不逼迫孩子，讓孩子順應天性發展

  如果讓我們用一個詞形容自己的童年，會用哪一個詞呢？可能有幸福、勞苦、快樂、不幸、貧窮……但有一個詞卻能概括我們這一代每個人的童年，那就是自由。

  不管家庭條件是富裕還是貧窮，我們童年時都是自由自在的，不怎麼受父母的逼迫，能不受限制地在戶外奔跑與玩耍，想幹什麼就幹什麼。反觀我們的孩子，他們的童年是怎麼樣的呢？雖然他們在物質上頗為享受，但是精神上承受著巨大的壓力。

  這些壓力來自哪兒？有父母給他們報的數個興趣班，有父母每天規定他們學習多長時間，有父母要求他們考多少分，等等。種種壓力匯聚在一起，造成的後果就是將孩子壓得喘不過氣。

  或許，很多父母會為自己辯解，認為逼著孩子去學習，是因為當今社會競爭激烈，是為了孩子好。可事實上，這真的是為了孩子好嗎？要知道，逼迫是孩子成長路上的絆腳石，它會令孩子失去自我。所以，父母最該給予孩子的就是自由，讓孩子順應天性發展才是最好的。

  卡爾·維特是美國著名的教育家。他的孩子小卡爾出生不久，就邀請了格拉彼茨牧師到他家做客。

  

  牧師發現小卡爾有些呆呆的，遠沒有其他孩子聰明。於是，他擔心地對卡爾·維特說：「維特先生，我一直都很支持你的教育觀點。但是現在，我有些為你擔心。」

  卡爾·維特聽後，就知道牧師在擔心什麼了。不過，他還是想聽牧師親自說，所以故意裝作不知道。他問：「格拉彼茨牧師，你為我擔心什麼呢？」

  牧師鄭重地說：「維特先生，我知道我將要說的事會令你難受，但我不能將自己看見的當作沒看見。我要說的是，小卡爾不是一個聰明的孩子，我希望您與您的妻子能坦然地面對這個現實。」

  卡爾·維特嚴肅地點了點頭，說：「你說得很對，小卡爾確實不太聰明，甚至有些笨。但是，我並不認為這是決定性因素。」

  「這是當然。先天不聰明，並不能代表以後也不聰明。只不過，您必須要付出加倍的努力。」牧師誠懇地說。

  卡爾·維特點了點頭，對牧師的說法很贊同。

  牧師思考了一下，說：「我給你出一個主意。既然小卡爾不太聰明，那麼您唯有將所有的希望寄托在對他的後天培養上。也就是說，從此刻起，您與您的妻子，以及小卡爾，都要做出某種犧牲。」

  「犧牲？」卡爾·維特對牧師的話很不理解。

  「是的。我指的犧牲就是您與您的妻子要花大量的時間去教導、訓練孩子，這意味著，你們夫妻將沒有獨處的溫情時光，而小卡爾則要犧牲他的整個童年來學習。」牧師說得無比認真。

  但這卻讓卡爾·維特很不可思議，他驚訝地說：「我的天哪，格拉彼茨牧師，您怎麼會有這樣的想法呢？這種犧牲對小卡爾有什麼意義？這世界上難道還有比他的童年時光更重要的嗎？」

  「孩子的前途不比童年時光更重要嗎？」牧師反問。

  卡爾·維特無比肯定地回答：「孩子的前途當然重要，但卻沒有比孩子的健康成長重要。殘忍地逼迫孩子去學習只會令他既享受不到美好的童年幸福時光，又不會使他學習到所必需的一切知識。而且，壓迫孩子還會毀掉孩子。」

  看完卡爾·維特的故事後，想看看，如果你處在他這個位置，你是聽從格拉彼茨牧師的建議逼迫孩子犧牲童年時光去加倍學習，還是會如卡爾·維特一樣讓孩子順應天性去發展？或許，大部分父母會聽從牧師的建議。然而，父母的逼迫並不能讓孩子的學習成績有一個質的飛躍。相反，逼迫會摧殘和傷害孩子的身心發展，沒有任何積極的作用與意義。

  李曉是業內小有名氣的高級會計師，她能取得這樣的成就，與她的父母有關。因為，李曉的父母非常尊重孩子的選擇，也從來不把自己的意願強加給她。

  小時候的李曉不願意學習，學習成績很不好。在李曉初中畢業填志願時，她的爸爸跟她進行了一次誠懇的談話，他說：「孩子，你應該好好想想，自己以後想從事什麼職業。」經過這樣一番商量，李曉慎重考慮後，選擇就讀職業高中，主修會計專業。

  事實上，李曉的父母非常想讓她上重點高中的，可是李曉對會計專業感興趣。而李曉父母選擇尊重孩子，讓孩子順應天性去發展，得到的結果並沒有令他們失望。

  每個孩子的思維方式和興趣愛好都不同，就像花園裡奼紫嫣紅的花朵，各有各的美麗，父母又何必強求一致呢？如果每一位父母都追求整齊統一，那麼就沒有五彩斑斕的世界了。父母具體怎麼做，才算是順應孩子本身的發展規律呢？

  首先，不要隨大流，要認真客觀地對待自己的孩子。要知道，世界上每個人的指紋都不同，也沒有兩片完全一樣的葉子。同樣的，孩子也都是獨一無二的。每一個孩子都有一套獨特的屬於自己的為人處世的模式，父母不必要以大眾的要求與標準去約束孩子。為了保證孩子能順應天性去發展，父母要為孩子創造一個輕鬆自由、充滿愛的環境，讓孩子做一個真正的孩子。

  其次，多帶孩子走進自然，幫助其緩解內心的壓力。成年人有壓力時，會用各種方式去減壓，而孩子有壓力時，他們往往不知道該用何種方式減壓。父母要多多關注孩子的情緒，一旦孩子變得沉默、壓抑、愁眉不展，那極有可能是因為孩子心中有壓力。這時候，父母可以帶著孩子走進自然，讓孩子在大自然中釋放自我，緩解壓力。

  父母的逼迫，其實就是一把無形的懸在孩子身上的利刃。這把利刃不會傷害孩子的肉體，只會傷害孩子的心靈。而肉體上的傷很好癒合，心靈上的傷卻很難癒合。父母應該放下手中利刃，還給孩子自由，讓孩子順應天性去發展。