望子成龍，也要從孩子的實際情況出發

  「望子成龍，望女成鳳」是中國式父母的普遍心態。很多父母在孩子小時候就給予了不同的期望，希望孩子能一一去完成。但是，你有沒有想過孩子的感受呢？或許在孩子的心裡，你的期望就像是一座大山，狠狠地壓在了他們稚嫩的肩膀上，壓得他們喘不過氣來……為人父母都希望自己的孩子能成龍成鳳，這本是無可厚非的，但是這一切都必須以現實為基礎，以尊重孩子為前提，要從孩子的實際情況出發。你不考慮孩子的實際情況與心理感受，就寄予孩子過高的期望，孩子可能真心承受不起。

  曾經在網上看到過這樣一則新聞，新聞的標題很搶眼，是「少年神童為什麼會退學？」，內容大致如下：

  一位少年神童，在他上小學三年級時，就已經在父母的安排下利用空餘時間自學完了初中階段的全部課程；六年級時，他又自學完了全部高中課程。13歲時，這位少年神童被一所知名大學破格錄取。這位少年的父母在得知這一喜訊後，欣喜若狂，奔走相告，不停地向周圍人炫耀著他們的神童兒子是如何如何聰明。由於兒子年齡小，這位父親便決定辭去現有的工作，全程陪讀，輔導兒子的學業。然而，就在少年神童讀大二時，他並沒有像大家期望的那樣，優秀地完成學業，成為一名對社會有貢獻的傑出青年才俊，而是被學校退學了。學校希望父母能把孩子接回家，並詳細解釋了原因：第一，孩子太小，除了學習，其他一切生活都不能自理，已經嚴重影響了他人；第二，行為舉止怪異，社交能力低下，經常與同學發生矛盾。可是，當學校把退學處理的通知告訴這位少年神童時，他卻一臉平靜，並不為此而感到可惜。因為，他心裡始終認為，學習不是為了自己，是為了滿足父母的期望，現在學不動了，傷心的只是父母，自己退不退學都無所謂。

  看完這個案例，作為父母的你，是否為此而感到可惜呢？毫不誇張地說，這個少年神童的遭遇就是目前大部分家庭教育的前車之鑑。父母的全力支持與百依百順雖然培養了一個學業上的神童，可是也造就了一個缺乏自理能力、心理扭曲、只為父母學習的「傻孩子」。

  父母大都「望子成龍，望女成鳳」，可是再多的期望也要從孩子的實際情況出發。畢竟每個孩子的先天素質與後天接受能力都不同，差異是必然存在的。倘若父母不顧孩子的興趣與喜好，僅憑自己的一廂情願去強制性地逼迫孩子學習，那麼勢必會造成孩子的逃避與反抗行為，且對日後的發展造成一定的影響。畢竟這世間萬物都有其特有的自然規律，就像蠶蛹只能靠自己破繭而出才能蛻變成蝴蝶，種子需要使勁衝出泥土的包裹才能重獲新生，孩子的成長也是一樣，如果父母不考慮孩子的實際情況，只顧對孩子實施揠苗助長的教育方式，那麼最終的結果只會傷害到孩子。

  正所謂凡事有度，切忌過猶不及，物極必反，孩子的教育亦是如此。有一位教育家曾經說過，父母教育孩子不應該一開始就明確目標，將其培養成科學家或藝術家等，而應該以把他培養成圓滿的人作為目標。至於將來孩子是成為教育家、政治家、科學家，還是藝術家，這些問題都應該留給孩子去思考，讓他們自己去選擇。因此，父母不妨適當降低對孩子的期望，合理地為孩子減負，試著讓孩子輕裝上陣。或許卸下了你給的重擔，他們會走得更穩、更快、更輕鬆呢！

  在教育孩子的問題上，父母所有的期望都應該與孩子達成統一，從孩子的實際情況出發。因人而異、因年齡而異、因環境而異，因材施教。唯有這樣才能獲得孩子的認可，才能促使他們從內心認同並心甘情願地接受父母的期許，才會願意為之付出努力。那麼作為父母，應該如何合理把握對孩子的期許呢？

  

  1.拓寬期望面，不將期望局限於某一方面

  父母不應該把對孩子的期望全部寄托在學習上，以智商的高低、學習成績的好壞來作為衡量孩子成才與否或將來是否擁有大好前途的標準。

  俗話說：「三百六十行，行行出狀元。」如果發現孩子在學習方面實在是不能達到自己的期望，父母不妨鼓勵孩子走另一條路。比如，鼓勵孩子發展一些自己感興趣的特長和愛好。拓寬對孩子的期望面，不將期望局限於某一方面，這樣才能幫助孩子更好地成長。

  2.對孩子的期望應符合孩子的能力水平與興趣愛好

  孩子也是一個人，一個獨立的個體。所以父母在期望孩子「成龍、成鳳」的同時，千萬不要按自身的喜好與意願去逼迫孩子，而應把期望建立在符合孩子的能力水平與興趣愛好的基礎上，綜合去評估孩子的特點、性格、興趣、特長，並從孩子的實際情況出發，客觀而理性地尊重孩子的身心發展，切不可揠苗助長，更不要過嚴、過頻地去給孩子施加過多的壓力。

  總之，在孩子成長的過程中，父母不管對孩子有什麼樣的期望，都應該順其自然地從孩子的實際情況出發，積極引導孩子去發揮自己的潛能與優勢，鼓勵孩子在自己喜歡與擅長的領域內闖出一片自己的天地，成就更好的自己。