第二十八章 藝考（2）

  複試結束後，第一天的考試就結束了。秦風也結束了低調的一天，回到酒店，發現王可可和馮超也來了。

  「我看看，阿風是不是缺胳臂少腿了？」馮超誇張地圍著秦風轉了一圈，「被那麼多燕電美女圍著，不得把你五馬分屍啊！啊不，是群女分風……」

  

  「滾蛋！」王可可踢了馮超一腳。

  這時還是寒假，王可可和馮超都沒課，王可可練舞之後，就和馮超匯合，來到秦風的酒店房間了。

  秦風參加考試，怎麼能少得了他倆的陪伴……蹭飯呢？

  「今兒考了一天，後面還有什麼？」酒店餐廳里，馮超捧著一個大肘子，邊啃邊問。

  「今天是初試和複試，然後就是等待發初試榜，榜上提名的人，就可以進入三試了。」秦風邊啃著雞腿邊說。

  「考完三試還有嗎？」王可可邊吃生魚片邊問。

  「還有四試呢！」秦風扔掉一根雞骨頭，「對了，馮超，你怎麼不去墨爾本參加電影節呢？《羅城門》不是接到墨爾本國際電影節的邀請了麼？」

  《羅城門》在威尼斯獲獎後，陸陸續續地接到不少電影節的邀請，秦風表示自己不去參加了，但是馮超和魏三平他們願意去就去，領個獎，開開會，旅旅遊什麼的。

  王可可因為要練功，還因為她媽媽堅決不同意王可可如此「拋頭露面」，不讓王可可亂走。

  馮超道：「你不是考試嘛！我怎麼好放心一走了之？」

  「說得你好像能幫忙似的……」王可可說。

  「精神支柱！懂不懂？我是學霸，我的學霸之光會照耀阿風的！」馮超說著，居然一抬屁股，放了個屁！

  「我去！」「擦！」

  ……第二天，燕電初試榜發布了，秦風的名字沒有意外，位列其中。

  接下來，燕電導演系招生考試三試開始了。三試的考試內容是繪畫或攝影作品分析和音樂作品分析，以及編講故事。

  這些對秦風來說很容易。繪畫或攝影、音樂作品分析其實是考察考生的藝術感受力，考生要感受到繪畫或攝影作品、音樂作品中的感覺、情緒，進而把這個感覺、情緒運用想像力聯想，編講一個小故事。

  眾所周知，影視作品離不開攝影和音樂，作為導演當然沒必要精通它們，成為攝影家和音樂家，但是一定得懂得如何運用。

  要不然，一個輕鬆不恐怖的都市愛情喜劇片，然後用陰慘慘的畫面去呈現，再配上生離死別的音樂——導演牛B（大誤）！

  輕鬆過關三試後，隔了兩天，秦風進入了四試。

  能進入四試的考生，只有不到一百名了。大約占全體報考導演系考生的十分之一。

  四試需要連考三天。第一天是命題寫作，也就是寫一篇敘事散文，考察考生的文筆和對生活細節的觀察和感受，要寫真情實感。第二天是創作問題討論，考生們觀看一部短片後展開談論，表達自己的見解。

  這兩項考試，秦風都很容易拿下。當然，他並沒有表現得「出風頭」，而是老老實實地寫、實實在在地講。

  在小組討論中，秦風也不吝美言幾句其他的考生，被秦風點名誇獎的考生簡直心花怒放，簡直比燕電錄取了還要開心！

  能不能被燕電錄取還不知道，但是被秦導誇獎了，這事就足夠吹一輩子了！

  考生們見到秦風如此謙遜平和，一點也不恃才傲物，於是和秦風分到一組的考生們反而覺得壓力減小了——

  秦風不是太陽，無比奪目刺眼，把旁人都燒成灰；而是溫潤的燈光，照耀著、引領著他人。

  這一點，在最後一項考試項目，集體表演中，體現得尤為明顯。

  集體表演往往需要考一整天。秦風和另外5個考生分到一組。上午，拿到題目進行自由編創和排練，下午就一組組向考官匯報表演。

  秦風那一組拿到的題目是「眼鏡」。

  排練室里，另外5個考生不約而同地看著秦風。

  很顯然，帶著金獅獎光環的秦風，就是他們的主心骨，他們都在等待著秦風拿主意。

  秦風看著眼前的5個考生，兩個男生，三個女生，其中一個男生長得圓滾滾的，一個女生長得瘦高高的。

  秦風心中一動，說：「題目是『眼鏡』，你們有想法嘛？」

  考生們需要根據題目，集體編創一個小品，當然要先想出來一個故事，所以秦風問大家有沒有想法。

  關鍵詞「眼鏡」，可以編創的故事太多了，其實考生們在考試之前都有所準備，每個人都準備了一些故事套路，到時候直接把關鍵詞套進去就行。

  但是，此刻大家都不敢在秦風面前班門弄斧，都不吱聲。

  對此，秦風也一清二楚，於是說：「這樣吧，我給大家說一個故事，如果可以，我們就按照這個故事排練。」

  大家都點頭。

  秦風的故事來源於上輩子的經典動畫影片《頭腦特工隊》。

  秦風飾演一個二十來歲的小伙子，另外五人分別飾演他腦中的五種情緒：樂樂，憂憂，怒怒，怕怕和厭厭，那個圓滾滾的男生正好演力大的怒怒，瘦高的女生正好演刻薄的厭厭。

  「主要情節就是我，一個二十來歲的小伙子，帶著眼鏡，在街上走著，忽然眼鏡掉了，然後發現面前好像站著一個美女。面對著美女，我就產生了一系列的心理活動。你們5人分別表現一種情緒，展開一段內心大戲。最後當我撿起眼鏡戴好，卻發現面前的美女只是一副海報上的模特罷了。」

  5個考生都點點頭，覺得這個故事形式非常新穎。

  秦風接著說：「這樣你們的戲份均勻，各自可以盡情發揮，不必搶戲。」

  這時，那個瘦高的女生說：「秦導，那我們怎麼演呢？」

  瘦高的女生的意思，其實是讓秦風指導他們。

  秦風把他們5個人看了一圈，問：「你們之前經受過專業的表演訓練嗎？還是只突擊訓練了一下？」

  「只突擊訓練了一下。」5個人都這麼說。

  「很正常，」秦風點頭，「如果你們的表演要追求專業性，那你們可以直接去考表演系了。」

  「那你呢？」一個高個子男生揶揄地問秦風，「您不是演藝學院的嗎？」

  這話一出口，這個男生有些後悔，這話問得有些像嘲諷秦風了。

  不過，秦風幽默地一笑：「我沒學好表演，所以來當導演了。」

  大家都笑了，都聽說「演而優則導」，到秦風這裡，卻反過來了。

  秦風接著說：「導演為什麼要懂表演呢？因為導演要把控演員表現出來的情緒，適不適合他的戲、他的場景等等。

  「如果導演自己都不清楚自己想要什麼，該怎麼指導演員？

  「那麼，怎麼清楚自己想要什麼呢？這就是需要兩樣東西了——

  「假定性和信念感。

  「而這二者說白了，」秦風說到這裡，微微一笑，「把自己當成精神病就行了！」