請放下對成績和分數的痴迷

  作為父母，在孩子學習的過程中，關心孩子的成績與分數本來是無可厚非的。但並非每一位父母都能正確而理性地對待。很多父母往往把孩子的成績當作自己向外炫耀的資本或滿足自己虛榮心的籌碼，所以導致孩子在學習的過程中承受了很多無形的壓力。據調查表明，目前社會上很多父母對孩子成績與分數的過度痴迷所引起的一些不恰當的行為舉止，已經嚴重干擾了孩子的正常學習。

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  父母普遍認為，如果自己不關心孩子的成績或分數，那就代表不關心自己的孩子。因為在父母的潛意識裡，成績不僅代表了孩子的未來，更代表自己對孩子的辛苦付出和孩子對自己的回報。但是過度的關心，卻很容易給孩子造成這樣的誤解：即在父母的眼裡，成績比自己還重要。雖然這是種誤解，但是很可惜，孩子並不能理解。他們感受到的是父母給自己設置的一座又一座壓力的高山。

  下面就來看看父母過度關注成績與分數給孩子造成的不良影響：

  1.忽略孩子的個性導致孩子對自己產生否定

  正如世上沒有兩片完全相同的樹葉，不同的孩子也難免會存在個體上的差異。比如有些孩子雖成績不好，但是卻在其他方面存在一些潛能與特長，父母如果過分地看重成績，就會忽略這些方面。孩子因為父母對學習的過分關注，就不得不放棄自己的興趣愛好，最終變得壓抑、沉默，並在這種巨大的壓力下不斷地否定自己。

  2.只注重成績會讓孩子對未來產生焦慮

  父母只注重成績，就會不斷地給孩子製造各種壓力。在這種壓力下，孩子如果成績不好、達不到父母的期望值，就會由此而自暴自棄，進而對未來產生焦慮。

  3.對孩子要求過於嚴苛

  「望子成龍，望女成鳳」的思想固然沒錯，但若因此就不斷地給孩子提出一些過於嚴苛的要求，那麼只會給孩子的學習造成壓力，使孩子把學習當成負擔。在這種負擔下，孩子的心情會變得鬱鬱寡歡，仇視身邊的一切，把父母當成敵人。

  蔡元培先生曾在《中國人的修養》一書中說：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！作為父母，如果自身還不能很好地意識到這一點，不試著改變自己錯誤的教育觀念，孩子長期生活在你的這種過度施壓的政策下，那麼只會失去對學習的興趣而產生一些撒謊、作弊的不良惡習。

  我們先來看一個案例。

  小宇今年讀小學五年級，他的學習成績在班上屬於中等偏上，不算好也不算差。但喜歡炫耀、喜歡攀比的父母總覺得孩子的成績太丟人，讓他們在同事朋友面前抬不起頭來。為了讓孩子更加努力，也為了以後孩子能有個好前途，於是父母便給他報了各種各樣的補習班，想讓他把成績與分數趕超上去，努力進班級前五名。

  可是在父母的過度期望與各種壓力下，小宇的學習成績不但沒有得到上升反而還下降了。這不，期末考試成績下來，數學竟然沒有及格。這可如何是好呢？如果父母看到成績與分數，肯定會生氣而懲罰自己的。

  想到這兒，小宇計上心來，他決定撒謊來欺騙自己的父母，而且為了確保不露餡，他還和同住一個小區的同班同學統一了口徑：雖然考試了，但考試成績沒有下來。想以此矇混過關逃避父母的責罰。而且，小宇還想好了萬全的對策，

  萬一露餡了，被父母知道考試成績下來了，也不要緊，他打算偷偷篡改試卷上的分數。

  看到這兒，作為父母，你的內心是否被震撼到了？孩子為了逃避責罰竟然不惜以撒謊來搪塞你。這種結果恐怕令你始料未及吧！而這也正是家庭教育中的衝突——父母一廂情願地愛，過度關注孩子的成績與分數，導致孩子在這種壓力下別無選擇地接受，最後引來反抗。

  著名教育家斯賓塞曾經說過：「身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分數，而應該注重孩子思維能力、學習方法的培養，儘量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數去判斷一個孩子的優劣，更不能讓孩子有以此為榮辱的意識。」

  那麼，父母需要怎麼做才能放下對孩子成績與分數的痴迷，正確對待孩子的學習呢？

  1.父母的心態應該從關注分數轉變為關注孩子的學習能力

  雖然考試成績是對之前學習過程的一種總結與檢驗。但成績並不一定是考出來的，而是平時學出來的。一般來說，平時學習能力強、效果好的人自然考試分數也會高，同樣的道理，平時學習能力差的人分數自然也低。由此可見，學習能力的提升才是學習進步的根本。

  那麼，一個人的學習能力與哪些要素有關呢？

  （1）學習目標。有目標才有動力，所以父母不妨給孩子制定一個明確而可行的學習目標，並且這個目標和日後的人生是緊密相連的，用目標來激發孩子的學習動力與潛能。

  （2）學習習慣。在日常生活中，父母也要注重孩子學習習慣的培養，比如預習、複習、階段總結、時間規劃、作息安排等，這些都需要在日常學習的各個環節中養成。

  2.父母應該從單純的重視分數轉變為關注孩子綜合素質的發展

  分數是衡量學習成績的一個指標，但並不是唯一的指標，全面發展才是最重要的。所以，父母應該從單純的重視分數轉變為關注孩子綜合素質的發展。

  具體來說，可以這樣做：

  （1）關注孩子的身心健康。不管學習任務多麼繁重與緊張，父母都要時刻關注孩子的身心健康。在安排孩子鍛鍊身體的同時也要注意培養孩子健康的心態，關注孩子的可持續發展。

  （2）培養孩子正確認識自己的能力。人不管在成長的哪個階段都有自己的責任與能力，父母應該儘可能地幫助孩子挖掘與發揮自己的能力，揚長避短，從而更好地面對學習的壓力與挑戰。

  在教育孩子的過程中，也只有父母的教育觀念發生了轉變，孩子才能更好地接受良好的家庭教育，才能在正確的家庭教育中終身受益。

  總之，為人父母要明白，不要片面地以分數來評論孩子的學習成敗，也不要以分數來作為衡量孩子能力高低的唯一標準，一定要理性對待孩子的成績與分數。放下對孩子分數的痴迷，鼓勵與支持孩子全方位發展，孩子才會勇敢邁步朝著自己的明天奮勇前行。