孩子的「好動」也是一種「專注」

  觀察孩子的一天，當孩子早晨睜開眼睛後，他們便會不停地動，沒有一刻停歇的時候，直到晚上睡著了，才安靜得像一個天使。這麼看來，孩子就像一個電動小馬達，一旦開啟，就會不停地轉動，除非按下關閉按鈕，否則怎麼都停不下來。

  孩子的好動體現在哪兒呢？比如，孩子會拿著一架玩具飛機模擬飛行數小時而不疲憊；孩子會因為抓到一隻昆蟲，與昆蟲上演一場歷險記；孩子會因為想要某樣東西，會纏著媽媽說上一整天，等等。有時候，因為孩子太好動，很多父母甚至會懷疑孩子得了多動症。其實，好動是孩子的天性，這樣的好動是孩子成長過程中的正常表現。

  孩子的好動，是因為要消耗身上過多的精力，而成年人不再好動，是因為忙碌的工作與生活將充沛的精力消耗殆盡。然而，孩子好動時，父母總會相伴於左右，這就使父母對孩子的好動往往力不從心，甚至會因為太過疲勞對孩子心生不滿，繼而批評、責罵孩子。其實，好動是每個孩子的優點，父母可以遵從孩子好動的天性，把孩子的「好動」轉化為「專注」。

  小柏七歲，是一個非常好動的小男孩。這一天，小柏的媽媽要去閨蜜家做客，小柏聽聞後，便纏著媽媽也要跟去。一路上，好動的小柏將媽媽折騰得筋疲力盡。

  坐公交車時，明明有空座位，小柏偏偏不坐，反倒是去抓車上的扶手。可是又因為個子矮夠不著，便踮著腳或是跳起來夠，這樣危險的舉動惹來車上乘客和司機的勸說，小柏媽媽也感到無比羞愧，好說歹說一番後，才讓小柏坐在了她旁邊的位置上。

  然而，小柏沒有消停幾分鐘，他又發現了好玩兒的事。他將藏在口袋裡的蠟筆拿了出來，在車窗上畫起了卡通人物。等媽媽發現，小柏已經畫了好大一片了。媽媽訓斥了小柏一番，並讓小柏用濕紙巾將玻璃上的畫給擦掉。

  起初，小柏確實在認認真真地擦，但擦著擦著，他的心思就變了。他發現玻璃上的蠟筆遇到水後，會變成顏料，於是用紙巾蘸著顏料在玻璃上畫起了抽象畫。小柏的舉動把媽媽氣得夠嗆，為了不讓孩子越弄越亂，只好自己動手將玻璃擦乾淨。

  這邊，小柏媽媽剛擦乾淨玻璃，小柏又幹了一件壞事，他將前座女乘客的頭髮偷偷綁在了座椅上。小柏媽媽立馬讓小柏道歉，並將他狠狠訓斥了一番。

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  坐了這班公交車一個半小時，小柏一刻都沒有停歇，而媽媽也跟在小柏後面處理他幹的「好事」，整個人累得夠嗆。等到了閨蜜小秦的家中，小柏媽媽像是被抽走了力氣，一下子躺在了沙發上。

  至於小柏，打過招呼後，便和小秦的兒子小毅一塊玩耍去了。

  小秦問小柏媽媽怎麼那麼累，小柏媽媽將路上發生的事兒一股腦兒地傾訴給小秦聽。未了，小柏媽媽看了眼在翻箱倒櫃找小玩具的小柏，又看了眼在安安靜靜用積木堆城堡的小毅後，她嘆了口氣，羨慕地說：「唉，要是小柏有小毅一半安靜就好了。」

  小秦聽後，不禁笑著說：「不用羨慕，說起來，我家小毅比小柏還好動。你沒看到嗎？從你進來後，就一直在堆積木。」

  小柏媽媽不解地說：「堆積木好哇，不僅可以鍛鍊孩子的動手能力，還能訓練孩子的專注力。我倒是希望小柏能在這方面好動呢！」

  小秦說：「其實，小毅從前也好動，每天都給我闖禍。後來，我去聽了一個關於『孩子好動』的名師講座，了解到好動其實也是孩子的一個優點。只要通過正確的引導，可以將孩子的好動轉化為一種專注力。」

  「該怎麼引導呢？」

  「就是讓孩子的興趣愛好與好動掛鉤。就比如小毅，他對空間特別感興趣，於是，我給他買了各種各樣的積木，讓他用堆積木的方式消耗他多餘的精力。而他也對堆積木非常感興趣，不知不覺就能堆上數個小時，堆積出了很多意想不到的城堡模型。而這就是將孩子好動轉化為專注的一個過程。」小秦說。

  小柏媽媽聽後若有所思，她按照小秦說的，找出了小柏對邏輯感興趣的愛好，為孩子準備了很多魔方玩具。小柏像是找到了新大陸，一發不可收地愛上了魔方。小柏將好動轉移到了魔方探索上，他雖然依舊好動，但不是媽媽眼中那種調皮搗蛋似的好動了。更讓小柏媽媽意想不到的是，小柏在干其他事情時，也變得越來越有耐心。

  同一件事，站在不同的角度去看，得到的看法就不盡相同。同樣，父母認為孩子身上的缺點，其實也可能是一種優點，關鍵在於是否會合理轉化。孩子的好動是天性，是與生俱來的。那麼，它的存在自然有它的意義。

  作為父母，在面對孩子好動的天性時，首先要做的不是扼殺孩子好動的天性，而是要合理利用孩子好動的天性。父母可以從孩子的興趣愛好入手。事實上，不僅是孩子，任何人面對自己喜歡的事情時，都會顯得專注而有耐心。將孩子的好動引導到孩子的興趣愛好上，不僅能消耗孩子多餘的精力，還能培養孩子的專注力，對孩子有百利而無一害。

  精雕細琢的玉石，雖然很美，但卻失去了自然的靈性。極致的都是天然的，所以世界上最完美的玉石應該是自然產生的玉石。同樣的，孩子真正的優秀也並不是父母刻意培養出來的，而是順應天性發展而來的。不要將孩子的好動當成缺點，它是孩子的一種天性，順應其天性，孩子才能變得優秀耀眼。