開發孩子的思維力

  思維力就是運用頭腦對事物的表象進行思考、分析、推理，發現其中的內在聯繫的能力。思維是一種高級的智力活動。心理學上把思維能力分為：形象思維力、抽象思維力和靈感思維力。

  其中，形象思維力是指以具體的形象來進行思維的能力，被廣泛運用於雕塑、繪畫等方面。抽象思維力主要是指邏輯推理能力，邏輯推理能力是從前提得出結論的能力。靈感思維力是一種引發靈感的思維能力。

  那麼，怎樣才能增強思維，開發出其中的潛力呢？

  1.突破思維定式

  所謂突破思維定式，就是突破常規思維模式。用常規的思維模式進行思維，就是在思維定式之內進行思維，就只能處理一般的日常生活中的事務，碰到複雜的問題，就束手無策，無能為力了。思維定式束縛人們的思維，使思維在老路上行走，壓抑思維的積極性、主動性。只有打破思維定式，思維才能活躍起來，才能取得出人意料的效果。

  怎樣才能突破思維定式呢？這就需要強化思維的靈活性。

  某個公司為了採光在屋頂上裝了玻璃天窗。天長日久玻璃沾上灰塵，室內自然變暗了，需要加以清洗。可是清洗費用很高，需要想個辦法降低這項費用。公司經理一提出這事，所有員工都拼命動腦筋出主意。有的說利用自動噴水器去沖洗，有的說利用電氣裝置把天窗卸下來……

  

  這時，只聽到一個人說：「不用去管天窗了。在各個工作崗位上安裝日光燈，這樣要便宜得多。」經理一聽有道理，把費用一核計之後，果然如此，據說後來他們就不再洗天窗，全都裝上了日光燈。

  在這個事例中，不論是用自動噴水器去沖洗，還是把天窗卸下來沖洗都不行，成本太高。而另一個善動腦筋的人卻不拘泥於常規辦法，從與眾不同的角度去思考，輕鬆解決了問題。這就是思維的靈活性。

  2.掌握科學的思維方法

  思維方法的種類很多，但不外乎形象和抽象兩大類。兩者合起來，共有如下幾種方法：演繹推理法；歸納推理法；類比推理法；證明思維法；圖形思維法；模擬思維法。

  如果父母教孩子掌握了這些思維方法，對於開發孩子的思維潛力大有益處。鑰匙能夠開鎖，思維方法能夠解決難題。能夠解決難題的孩子，就是一個聰明的人。