媽媽說：「雯雯，等你長大了，人都會有煩惱的。我不是說過嗎？雖然我是你的媽媽，但我也是你最好的朋友。你有任何煩惱，任何困難都可以告訴媽媽，即使媽媽幫不了你，也可以為你分擔一點，對嗎？有誰比媽媽更值得你信任？」

  這時，雯雯似乎毫無顧忌，靠在媽媽的肩膀上，小聲說：「媽媽，我一直覺得這件事不好對你說，我怕你生氣。」

  雯雯的媽媽笑著說：「傻孩子，我是你的媽媽，怎麼會生你的氣呢？」

  雯雯想了一會兒，說：「媽媽，你認識我的同桌楊剛嗎？」

  「嗯，我知道那個男孩，不錯的一個孩子。」媽媽回答說。

  雯雯接著說：「我們關係很好，平時考試不是我第一名，就是他第一名。不同的是，我擅長數學而他的數學成績很一般，所以我經常在放學後幫助他學習數學。但上周……媽媽，他說他…喜歡我。我真不知道該怎麼辦。」

  雯雯的媽媽明白了為什么女兒這些天心情這麼差。雯雯的媽媽心想：這件事挺麻煩的一定要處理好。想到這裡，雯雯的媽媽拍了拍女兒的後背說：「沒什麼大不了的，這表明你已經長大了，媽媽很高興你能告訴我這件事。另外，如果有人喜歡你，那說明我女兒很優秀，媽媽很高興。其實媽媽小時候也有過類似的經歷。」

  「真的嗎？」雯雯盯著媽媽。

  「當時媽媽比你大一點，住在我家附近的一個男孩經常騎自行車來接我放學。起初我以為他因為我們既是鄰居又是朋友才來接我的，直到有一天他寫信給我……然後我回信告訴他，我想要一個像他一樣的哥哥。後來他成了我的哥哥，我們一直是好朋友。我們搬家後才失去聯繫。雯雯，現在你已經長大了，你應該知道如何處理這樣的事情，對嗎？媽媽建議你和楊剛說清楚，做朋友很好，可以互相幫助、互相學習。但沒有其他想法，因為你還沒有真正長大。媽媽相信楊剛能明白。如果你有任何問題，你可以隨時和媽媽溝通，好嗎？」

  「你真好，媽媽，起初我不敢告訴你。」雯雯如釋重負地笑了。

  這就是溝通的魔力，這就是傾聽的魔力。我們應該向這位母親學習。她輕鬆地解決了孩子的一個「小危機」。作為父母，無論我們做什麼都是為了孩子好。但是，既然是為了孩子好，那就不要粗暴地指責，不要無情的懲罰，選擇傾聽是正確的方式。在傾聽中，融入對孩子的愛、寬容、耐心和鼓勵，為孩子的成長創造一個快樂溫暖的環境，從而在自己和孩子之間建立最親密的親子關係。