還給孩子選擇權，他的一切不該你來做主

  青春期的孩子正在向成年期過渡，在這一時期的孩子有很強自我意識，他們不喜歡家長「包辦一切」，喜歡自己的事情自己做主。因此，家長應該學會尊重孩子的想法和決定，把選擇的權利還給孩子，他的一切不該你來做主。

  晨晨今年剛讀初一，以前不管什麼事情他都選擇聽父母的。隨著年齡的增長，他開始對許多事情有了自己的想法，不願意再事事聽從父母的安排，有些事情他也想自己做主。

  晨晨從小就愛運動，尤其是對籃球情有獨鍾，每個周末他都會約上朋友一起在小區的籃球場上玩一會兒，他很喜歡在籃球場上馳騁的感覺。一直以來，他都想得到專業的訓練和指導，想報一個周末籃球班。

  星期六的下午，晨晨對媽媽說：「媽，我對籃球真的很感興趣，很喜歡籃球，我想報周末籃球班。」可媽媽聽到後卻說：「報什麼班不好，要報籃球班，有報籃球班的時間還不如報作文班。」聽到媽媽的話，晨晨很鬱悶地說：「這是不一樣的，我是想提高籃球水平，不是作文水平。」媽媽卻說：「籃球水平能幫你在考試時加分嗎？天天只想著玩，從現在開始不准玩籃球了，家裡的籃球我先沒收了。」

  看到媽媽要收自己的籃球，還不讓自己玩，晨晨感到非常氣憤，大聲地對媽媽說：「我就要打籃球，你如果把我的籃球收了，我就離家出走，這樣的家我早就不想呆了。」

  看到兒子說出這樣的話，晨晨媽媽一時愣住了，不知道該怎麼辦才好，她想不通兒子怎麼變成了這樣。

  青春期的男孩喜歡打籃球，本是一種非常好的興趣活動，可晨晨媽媽卻完全不理解孩子，事事都想幫孩子做主。這樣的做法不僅會影響良好的親子關係，還很容易讓孩子形成沒有主見的不良個性。所以，晨晨媽媽要做的是把選擇權還給孩子。

  青春期的孩子正處於叛逆期，對於這一時期的孩子的教養要點，不是與孩子「硬碰硬」地正面交鋒，而是要把握孩子的心理成長特點，採取正確的教養技巧。其中尊重孩子的想法和意見，給予孩子選擇權就是最重要的教養技巧。我們要知道，獨斷專行是行不通的，只有還給孩子選擇權，才能使家長與孩子建立良好的溝通氛圍，構建和諧的家庭，使孩子形成良好的性格。

  說到這裡，不得不提一下，很多家長都認為讓孩子自己做主，就是遷就孩子。事實上，這是兩個完全不同的概念，不可混為一談。假如我們替孩子做決定時，不和孩子商量，就強迫孩子絕對服從自己，那麼結果可能會得不償失；假如我們不顧孩子的意願，不尊重孩子的選擇，堅持獨斷專行，那麼可能會使孩子逐漸形成懦弱、沒有主見等不良性格。

  因此，我們在做與孩子有關的決策時，要讓孩子參與其中，尊重孩子的意願，讓孩子自己做主。家長需要注意的是，讓孩子自己做主，並不是對孩子聽之任之，而是要用正確的方法去引導孩子。以下有幾種方法可供家長參考：

  

  1.讓孩子自己做決定時，家長應該認真分析

  家長還給孩子選擇權，不僅是對孩子的一種尊重，而且也是教育孩子的一種手段。由於家長與孩子的思維方式不同、所站的立場不同、人生的經驗不同，因此在面對同一個問題時，就會出現觀點不一致的情況。

  此時，家長就應該根據具體的情況認真分析、權衡利弊，假如兩個人的觀點各有道理，可以尊重孩子的意見，讓他自己選擇；如果家長認為自己的觀點對孩子來說才是正確的，那麼也不能強迫孩子服從自己，而是應該告訴孩子自己這樣做的原因，讓孩子自己學會分析利弊，心甘情願的接受家長的意見。

  2.徵求孩子的意見後再做決定

  一般情況下，當孩子遇到重大決策，不能完全自己做主時，家長應該徵求孩子的意見後再做決定。反之，不徵求孩子的意見就擅自做決定，只會引起孩子的不滿和抗拒，而且，所決定的事也不能達到預期的效果。徵求孩子的意見不僅是尊重孩子，認同孩子，而且可以幫助孩子形成遇事果斷、勇敢堅強的性格。

  3.尊重孩子的選擇，不橫加干涉

  要知道，尊重孩子的選擇，不僅可以增加孩子的自信、激發孩子的熱情，而且還可以讓孩子專注於自己所選擇的事情中。如果家長對孩子的選擇橫加干涉，獨斷專行，就會使孩子產生消極的情緒，甚至是逆反心理。