把學習變成「好玩」的事情

  緊盯著孩子學習，催促孩子學習，已經成為當今家長的通病。有的家長更是過分，不斷地逼迫孩子學習，給孩子報培訓班；監督孩子學習，生怕自己一疏忽，孩子就偷懶玩耍；把孩子的時間安排得滿滿的，讓孩子每天學習到十點多……

  可家長這樣費心費力，孩子就能夠安心地學習，喜歡上學習嗎？

  不，事實正好相反。家長越是如此，孩子對於學習的態度就越消極、冷漠、排斥。在他們眼中，學習就是痛苦的事情，是父母逼迫自己不得不做的事情。

  正如美國教育家格倫·多曼所說：「學習是生活中最有趣和最偉大的遊戲。所有的孩子生來就這樣認為，並且將繼續這樣認為，直到我們使他相信學習是非常艱難和討厭的工作。有一些孩子則從來沒有真正地遇到這個麻煩，而且終其一生，他都相信學習是唯一值得玩的有趣的遊戲。我們給這樣的人一個名字——天才。」父母們的逼迫和緊盯扼殺了孩子學習的興趣，在這個過程中，孩子的心情和情緒受到了極大的影響，積極性和熱情也受到了打擊，自然就更加厭倦學習了。

  簡單來說，學習講究興趣，有了興趣，孩子才能愛上學習，並且把艱巨和討厭的任務變成有趣好玩的事情。一旦孩子對學習產生了興趣，那麼家長們便不再費心，孩子的積極性也差不了。

  本章節來源於𝘣𝘢𝘯𝘹𝘪𝘢𝘣𝘢.𝘤𝘰𝘮

  六歲的楠楠苦惱地對媽媽說：「媽媽，我今天不想去上學了！」

  「為什麼？」媽媽不解地問道，「上學有什麼不好的嗎？」

  楠楠沒有回答媽媽的話，仍是堅持自己的意見說：「我就是不想去上學，今天您就讓我休息一天吧！」

  媽媽的第一反應就是拒絕了楠楠的要求，嚴肅地說：「不行！小孩子怎麼能不好好上學呢！」可過了一會兒，媽媽覺得這樣簡單地拒絕孩子並不是辦法，強迫孩子上學也不能解決問題，於是她便耐心地問，「楠楠，你為什麼不願意上學？是不是身體不舒服，還是和同學發生了矛盾？」

  楠楠誠實地回答說：「沒有！我就是不想上學，覺得上學沒有什麼意思！」

  媽媽驚訝地問：「上學怎麼會沒有意思呢？你和媽媽說一說，為什麼這麼想？」

  楠楠想了一會兒，對媽媽說：「我覺得老師講課很無聊，每天就讓我們練拼音、寫生字，要不就是算數。」

  媽媽耐心地聽著楠楠的理由，然後笑著對他說：「那是因為你沒有找到學習的樂趣，其實學習是非常有趣的事情。比如，學習拼音，你看看不同的字母組合在一起就可以念成不同的音，是不是非常有趣？而且你不是喜歡讀童話故事嗎？學會了拼音之後，你就可以自己閱讀了！」

  之後，在送楠楠上學的路上，媽媽還給他講了很多小故事……

  楠楠的媽媽是一個聰明的母親，也是一個懂得教育孩子的母親。面對楠楠的厭學情緒，她沒有選擇逼迫和強制的方式，而是耐心地進行勸導，詢問了孩子不想上學的原因，然後再有針對性地激發孩子的學習興趣，讓孩子覺得學習是有趣、好玩的事情。如此一來，問題就輕鬆簡單地解決了。

  誠然，每個家長都關心孩子，時常為孩子不愛學習而傷腦筋。可是我們要知道，一切方法和教育都抵不過興趣，它是孩子能夠主動認真學習的關鍵，更是學習取得效果的前提。想要孩子愛上學習，興趣就是最好的老師。

  也就是說，父母與其強迫孩子去好好上學，不如讓孩子知道學習是一件有趣好玩的事情，把學習和孩子的喜好聯繫在一起。比如，孩子不喜歡學數學，家長則可以運用數學遊戲、智力遊戲的方式來讓孩子發現學習數學的樂趣。當孩子感覺「學習很好玩」的時候，那麼他們主動性和積極性就不自覺地提高了。

  所以，正在為孩子厭學、不愛學習而苦惱的家長們，把學習變成「好玩」的事情，讓孩子對學習產生興趣吧。這樣做之後，你就會得到意想不到的結果！