聽話，有時是一種很沒用的品質

  聽話，幾乎是所有父母對孩子的要求，同時也是長輩給予孩子最高的評價與讚賞。生活中，很多父母無時無刻不要求自己的孩子聽話：在家聽父母長輩的話，在學校聽老師的話，在單位聽領導的話。因為在他們的傳統觀念中，乖乖聽話才是一個好孩子應具備的品質，才是一個孝順的孩子。但其實這種教育觀念大錯特錯，太聽話的孩子，身上反而具備一種很沒用的品質。

  中國的傳統道德文化常常教育孩子要聽父母的話。小時候，因為孩子缺乏對這個世界的了解與認知，所以聽父母的話也無可厚非。但隨著年齡的逐漸增長和知識閱歷的積累，孩子開始有了自己的思想與認識，有了自己的喜好與生活圈子，父母若還一味地要求孩子聽話，那就大錯特錯了。因為此時的聽話就像孫悟空的緊箍咒一樣，不僅會讓孩子頭疼欲裂，甚至還會束縛孩子的發展，給孩子造成心理上的陰影與性格上的缺陷。

  在「要聽話」的思想教育下長大的孩子，他們不懂得如何反抗與拒絕別人，缺乏主見、沒有自我；他們習慣於為了獲得聽話的美譽而去違心地討好別人，善於隱藏自己內心真實的情感；他們外表膽小、內心怯懦，不敢隨意發表自己的觀點與看法，即使有不同意見，他們也不會為自己去爭辯，而選擇默默地承受一切。這樣的他們很難活出自我。

  本章節來源於𝓫𝓪𝓷𝔁𝓲𝓪𝓫𝓪.𝓬𝓸𝓶

  下面這個案例或許可以給你一些啟發。

  5歲的沐沐今年上幼兒園大班，在老師、父母的眼裡，她是一個特別乖巧聽話的孩子。有一次，老師給布置了一項家庭作業，內容是與父母一起用彩紙疊8隻千紙鶴。

  回到家以後，沐沐看到媽媽在廚房忙著做飯，爸爸在電腦前工作，擔心打擾到他們，所以，沐沐沒有主動提起作業的事。後來吃飯時，沐沐好幾次都曾鼓起勇氣想說出來，可是話到嘴邊還沒出口，就被父母其他的問題給打斷了。就這樣，一直磨磨蹭蹭到了晚上該睡覺的時間，她卻一反常態不肯回自己房間。

  正為工作上的事情煩惱不已的爸爸見女兒這麼晚還不去睡覺，於是就不耐煩地呵斥了幾句。這下可不得了，聽到爸爸的責罵，沐沐委屈地哭了起來：「我的作業還沒有完成，老師說要你們幫我一起疊千紙鶴。」聽到女兒的回答，爸爸愣了一下，看了看時間說：「你這孩子怎麼不知道早點說呢，現在這麼晚了，哪裡還有賣彩紙的？這事明天再說吧。」最後，直到媽媽答應，第二天親自向老師去解釋這件事情時，沐沐才安心地去睡覺。

  沒想到，第二天早上媽媽單位臨時有事，所以把沐沐送到幼兒園門口後，就急匆匆地離開了，忘記了前一天晚上答應沐沐要向老師解釋的事情了。上午9點不到，媽媽便接到了幼兒園老師的電話，問沐沐今天怎麼還沒去學校。感到事情不妙的媽媽於是趕緊請假趕往幼兒園去找沐沐。最後在離校門口不遠處的一個花壇邊發現了哭得跟小花貓似的沐沐。原來，沒有完成作業的她，擔心受到老師的批評，所以沒敢進去……

  其實，沐沐原來並不是這樣的。在三四歲的時候她非常聰明好動，遇事也喜歡打破砂鍋問到底。但每次淘氣的她參與大人的爭辯時，父母就會責罵她不懂事、不聽話。慢慢地，在父母的嚴厲管束下，活潑好動的沐沐變得越來越乖巧、越來越聽話了。可是，聽話的背後，孩子的性格卻發生了變化：遇事缺乏主見、唯唯諾諾，而且膽小怕事。

  中國式父母往往都以擁有一個聽話的孩子為驕傲。但實際上，太過於聽話的孩子，就會像案例中的沐沐一樣，有問題不敢提、有想法不敢說。因為，他們心裡已經給自己下了一種定義：即自己要做個不讓父母操心、聽話的好孩子。有心理專家曾做過一項問卷調查，結果發現，在被看作是「聽話」的孩子中，自述不愛提問題的占38.8%，膽小的占34.3%，對創造發明不感興趣的占27.5%。聽話的孩子，一般來說，會缺乏創造性、冒險性和自我決斷能力，而這些與生俱來的天性一旦被輕易抹殺，就會造成孩子日後在面臨生活的磨難與挫折時，出現抑鬱、焦慮、精神分裂等一些心理方面的問題，甚至茫然不知所措。

  童話大王鄭淵潔說他從來沒有對自己的孩子高聲說過一句話，也從來沒有說過「你要聽話」，他說：「因為我覺得把孩子往聽話了培養那不是培養奴才嗎？」的確，父母要求孩子對你的話言聽計從，這和培養一個聽話的奴才又有何區別？每個孩子都是獨一無二的個體，他們成長中的酸甜苦辣都必須由他們自己去嘗試，任何人都無法替代。正所謂「如人飲水，冷暖自知」，孩子的人生是他們自己的，需要由他們自己來決定，父母只需要做好正確的引導就好。

  美國前總統尼克森在《領袖們》一書中提到，中國的教育制度可以為學齡孩子提供很好的教育，但卻為此而失去了中國的愛因斯坦和達爾文。因為中國的教育制度從小就給孩子灌輸要聽大人話的思想，不允許孩子有稀奇古怪的想法或獨立的見解，更不能有愛因斯坦那種「離經叛道」的行為出現，因為這種教育模式下只能培養出守業型的人才。很多父母常常認為自己的經驗與想法可以有效避免孩子受到傷害，承擔風險，但他們卻忽略了最重要的一點，那就是不管是康莊大道還是獨木小橋，孩子的路都需要他們自己走下去。

  法國作家羅曼·羅蘭說：「一個人只能為別人引路，不能替代他們走路。」所以，父母若真心愛護自己的孩子，那麼就試著做好孩子人生的引路人，做好孩子成長路上的燈塔吧！告訴孩子一個正確的原則與標準，讓孩子在這個原則與標準下，合理掌握對事物的判斷能力與明辨是非的觀念，自由發展，做一個獨立自主與堅強勇敢的人，千萬不要讓你的思想禁錮了孩子的發展。