知道孩子真正想要成為的樣子

  父母都期望自己的孩子成為人中龍鳳，希望他們有一個美好的未來。所以，從孩子懵懂之際，就開始培養他們，上各種各樣的特長班、補習班。這樣做的後果是孩子累得喘不過氣來，家長也忙得像個陀螺。更加殘酷的是，在孩子身上投入了那麼多的時間、精力、金錢，孩子卻沒有成為我們想要的樣子。

  我們想要孩子成為什麼樣的呢？想要他們學習成績優異，想要他們多才多藝，想要他們性格外向健談，想要他們品德高尚等等。但很多時候都是事與願違，孩子的才藝學得一般般，成績馬馬虎虎，性格內向孤僻，品德也沒有多出彩。

  孩子為什麼沒有成為我們想要的樣子呢？這是因為我們沒有真正知道孩子想要成為的樣子。這就好比是一次旅行，如果目的地不是我們想要去的地方，我們就會興致缺缺，沒有動力抵達終點。如果目的地是我們想去的地方，我們才會格外留意沿途的風景，對目的地也有著前所未有的期待。同樣的，如果讓孩子按照我們期待的模樣成長，孩子會心生抗拒，效果甚微，倘若知道孩子想要成為的模樣，我們在沿途中加以輔佐，孩子長大後的樣子也會令我們感到欣慰。

  大雙和小雙是一對雙胞胎姐妹，在她們很小的時候，父母因為感情不和離婚了，之後大雙跟著媽媽生活，而小雙跟著爸爸生活。

  就這樣，這對雙胞胎長到了9歲，姐姐大雙成績偏下，學習的才藝也不出色，而妹妹小雙的成績卻很好，學習的才藝常常獲獎。為什麼這對雙胞胎姐妹有如此之大的差異呢？原因是，姐姐大雙活成了媽媽想要成為的樣子，而妹妹小雙活成了自己想要成為的樣子。

  在學習上，媽媽希望大雙是一名品學兼優的孩子，所以除了正常的上課，她又給大雙報了許多的補習班。每天放學後，大雙都要去補習班補習，從周一到周末沒有一天缺席。然而，這樣高強度的學習不僅沒有令大雙的成績提升，反而讓她的成績越來越差。在特長上，媽媽覺得學習舞蹈可以塑形和培養氣質，於是就讓大雙去學，但學了幾年，肢體依然不協調，很顯然，大雙沒有跳舞的天賦。

  反觀小雙，爸爸雖然對她也有所期望，但最終還是選擇尊重孩子，讓她自由發展。在學習上，爸爸發現小雙很抗拒補習班，便沒給她報補習班。但為了讓孩子有一個好的學習成績，他格外關注小雙的學習方法，培養她的學習習慣。在特長上，爸爸沒有強求她學習他中意的特長，而是詢問小雙想要學什麼。小雙對圍棋很感興趣，他就送她去學習圍棋。正是因為感興趣，才讓她的棋藝越來越高，因此獲得了大大小小很多個獎項。

  可見，讓孩子按照我們想要的模樣成長，他不僅不能成為我們想要的樣子，還會與我們想要的模樣背馳而行，並且漸行漸遠，反倒是讓孩子按照他自己想要的模樣成長，再由父母掌控大局，孩子長成的模樣也是我們想要的模樣。

  其實，父母想要將孩子培養成自己期待的樣子，這不難理解的。因為很多時候父母所期待孩子成為的樣子，正是父母的遺憾。

  作為父母的你不妨捫心自問一番，你所期望孩子未來從事的職業，你所期望孩子掌握的才藝，等等，這些是不是你曾經的夢想呢？正是因為自己的夢想無法實現，所以希望孩子代替你去實現。但是你需要明白的是，那是你的夢想，不是孩子的夢想。那是你所期待的樣子，不是孩子所期待的樣子。

  

  我們不妨換位思考一下，當他人要求我們按照他的生活方式來生活，我們一定會感到拘束壓抑，如果按照自己的生活方式去生活，就會覺得輕鬆自在。對孩子來說，你的夢想於他而言就是拘束和壓抑，而屬於他自己的夢想才是輕鬆和自在。作為父母，我們不該讓孩子成為我們手中的提線木偶，應該尊重孩子，接納孩子，讓孩子按照他想要成為的樣子成長。

  那麼，如何才能知道孩子想要成為的樣子呢？答案就是聆聽孩子的想法。我們需要明白，孩子雖然是父母生命的延續，但他們也是一個獨立的個體。作為一個獨立的個體，他擁有自己的想法。父母只要耐心的聆聽孩子的想法，就能獲知他們想要成為的樣子。

  在得知孩子的想法後，我們要尊重孩子的想法，試著接納孩子的想法。孩子的這些想法，在成熟的父母眼中，可能會顯得滑稽可笑，可能會顯得不切實際，可能執行起來會註定失敗，但這都不是扼殺孩子想法的理由。要知道，失敗能夠讓孩子總結經驗，而這些經驗是孩子未來成長道路上的寶貴財富。有了這些，孩子才能變得更好。

  譬如阿姆斯特朗，他是登月第一人。在他小的時候，就對宇宙產生了濃厚的興趣，並希望自己有一天能登陸太空。在他人看來，他的想法無疑是不切實際的，甚至有些大人在聽到他離譜的想法後，勸說他的母親管一管他。但阿姆斯特朗的母親並不在意，她反而為兒子天馬行空的想法感到自豪。

  阿姆斯特朗的母親尊重孩子，讓阿姆斯特朗按照他想要成為的樣子成長。所以，她支持阿姆斯特朗的太空夢，並在精神上、物質上給予他鼓勵。也正是因為母親的支持，阿姆斯特朗實現了自己的夢想，成了第一個登陸月球的人，活成了他想要成為的模樣。

  或許，孩子所成為的樣子與我們所期待的樣子相差甚遠，但只要在孩子想法的基礎上引導他們向正確的方向前行，同樣可以成為一個優秀的人。所以，想要孩子變優秀，就必須接納孩子，主動獲知孩子真正想要成為的樣子。