第3章 換位思考，特別關心孩子的學習 了解孩子的學習狀況

  了解孩子們的學習狀況是需要父母們經常做的一項工作。雖然父母們通過定期拜訪老師或詢問自己的孩子以及同學的方式進行一般性的了解工作，但仍然有對孩子學習情況不甚了解的感覺，這是為什麼呢？

  孩子一般的學習狀況，包括掌握基礎知識和解決問題的基本能力兩方面。僅僅通過成績，並不能具體地把握孩子在這兩方面的實際水平。隨著教育科學的發展，孩子解決問題的基本能力，在素質考核上占有越來越重要的位置，因此父母在了解孩子學習情況時不但要對其基礎知識的掌握情況加以調查，而且更需了解其綜合能力。

  從教學的實踐角度看，不論哪一科，老師留的作業或試題都包括一般題目(檢查基礎知識)、難度較大的題目(重在檢查運用知識的能力)等內容。

  語文、政治、外語等學科，還包括課內知識部分和課外知識部分(閱讀、分析、寫作等)。通常情況下，知識部分與能力部分的比例是：前者占20%～40%，後者占60%～80%。了解這些情況，並在此基礎上進一步深入比較每學科中各部分知識之間、各種能力之間的水平差異，就是了解孩子學習狀況的基本方法。

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  此外，比較各學科的成績是考查孩子知識結構是否協調和平衡的重要手段，它有利於糾正孩子可能存在的偏科現象。