固執、偏執,說明孩子可能有了心理障礙
2024-10-08 13:39:26
作者: 曉丹
16歲的小偉今年已經讀高一了,為人處事不僅固執,而且還很偏執,為什麼這麼說呢?因為他只要是他認準的事,別人很難改變他,而且對於他人的善意幫助,他總是不領情且持懷疑態度,所以儘管學習成績不錯,但老師、同學卻並不是很喜歡他。
有次,因為一點小誤會,導致他與班上另一位男生發生了矛盾,最後還打了起來,小偉受了委屈。老師得知此事後,讓對方誠懇地向小偉道了歉,然後小偉卻並不領情,私下揚言:「改天一定要打回來,要讓對方知道自己的厲害。」其實,同學之間有些許小摩擦這都是難免的,換作別人,可能接受對方道歉也就不放在心上了。但小偉之所以這樣想卻並非是偶然,而是來自於家庭教育。從小,受人欺負的他每每向爸爸告狀時,爸爸就會告訴他:「別人打你,你就勇敢地打回去,咱可不能太懦弱了,」於是,這句話就成了小偉的座右銘。固執的小偉認為,受了欺負一定想盡辦法報復對方,要把昔日的欺負給還回去才對。
還有一次,某同學在打掃教室時讓他挪一下位置,可他呢,就是裝做沒聽見。於是那們同學繼續掃地,有一片廢紙飛到了他的鞋子上。情急之下,他拿起手裡的書本就往那位掃地的同學臉上砸了過去。事後,老師找他談話,問他為什麼要這樣做?他解釋說,是因為懷疑那位同學在報復他,因為掃地時自己沒給他挪位置,所以一恕之下就拿起書本扔了過去……。
類似的情形經常發生,為此,老師和同學都感到很疑惑不解,不明白為什麼他總是喜歡曲解別人的意思。久而久之,同學們都不願和他接觸了,而他也變得更加孤獨、自閉、偏執。
固執、偏執是青春期孩子發展中比較常見的一種現象,其主要表現為:認死理,聽不進他人意見,總喜歡把自己的想法強加於別人,執著於自己的觀念和認知。因此,具有這種性格特徵的孩子,很容易走極端,做事絕對化,且不聽勸告。
上面案例中,小偉就屬於這種情況。由於從小受到了爸爸的教育不良觀念的影響,所以導致他的性格比較固執且偏執。這種性格特點在躁動的青春期特別容易受到些許刺激而將矛盾激化,成為隨時爆炸的彈藥桶。這也就是,有時候看似很小、很平常的一件事,在小偉身上就能引起軒然大波的原因。
青春期是孩子逐漸邁向成人的關鍵時期,此階段下孩子的生理和心理都發生著翻天覆地的變化,以至於他們的情緒和心理波動都很頻繁。遇事喜歡堅持己見,卻苦于思想的不成熟而缺乏對事物的正確判斷力。此時,家長如果疏於對孩子的關心,那麼勢必引發孩子產生各種心理障礙,而心理障礙最明顯的特徵之一就是偏執。
因此,家長在這個階段要密切注意孩子各方面的情況,除了關心孩子的生理健康外,更要關心孩子的心理健康。那麼對於固執、偏執,擁有心理障礙的孩子,家長應該如何應對呢?
1.在情感上要認同孩子,給孩子同情和理解
性格偏執的孩子,內心總有千萬結,他們需要找人傾訴,宣洩內心的煩悶與苦楚,解開這些心結,而家長就是孩子最好的傾訴對象之一。所以,當青春期的孩子出現了一些無端的猜疑和固執己見的行為時,最好的方法就是家長先認同孩子,傾聽孩子的內心感受,再具體情況具體分析尋求解決的方法。
最重要的是要進行心理的安慰與開導,相信只要家長能給予孩子充分的理解與信任,那麼孩子自然也願意接受你的建議與批評,從而做出改變,回歸到良好的心理狀態。
2.多給孩子一些積極的暗示和指導
積極的暗示能夠避免雙方之間爆發衝突與矛盾,從而達到「心有靈犀一點通」的境地。一個眼神,一個動作,就能讓人體會到你的意圖,在某些情況下,暗示甚至比言語更出奇制勝,更能收到讓人意想不到的效果。
面對固執、偏執的孩子,相比之下,家長若能給孩子一些積極的暗示和指導,讓孩子自己領會,自己走出困境,會遠比給予他們理解與關心所收穫的效果要來得更猛烈一些,更突出一些!
3.引導孩子學會理性思維
青春期的孩子喜歡憑感性行事,所以做事也容易固執與偏執。比如,當考試成績不理想時,偏執的孩子就會產生妄想以為周圍的同學都在嘲笑自己,於是越緊張越在意,在行為舉止上就會小心翼翼放不開。但如果學會用理性思維去看待問題,他就會發現事實可能並非如他所想,朝夕相處的同學並不會,也沒有這個閒散精力來整天盯著自己,一切都是自己妄想出來的。
所以,日常生活中,家長如果能夠引導青春期的孩子學會用理性思維的方式來考慮問題,那麼經過深思熟慮之後,孩子的想法與行為自然也就考慮的更加全面,從而減少心理障礙的產生。
正所謂換個角度看世界,你會發現世界與你想像大不同;換個角度看風景,你會發現生活處處皆美景;而換個角度看問題,你便會發現有些問題自然迎刃而解。換個角度,豁然開朗,當孩子在你的引導下學會用理性去思考問題時,心態陽光,積極樂觀,自然也就不會產生偏執的想法了。