第8招 不打罵也不溺愛

  陋習點評

  有些家長在管教孩子的時候，生氣了就動手打他們，甚至會拿各種工具打孩子，諸如掃帚、尺子等等。如果孩子承認錯誤、態度好，家長逐漸消氣了，打人的舉動就停止了；如果孩子「固執」，很可能會越來越生氣，甚至失去控制，這就是許多家庭悲劇發生的原因。

  許多家長習慣於幫助他們的孩子做好每件事，甚至計劃他們的生活。孩子在這個成長的過程中，沒有經歷過任何事情，就像溫室里的花朵，經不起風雨。坐享其成的孩子永遠不會明白獨立對一個人生活的重要性。

  經常因為缺乏安全感而挨打、挨罵的孩子總是會感到不安、自卑、缺乏自信。被家長毆打和責罵的孩子們，他們大部分的性格是遲鈍的。一旦孩子完全被觸發，孩子積鬱已久的怒火爆發，是很可怕的。

  有的家長則恰恰相反，他們不會打罵孩子，而是對孩子百般寵愛，這樣，對孩子的成長也沒有好處。

  法國教育家盧梭說過，「你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順」。

  如果讓孩子自然成長，他們會有更強的獨立性。人的精神是自由的精神，孩子雖然涉世未深，需要依賴家長成長，但是崇尚自由是與生俱來的。孩子的精神是純潔的，不會被野心和壞習慣扭曲。然而，溺愛孩子的家長抑制了他們的自然生長。家長做的一些事情讓孩子覺得他們不能獨立，甚至覺得家長這樣做是愚蠢的。

  教法隨想

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  當孩子因為索取而哭泣的時候，不要責備他，也不要馬上給他想要的東西。家長應對的最好辦法就是忽略孩子，他哭他的，你做你自己的事情，當他發現哭對你沒有影響的時候，他就會停止這種行為。此時，家長可以平靜地問孩子：「你需要什麼？」

  家長應該學會反思自己的行為，用正確的方式、方法拒絕孩子的過分要求。有時候，當孩子提出一些要求時，家長不想拒絕，也不明白為什麼孩子不懂得家長的心情。其實很多時候不是孩子不懂，而是家長拒絕的方式不對。

  當孩子提出不合理要求的時候，如果家長善於拒絕，這些問題就很容易解決。事實上，不溺愛孩子最好的方法就是讓他們學會獨立。有時候，家長會把孩子的事情全攬在自己身上，他們認為這對孩子的成長有好處，但結果往往相反。當孩子習慣依賴家長時，他們會養成依賴他人解決一切問題的壞習慣。例如，不洗襪子、不做作業、不打掃房間。如果家長可以適當地教孩子做一些家務，讓孩子做些力所能及的事情，不僅可以增強孩子們的動手能力，還可以讓孩子逐步學會獨立處理生活中的各種問題。

  事例解讀

  有一次，小姨去幼兒園接月月，在回家的路上遇見了月月的爺爺。爺爺很驚訝，月月竟然沒有讓小姨買零食。每次他帶月月去公園，都要買一些零食，否則月月就哭鬧。小姨笑著說：「姥姥在家做飯，如果月月吃零食，她就不吃晚飯了。」月月堅持要買零食吃，小姨告訴她，姥姥等她回家吃晚飯，如果她還餓就給她買個小麵包，在路上給她講故事、做遊戲，用這種方式分散月月的注意力，這樣她就忘記買零食了。

  小姨很注意與月月溝通，不會用命令的口吻要求月月聽她的話。有一次，小姨和月月去公園玩，剛到，小姨就接到姥姥的電話，原來是姥姥的鑰匙忘在家裡了，讓小姨回去開門，否則就不能做飯了。小姨要帶著月月回家。「我們為什麼一到這兒就回家？」很明顯，月月對小姨的行為很不滿意，也不想回家。

  小姨說：「如果我們不回家，姥姥就會站在門外，天那麼冷，凍壞了怎麼辦，而且就沒有人給咱們做飯吃了。」

  「但是我剛到這，還沒有玩呢？」月月有點兒固執。

  「玩5分鐘，我們就跑回家，好嗎？不能讓姥姥等太久。」小姨說。

  月月說：「跑回家，太累了。現在回家，下周來玩好嗎？」月月問。

  「當然可以啦！」小姨回答。

  小姨並沒有順從月月，也沒有要求月月一定要聽自己的，而是給月月提條件，讓月月選擇。月月感覺自己不馬上回去，路上會很辛苦，於是提出下周再到公園玩。