教孩子做事，而不是幫孩子做事

  現在的父母都比較重視孩子的智力開發和學習能力，卻忽視了對孩子良好習慣和獨立能力的培養。獨立生活能力差、依賴性強是現在的孩子普遍存在的問題，而造成這些問題最根本的原因，是父母的溺愛。許多父母什麼都不讓孩子做，什麼都幫孩子做好了，這樣就讓孩子逐漸失去了嘗試的動力，使孩子變得懶惰，變得怕苦、怕累、怕嘗試。

  俗話說得好：「授人以魚不如授人以漁。」父母教孩子做事，不僅可以讓孩子體驗到做事的樂趣，而且還可以幫助孩子變得更獨立、更自信；而幫孩子做事，只會讓孩子養成懶惰、依賴他人的習慣，使孩子失去獨立做事的意願。因此，教孩子做事遠比幫孩子做事更有意義。

  先來看下面這個案例。

  在一個沿海的小村莊裡，住著一個特別會捕魚的漁夫，他每次出海都能滿載而歸，村裡的人都說他是捕魚天才。他不僅會捕魚，而且人很友善，大家都很喜歡他。孩子們也喜歡圍著他轉，有的孩子會請求他幫自己抓一條大魚，有的孩子會央求他幫自己帶一對漂亮的貝殼。

  對於孩子們提出的要求，漁夫都耐心地一一滿足。後來，漁夫發現，村里只有一個孩子沒有讓自己幫他抓過魚。漁夫很好奇，他走到那個孩子面前，問道：「你有想要的東西嗎？是大魚？還是貝殼？等下次出海回來的時候帶給你。」

  那個孩子說：「叔叔，我不想要大魚，也不想要貝殼，您可以教我捕魚嗎？」

  漁夫聽到小孩的要求後，雖然很詫異，但也感到很開心。後來，漁夫只要有時間就細心地教孩子一些捕魚的實用技巧。對此，村裡的其他孩子都表示不能理解，認為多此一舉，他們覺得想要魚很簡單，只要向漁夫討要就可以了，為什麼要那麼辛苦，一定要學捕魚呢？

  不過，那個孩子並不在乎這些聲音，他依舊跟著漁夫努力地學習捕魚技巧。後來，漁夫離開村莊了，去了一個很遠的城市再也沒回來了，而那些經常讓漁夫幫忙抓魚的孩子再也沒有魚了，只有那個讓漁夫教他捕魚的孩子可以隨時有魚。這時，村裡的其他孩子才開始後悔：「早知道，我們就不要魚了，也跟著叔叔學捕魚該多好。」

  從上面的故事中，我們可以看出，幫孩子做事，只是對孩子一時的幫助；而教孩子做事，才會使孩子終身受益。父母要切記，無論是什麼事情，都不要事事包辦，要鼓勵孩子，讓孩子自己動腦、動手，這樣才能使孩子在實踐中得到成長。

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  然而，現如今許多父母總是害怕孩子受到傷害，害怕孩子做不好，害怕孩子給自己找麻煩，因此對孩子的大小事情都大包大攬。殊不知，這種行為表面上是愛孩子、為了孩子好，而實際上卻是剝奪了孩子體驗的過程，阻礙了孩子各項能力的發展。有些父母甚至將這種擔憂的情緒傳遞給了孩子，這樣孩子在做事情時就會產生為難情緒，認為做事情非常難，總害怕自己做不好。

  其實，父母幫孩子做事，也是對孩子能力不信任的表現。不僅會打擊了孩子的自信心，而且還會扼殺孩子的創造力和獨立性，久而久之，孩子的依賴性就更強了，主動性和獨立思考的能力也就更差了。所以，父母在家庭教育中，要適當給予孩子嘗試的機會，耐心地教孩子做事，讓孩子在做事的過程中建立自信和勇氣，體會成功與失敗。

  每個孩子都有自己獨特的思維方式和做事方法，父母要做的是讓孩子表達自己的想法，鼓勵孩子用自己的方法做事，而不是干預孩子，幫孩子做事。如果在做事的過程中，發現孩子做事的方法不正確，那麼父母就可以引導孩子，讓孩子自己想出解決的辦法，這樣有利於孩子養成獨立思考的習慣；如果孩子做事的方法是正確的，那麼父母就可以鼓勵孩子，肯定孩子的想法，這樣可以讓孩子在做事的過程中學會正確判斷、學會獨立思考、學會主動地表達自己的想法。

  父母在教育孩子時，要讓孩子明白，成長不僅意味著擁有的空間越來越大，而且意味著要承擔的責任越來越多。因此，父母在孩子成長的過程中，要儘可能多地教孩子做事，讓孩子先學會照顧自己，然後培養孩子獨立做事的能力，引導孩子去承擔責任，讓孩子在做事的過程中感受到成就感與使命感，這樣孩子才會更樂於承擔責任。

  父母要知道，現在教孩子做事，日後孩子才會更獨立，才會更敢於做事、樂於做事，而幫孩子做事，只會誤了孩子、害了孩子。真正聰明的父母只會教孩子做事的方法，不會事事包辦，因為他們知道，孩子只有在實踐中才能提高自己的能力，在實踐中才能體會到快樂，在實踐中才能感受到責任。