無處不在的數字閱讀

  當我們提倡全民閱讀時，是在提倡什麼樣的閱讀呢？是傳統閱讀，還是數字閱讀？是讀書還是讀手機？是上圖書館還是上網？這是多元化閱讀的時代需要我們做出回答的問題。

  那麼，我要毫不諱飾地表明自己的觀點：我們提倡全民閱讀，就是提倡傳統閱讀——讀書。至於風靡於當下的數字閱讀，難道還需要提倡嗎？

  2016年4月18日，中國新聞出版研究院發布「第十三次全國國民閱讀調查」。報告數據顯示，2015年我國成年國民圖書閱讀率為58.4%，同比上升0.4個百分點；數位化閱讀方式的接觸率為64.0%，同比上升了5.9個百分點。成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.58本，同比增長0.2本；電子書為人均3.26本，同比增長0.04本。

  與現實情形十分吻合的是，數字閱讀明顯超過紙質閱讀。成年國民網絡在線閱讀率首次過半，達到51.3%，同比增長1.9%；成年國民手機閱讀率最高，達到60.0%，同比上升高達8.2%，電子閱讀器閱讀、Pad閱讀及光碟閱讀等都呈增長態勢。在數字閱讀中，微信閱讀最為普及，據統計，有51.9%的成年國民在2015年進行過微信閱讀，同比增長17.5個百分點，增幅超過50%。

  曾經有外國人寫文章，說中國人不愛讀書，在國際航班上許多中國人捧著iPad和電子閱讀器玩遊戲，而不少歐洲人卻在讀書。這樣的文章對有著很強自尊心的國人很有刺激，卻也無奈。舉目向社會各個角落望去，到處都有人在看手機、iPad和電子閱讀器。這些人是不是在閱讀，自然是無法一概而論。我們只要看看他們的動作就大概猜得出，連續快速動作的是打遊戲，連續勻速劃拉的是刷屏，而一動不動的則可能是讀文章，還有的是在發語音信息，總之是五花八門，快樂無比。於是，對於如此魚龍混雜的閱讀，許多社會知名人士表示過強烈的憂慮。他們認為，數位技術條件下的遊戲化閱讀、膚淺化閱讀、瀏覽式閱讀、碎片化閱讀，勢必造成閱讀者放棄深入思考、整體理解，久而久之，會對整個民族思維能力的養成產生不利影響。

  由於數字閱讀技術帶來不少負面影響，就有人主張一概不算閱讀。其實，冷靜一想，又覺得這種態度不免失之於簡單武斷。前面說了，也有人在手機、iPad、電子閱讀器上閱讀文字、讀微博微信，甚至讀網絡小說、電子書籍的大有人在，而且那些文字並不一定都是膚淺和零碎的。倒退回去十多年，那時極少有人捧著書讀書。現在畢竟有不少人捧著iPad和手機、電子閱讀器閱讀文章了，從不讀到讀，從讀之甚少到漸漸讀之甚多，難道這不是一個很有希望的過程嗎？隨著科學技術的發展，人們的閱讀方式正在呈現多樣化的趨勢，要適應這種變化，就要善待各種方式的閱讀。不能說讀電子閱讀器就不是正經讀書，不能說移動閱讀就不算閱讀。

  有人說，移動網際網路的閱讀畢竟是碎片化閱讀，不宜提倡。事實上，碎片化閱讀和整體化閱讀一直是人類兩種不同的閱讀方式，深度閱讀和淺閱讀也是兩類閱讀。難道報紙不就是各種短小文章的彙編嗎？讀報算不算碎片化閱讀？答案是不言自明的。許多微信公眾號發表的文章質量並不遜色於那種八股味太重的報紙雜誌。在傳統的閱讀界看來，讀書讀報讀刊各自相得益彰，閱讀一直是多方面、多元化的，怎麼現在就獨獨不能接受在移動網際網路上讀微信微博、讀文章？去年我開通了微信，一下子覺得許多公眾號上氣息嶄新，思想活躍，美文不斷，新意盎然。那上面不少知識、內容是我所不熟悉的，我需要補充；那上面不少文章質量頗高，是我所不能及的，我需要學習。這時候要我指責這樣的好文章是碎片、膚淺、腦殘、白痴，我張不了這個口。

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  此外，數字閱讀還有傳統閱讀所不具備的優勢。譬如便捷。查閱資料的便捷、檢索信息的便捷、連結知識的便捷、存取文件的便捷，這是數位技術、網絡技術的優勢。現在大家時間都不夠用，時間變成碎片，我們想抽空讀點書怎麼辦？在候車候餐的時候，在等候朋友的空當，在無聊的公交車上，打開iPad，打開電子閱讀器、手機來讀書，顯然不失為利用碎片時間的好方法。我們去旅行，不能夠搬成箱的書跟著走，可是一個電子閱讀器就能裝下1000種書，隨時點擊就能讀，用碎片化時間讀完整的書或者讀些精短的碎片文章，不亦樂乎？

  不過，我們還要理解閱讀的全部功能。人類認知世界有四個層次：信息、知識、思想和審美。傳統閱讀在這四個層次上都能基本上完美地實現。數字閱讀在前兩個層次上顯然更具優勢。可是，正因為移動網際網路閱讀在信息和知識傳播上的優勢，往往導致許多讀者沉溺於這一優勢上，整日整夜地在信息的汪洋大海上漫遊，閱讀的碎片化傾向更加強烈，信息的瀰漫性、泛濫性、不確定性、變化多端性，使得他們應接不暇，而思想、審美的空間自然被擠壓得所剩無幾，勢必導致萎縮。為此，我們要強烈呼籲人們多讀書，讀完整的書，讀人類的經典，不斷提升閱讀的思想價值和審美價值，這恰是傳統閱讀之所長。至於數字閱讀，目前還不能發揮閱讀的全部功能。如果任其野草一般地恣肆瘋長，勢必會使得越來越多的青少年沉溺於信息的玩樂大海之中。但從這一點來看，傳統閱讀就需要予以大力提倡。

  所以，儘管數字閱讀有如許好處，我還是要明確地表示，我們所提倡的全民閱讀就是全民讀書。一開始我們就說過，數字閱讀早已風靡於當下，一個年輕人幾年裡更新過多少代手機的例證比比皆是，哪裡還用得著我們聲嘶力竭地去提倡！社會輿論只要善待之，做好引導，就是明智之舉。而全民閱讀，特別是完整閱讀、深度閱讀，乃是國家民族科學文化發展的必由之路，現實的問題卻是隨時都有萎縮的危險，現在怎麼提倡都是不為過的。