呼喚多彩的假期生活

  家長在愛孩子時，一定要有理性，尊重孩子的自由選擇。假期生活也應立足於未來，為孩子今後的發展和一生的幸福著想，要留給孩子一片自主發展的空間，使孩子逐步具有主動適應未來社會和未來生活的能力。

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  當然，允許孩子自主發展並不是說家長可以對孩子放任不管，恰恰相反，只有適宜的教育與孩子充分的自主性相結合，孩子才能獲得最大程度的健康發展。

  中國有句古話說：「一張一弛，文武之道也。」為什麼學校每年會給孩子一定時間的假期？就是要讓孩子有一個接觸社會、放鬆身心的機會。

  但是，很多孩子，尤其是那些學習成績好的孩子，被認為是「可造之才」「能成大器」的孩子，其父母都把假期當成給孩子的「充電時間」。

  於是，每到孩子假期，各大培訓機構的生源爭奪戰就進入了白熱化階段。在中小學門前，各類培訓班的招生簡章更是如雪片一樣發個不停。同學們抱怨說：「一到快放假的時候，家裡就逼著報這個班那個班呢，想放鬆一下都不行。」

  在這個競爭激烈的社會，家長的良苦用心是可以理解的，但更要注意方式，要給孩子們自由放鬆的空間。假期的校外教育是為了增加孩子的技能，培養孩子愛好，要根據每個孩子個性因材施教。

  同時，家長還要注意，利用假期對孩子開展校外教育一定不要剝奪孩子的休息時間，要充分尊重孩子的愛好和選擇，要注意勞逸結合，培養孩子的興趣，讓孩子真正學到自己喜歡的技能、技藝，否則非但不能讓孩子學到有用的知識，反而會滋生孩子的厭學情緒。

  對於孩子們來說，假期是放鬆的時候。但現在的問題是孩子們玩的方式並不多。而家長們則認為，假期是對孩子進行教育的大好時機。但這種教育卻是後患很多。下面我們來看看小女孩文文的假期安排。

  今年文文13歲，下半年將從小學升到初中。這個暑假，她的日程比上班族排得還滿。

  早上：7：30，起床。

  上午：8：30—10：30，語文補習班。

  下午：3：00—5：00，英語補習班。

  晚上：7：00—8：30，數學老師到家補習，10：30之前必須睡覺。

  每周星期六和星期天白天休息，星期天晚上要用一個小時來溫習上一周學過的課程。「一天學下來累嗎？」面對記者的提問，文文的回答讓人同情：「累，我不想學，我討厭死這樣的日子了。」

  送孩子學舞蹈、書法、繪畫、英語……幾乎成了一種時尚。記者通過對20個孩子的隨機調查發現，在5~15歲的孩子中，近75%利用假期上課或是正在上各種各樣的學習興趣班或是輔導班。這當中有7成是父母為孩子選擇的。有8成左右的孩子表示：我們想有屬於自己的計劃和空間，我們想利用假期完成自己的理想和願望。

  文文緊張的假期生活也讓媽媽心疼，媽媽說：「我們也知道她一天很辛苦，我們做父母的也是為她好，擔心她以後被社會淘汰。」

  現在，文文已經出現了嚴重的厭學心理，並且由於一直在媽媽的全面照顧下，連自己的襪子都不會洗。文文的媽媽十分苦惱，今後可怎麼走入社會，獨自生活呢？

  有家長表示：「讓孩子上輔導班的事也不能把責任都推到家長身上，現在社會要求高，家長為孩子安排學習也是無奈之舉。」我們認為，家長可以幫助孩子安排假期計劃，但應該尊重孩子的心理和興趣。

  知識分為多種多樣，孩子的個人行為能力才是更重要的。剛剛的爸爸就十分看中個人能力和個性的教育。

  剛剛是個學習成績很好的孩子，可他只知道學習，見了人甚至都不知道打招呼，自己的房間都不會收拾。於是，剛剛的爸爸經過和剛剛的溝通給他報名參加了提高生存能力的夏令營。

  夏令營結束後，全家人驚奇地發現剛剛比以前懂事多了，家裡來了客人知道主動問好，並且養成了自己的事情自己做的好習慣，而且樂於和人交流了。學習的積極性比以前更高了。

  文文和剛剛截然不同的兩種假期生活所得到的結果也是不同的。那麼，你願意選哪種呢？答案很明顯。

  任何一個人都不能脫離社會而生活。孩子學習的最終目的是走入社會，融入社會。孩子社會性的發展，表現在「孩子與成人的關係」和「孩子與孩子的關係」兩個方面。

  家長要多和孩子進行思想溝通，在精神上給予支持。教育孩子自尊、自強、自愛，鼓勵他們積極參加集體活動，合理地利用假期，不要逃避社會，主動與人交往，虛心向他人學習，培養自己開朗、樂觀的性格。

  一般來說，成績優秀的孩子在學校里學習都有很高的自覺性，假期對於他們來說，是一個難得的放鬆機會。家長應該根據孩子的喜好來安排孩子的假期活動，而不應該讓孩子感覺放假了，反而學習壓力更重了。孩子在生理、心理上都獲得了調節和放鬆，也就會遠離厭學等負面情緒的影響。