05 「援藏」最美校長

  2007年，夏時勇從上海赴雲南支教，心裡裝著發展民族教育事業，帶著一顆熾熱的支教情懷，以靈魂工程師的匠心，在雲南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣民族中學支教一年，盡情揮灑了他的聰明才智，榮獲了雲南省政府頒發的「滬滇支教先進個人」榮譽稱號。

  2013年6月，夏時勇積極響應上海市的援藏號召，光榮地成了第七批援藏幹部，滿懷豪邁地來到亞東縣擔任亞東中學校長。

  夏時勇在亞東中學工作三年裡，竭力克服邊疆艱苦的生活，語言不通的教學環境等等現實困難，勇於向困難挑戰，把上海的優質教育理念播撒邊陲，以校園作為學生的「夢想搖籃」，用愛心耕耘苗圃，滋養了這塊沃土，澆灌培育出一朵朵美麗的「格桑花」。

  夏時勇在「援藏」期間，忘我工作，傾情於教，愛灑邊土，收穫頗豐。他先後被請到日喀則市教育局，上海市第七批援藏聯絡組等單位，做了8次演講和經驗交流，引起了強烈的反響。

  因此，《文匯報》兩次頭版頭條、《解放日報》一次頭版頭條，《日喀則報》一次頭版、《中國教育報》一次頭版，《新民晚報》、《上海教育》、《東方教育時報》、上海教育電視台等媒體，先後報導了夏時勇「援藏教育」的先進事跡。他個人也得到了豐碩回報。榮譽榜張貼——

  

  西藏自治區優秀共產黨員

  西藏自治區優秀校長

  上海市第七批援藏先進個人

  日喀則市民族團結進步模範個人

  日喀則市最美人物

  回眸夏時勇來到亞東中學任校長時，正值學校中考成績處於低谷期，在日喀則市23所中學排名中，僅站列排隊第13位。當時，學校的聲譽受到嚴重影響，社會反應熱烈，老百姓對教育質量不滿意，學生也紛紛離開亞東到外面去求學。

  夏時勇初入亞東中學校園時，面對如此境況，深感壓力山大。他潛心將壓力化為動力，對學校的全面情況進行摸底調查，搞好教學調研，多次召開師生座談會，與學校員工進行交流。通過一系列的摸底工作，他發現學校在教育管理、教學質量、教育理念、學生來源等方面存在一些問題。比如，連一般學校最起碼的環境衛生，這裡都沒有做到乾淨整潔、秩序井然。

  經過調查研究，掌握底數之後，夏校長積極履行職責，召開全校教職員工大會，發表施教演說，倡導學校黨員幹部，必須振奮精神，帶頭起好先鋒模範作用，為重塑亞東中學形象，振興亞東中學獻計出力；同時，他在教學管理、教育質量，培養學生素質等方面，向大家輸送上海教育教學的先進理念，制定了一系列的規章制度，推行了一些行之有效的辦法，為提升亞東中學形象，貢獻出巨大的才智力量。

  譬如，當時在教師業績考核上存在「大鍋飯」現象，因此老師的工作積極性不高。為了打破「大鍋飯」，夏時勇拿出有限的援藏資金，制定了一套教師考核激勵方案。對工做出色的老師，通過考評之後，給予一定數額的年薪獎勵和升職空間，有效地激發了教師教書育人的熱情。

  夏校長在學校首先開展「美麗校園」建設活動，號召學校領導、黨員老師帶頭清掃環境衛生，整治校園周邊秩序。要求學生愛護衛生，培養彎腰拾垃圾的良好行為習慣。而他身先士卒，帶領撿垃圾、搞衛生、美環境。

  在夏校長的帶動下，全校教職員工、學生個個行動起來，參加「美麗校園」的清理維護活動，人人形成了「彎腰拾垃圾」的良好行為，個個自覺愛護美麗的校園環境。從而，學校很快就改變了模樣，處處乾淨衛生，時時清潔整齊，讓老師學生在美麗的校園環境裡，舒暢快樂地工作學習。

  提高教育教學質量，是一個學校的第一要務。夏時勇從此全身心投入到學校管理教育中，撲下身子抓教學，給力提升辦學質量。他每天堅持「早、中、晚」三班倒工作制，經常加班加點，時常在學校辦公室睡覺。

  「提高教育教學質量，一切奧妙就在課堂。」這是夏校長的座右銘。為此，他長期堅持每天聽課、跟班聽課、跟蹤聽課、敲門聽課、診斷聽課。藏文課雖然聽不懂內容，他也要參加聽課。他每年聽課300多節，僅聽課記錄就寫滿了20本，被譽為「聽課校長」。

  夏校長不但自己愛聽課，而且還要求校領導和老師也要參加聽課。規定每個幹部每年不得少於聽課60節，老師不得少於聽課30節。對於「聽課校長」的做法，起初學校不少老師都不理解，校長一進教室聽課，有的老師心情就緊張，教學也有點走神。

  隨著「聽課」帶來的收穫，使老師們逐漸地適應了。他們在這之前不願被聽課，到開門聽課，相互聽課，主動聽課。而且，不少老師還樂意上公開課，盼望別人來聽課，甚至主動要求參加各級各類的「賽課」教學活動。

  在此基礎上，夏校長開展「教法、學法、考法」研究，著力提升教研水平。他特別注重引入上海市「四步教學法」的成功經驗。即「自學——指導——交流——反饋」。在推廣初期，他發現學生在課堂上「不敢交流」，老師則從頭到尾「滿堂灌」。

  夏校長就親自示範，激勵師生，通過上晚自習，讓學生對新課進行充分預習，做好課堂上展示交流的準備，這樣課堂才能真正起到了「以學生為主體，以教師為主導」的教學相長效果。

  經過一段時間的實踐，亞東縣中學的課堂悄然發生了變化。老師的備課熱情高了，講課效果好了；學生的主體潛能激發出來了，在課堂上體驗到了被認可鼓勵的快樂。

  夏時勇到亞東中學一年後，通過運用他的教學理念，實施教育方法，在全校師生的共同努力下，教育教學質量一舉打了翻身仗：2014年，在日喀則市23所中學的中考成績中，綜合排名提升了9位，從2013年的13名躍升到第4名。

  夏時勇校長帶領亞東中學，一年打了翻身仗，取得令人矚目的戰績，在全縣幹部群眾中引起極大反響。他們說，一個不懂藏文的校長，能在短短的時間裡，把民族語言教學提升這麼快，夏校長真是付出了心血，做出了突出貢獻！

  本地的中學如今辦好了，我們不再勞神把孩子送到外地去讀書了。亞東中學重新贏得了亞東人民的認可滿意。

  從此，亞東中學的生源數量和質量連年攀升。2014年以前，全縣有近一半的小學畢業生到外區縣求學。可這一年全縣的小學畢業生，除了考上內地初中的，其餘的都留在了亞東中學就讀。

  這裡的中學教育質量提高了，不僅留住了亞東縣的學生，而且其他縣的學生，也開始來到亞東中學求學了。還有考入內地中學的學生，也有的轉回到亞東中學讀書。

  亞東中學贏得了好口碑。夏校長在成績面前並非沾沾自喜，而是更加明白肩負的責任。要使亞東中學成為學生、家長、社會滿意的學校，還需要繼續探索，攻堅前行；要想讓學校真正成為學生「夢想展翅」的地方，夏校長還需要辛勤耕耘，用情用愛用汗水用心血來澆灌這塊苗圃。

  以前，學校召開家長會，因為學生的家遠離縣城，家長到縣城來開一次家長會很不方便，經常就有家長來不了。夏時勇就在亞東中學創新推行「送家長會下鄉」活動。在每年十月時，夏校長總會帶領學校領導、班主任分批到農牧區開家長會，向家長報告學生在校情況，與其溝通交流，徵求辦學意見，共同做好工作。

  亞東中學在開展「送家長會下鄉」的活動中，深受家長的歡迎。他們總以藏族人民獻哈達的最高禮節，來表達對援藏校長和老師們的尊敬。

  每年援藏幹部在冬天時，都要回到上海休假。而夏時勇卻必須堅持到學校放寒假才離開亞東，每年都要比其他「援藏」幹部在亞東多工作一個月。

  就是在回到上海休假的有限時間裡，夏校長還利用回上海休期的寶貴時間，把西藏教材帶回去，請上海市有關教育專家，幫助研究教材，提供科學的教育方法，為提升教學質量獻計獻策。

  夏時勇一回到「娘家」就邁開腳步，不停地找上海的教育專家，請求幫助分析教材、出模擬試卷、為亞東中學的老師開展遠程培訓等。

  2015年春節期間，夏時勇來到普陀區教育學院，找到了楊院長請求幫助：「我們亞東中學的數學和英語，是薄弱學科，我帶來了當地的教材和歷年試卷，請你們幫我把把脈，開藥方。」那天，夏校長拎著12本教材和一摞厚厚的試卷，走進區教育學院來「求藥方」。

  儘管夏時勇比其他援藏幹部晚回上海一月，可他心裡始終惦記著亞東的學生，在春節期間也不忘為提高學生的成績而奔走，往往假期還沒有到時就提前進藏。

  為了讓亞東中學師生開闊視野、增長見識，學習現代科學知識，跟上時代的步伐節拍。夏校長主動爭取上海市普陀區教育局的幫助，與上海市普陀區青少年活動中心聯繫，引進了頭腦奧林匹克運動，請求上海專家進行遠程網絡授課，培訓了近100名學生。

  2014年3月，亞東中學作為西藏自治區唯一的代表隊，到上海市參加第35屆世界頭腦奧林匹中國區總決賽，榮獲特別獎和三等獎。這是西藏自治區學生第一次走進世界頭腦奧林匹克運動，把藏族學生的智慧才能，展示在世界的大舞台上。

  2014年7月，亞東中學把世界頭腦奧林匹克運動，第一次引進西藏。他們組織舉辦了西藏（日喀則）首屆頭腦奧林匹克挑戰賽。這次活動吸引了近萬名學生，踴躍報名參賽。通過初賽、複賽，最終有600多名學生參加了決賽。這為邊疆的藏族學生，架起了通往「科學夢想」的天梯。

  2015年2月和2016年3月，亞東中學學生再次到上海市參加了第36、37屆世界頭腦奧林匹克中國區總決賽，榮獲了特別獎。

  夏時勇校長充分利用「援藏資源」，每年暑假組織部分優秀學生，去上海市開展文化之旅，組織班主任到上海參加觀摩學習；每年寒假組織學生去上海開展科技之旅，組織教師到上海參加專業培訓。三年中，受益學生133人次，教師69人次。

  2015年，亞東中學規模從2013年的9個班，擴展到11個班，學生人數從258人飆升到389人。

  特別是2015年參加日喀則市中考，亞東中學的藏文平均分81.7分，從2013年第16名，一舉跨越到全市第2名。

  一次上海市普陀區委書記施小琳來亞東縣考察時，縣委書記和縣長對施書記說，要放夏校長回去，先得問問全縣人民答不答應。

  夏時勇在「援藏」三年期間，以一個共產黨員的先鋒模範帶頭作用，為學校的建設發展傾其心血，貢獻智慧，與當地藏族教師攜手並肩，同心發力，使亞東縣中學各個方面都躍上了嶄新的台階，教育教學教研工作取得了優異成績，為亞東的教育事業譜寫了亮麗色彩，演繹了一個「援藏幹部」的風采，交出了一張優異的「畢業答卷」。

  2017年8月，日喀則市文明辦授予夏時勇「最美援藏校長」的榮譽稱號。在《頒獎詞》里這樣寫道——

  三年援藏哪怕山高路長風也長

  終抵不過火熱的願心和勇敢的擔當

  人人送教下鄉時時跟進課堂

  還有世界頭腦奧林匹克運動的榮光

  正慢慢地讓民族的花朵

  成長為祖國的棟樑

  上海市援藏工作，已經豪情滿懷地走過了22年。上海「援藏」幹部，他們一批接一批地揮灑了青春和激情，書寫了一個個的動人故事，留下了一個個建設項目，見證了一件件奇蹟發生。

  22年時光易逝，那些曾經在雪域高原「援藏」綻放的笑顏，回到上海之後，如今有的已經兩鬢斑白，有的已經退休……但他們中每一個人的身影，像一座座雪山冰山一樣，永遠定格在亞東發展的歷史豐碑上。

  「援藏」工作仍在繼續，接過第八批「接力棒」的人們，如今正在亞東續寫他們的精彩篇章……