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方法12 明確自學的進度和自己當前的位置【學習日誌】

2024-10-02 02:59:16 作者: (日)讀書猴

  ① 準備一本「學習日誌」

  學習日誌可以是一個小筆記本,或是手機的記事本應用,還可以是雲端的記錄文件。但是需要注意的是,這份記錄可能會持續好幾年,所以最好能夠不受環境條件的限制。

  ② 先把「學習目標」寫在開頭

  在學習日誌的開頭處寫好自己打算要學的內容和想要學到什麼程度。

  即使是有多個學習目標,也可以都記在同一本學習日誌上。如果是使用紙質的筆記本來記錄,可以將第一頁空出來,專門用來記錄學習目標。以後有了新的目標,還可以繼續往上添加。

  ③ 確定記錄方式

  例如,如果我們想要記錄自己學習某一本教科書的過程,就統一用「書名的簡稱+頁碼」這樣的格式來記錄。

  如果您的學習目標不止一個,比如,同時要學習倫理學和阿拉伯語,那麼就可以在倫理學相關記錄的旁邊寫上[#L],在阿拉伯語相關記錄的旁邊寫上[#A],予以區分。

  ④ 學習後立刻記錄

  如果不及時記錄,很可能會導致記錄內容不準確或是忘記記錄。記錄用紙、手帳和記錄工具等應該隨身攜帶,在學習結束後立刻記錄下來。

  

  ⑤ 定期回顧學習日誌

  在一天、一周或是一個月的末尾等時間點定期回顧學習日誌。回顧的內容不僅包括最近的記錄,還包括幾個月前,甚至幾年前的記錄。從這些記錄中,我們能夠出乎意料地獲得許多新發現,學習的積極性也會有所增強。

  將一年的時間可視化

  7×52的網格可以幫助我們將一整年的時間可視化。每一縱列表示一周的七天,給學習了的日子(記錄了學習日誌的日子)填色。這樣一來,我們就可以一下子看到一整年的記錄。這種記錄方式占用的面積也很小,可以直接將好幾年的記錄放到一起來看。

  將一本書的內容可視化

  我們在讀書時,可以先從目錄中將章節的名稱摘錄出來,製作一個上面這樣的網格表。每讀完一部分,就給其對應的格子填色,從而實現讀書進度的可視化。

  學習日誌不是「日記」,而是一部「航海日誌」

  在自學的過程中,由於缺乏監督者,沒有人會在我們失意的時候激勵我們,也沒有人會在我們懶惰的時候督促我們。

  因此,我們需要建立一個機制來監督自己的進度,同時激勵和督促自己。

  自學就像是一次航海的征途,而學習日誌就相當於是航海日誌(journal)。它和我們記錄每天所思所感的日記有很大的區別。

  航海日誌內容比較客觀,主要是記錄船隻每天的航行方向和航行距離。以這份記錄為依據,船員就能夠計算出船隻當前所處的位置。

  而學習日誌的內容則主要包括我們目前正在讀的書,正在做的練習冊的名字,或者是論文的題目,以及每天從第幾頁讀到了第幾頁,一共做完了幾頁等。無法像頁數那樣用具體數字來衡量的內容則可以用時間來記錄。

  用時間來記錄的時候,可以計算一下總的「累計時間」,每天學習後更新數據。這樣一來,隨著記錄的不斷累積,自學者就能夠清楚地知道自己當前處於什麼位置。

  學習日誌就像一隻心臟起搏器。

  只要我們堅持記錄自己的學習進度,就會發現自己的學習狀態總是處於周期性的變化之中,不必因為狀態的一點起伏而大驚小怪,也不必在狀態不佳的時候勉強自己去學習。每一個腳印都能給我們帶來微小的自信,而這份自信就是我們前行的動力。

  在很多情況下,我們之所以無法完成計劃,就是因為沒有合理評估自己的現狀,完全是在按照理想狀態來制訂計劃。人很可能沒有自己想像得那樣強大,但是只要堅持走下去,或許就能看到希望的曙光。

  一路走來的足跡,會支撐和鼓勵我們不斷前行。

  我這裡還有一個好消息想要告訴大家。

  自我監測[43]方面的相關研究結果顯示,對某一目標行動進行記錄,能夠促使該行動增加。也就是說,如果我們想要增加某種行動,只要記錄即可。只要堅持記錄,就會取得進步。

  所有自學者都應該將這句話銘記於心。

  如果與目標直接相關的行動過少,導致沒有記錄的機會,那我們也會失去做記錄的動力,很難堅持下去。做記錄不是用來律己,而是用來鼓舞和激勵自己的。過分的嚴苛最終只會使我們對自己越發不滿。

  儘可能地降低記錄的難度

  首先,我們可以為自己降低難度(降低記錄的閾值),對每一個微小的行動都加以記錄。

  不要給自己設定「學習阿拉伯語一小時以上才可以記錄」這樣的規則,即使是只學了10分鐘,或者是看了半頁教科書,也都可以記錄下來。

  只要我們堅持記錄,行動就必然會增加(最重要的是感知到自己的每一個微小的進步),等學習步入了正軌後再提升難度(提升記錄的閾值)也未嘗不可。

  如果與目標直接相關的行動遲遲未見增加,我們也可以開始記錄與目標間接相關的行動。

  例如,想要學習阿拉伯語的人一般會去記錄「看阿拉伯語的教科書」或者是「背阿拉伯語單詞」這樣的事情。然而對於有些人來說,這些事做起來太過困難,他們甚至連教科書都懶得翻開。

  在這種情況下,可以將那些與阿拉伯語學習間接相關的行動也記錄下來,比如「在書店找阿拉伯語的教材」或者「在網上看阿拉伯語教材的評價」。

  在自我監測效果的影響下,這些間接行動會有所增加,而這些行動增加後,「看阿拉伯語的教科書」「背阿拉伯語單詞」等直接行動也會更容易出現。

  我們不需要用什麼豪言壯語來激勵自己,也不需要為自己的行動力不足而感到悔恨和自責,只需要將自己做過的事情原模原樣地記錄下來即可。

  即使每天都只向前航行一點點,也要堅持記錄一份航海日誌。

  把握好自己所在的位置,可以幫助我們在漫長的自學旅途中堅持下去。


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