第1篇 回到起點——我們為什麼要學習 為自學做好準備
2024-10-02 02:58:18
作者: (日)讀書猴
1916年(大正五年)8月21日,50歲的夏目漱石給兩個20多歲且才華橫溢的年輕人(芥川龍之介和久米正雄)寫過這樣一封信[1],想要激勵他們。
要不要學習一下?
要不要寫點什麼?
你們是想要成為新時代的作家吧?
我會看著你們走向成功的未來。
請成為偉大的人吧。
但是不可以盲目地焦急。
重要的是要像牛一樣埋頭前進。
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緊接著,在8月24日,夏目漱石又寫了另一封信[2]。
成為牛是非常有必要的。
我們都想要成為馬,卻很難靜下心來當牛。
像我這樣的老滑頭,
現在也只能算是牛和馬生出來的半牛半馬。
不要焦急。
不要做蠢事。
一定要有恆心。
世間萬物都會在恆心的面前低下頭來,
而煙花則只能留下一瞬的記憶。
埋頭向前推,直到死去為止。
只要記住這一點就夠了。
不要將對手當作自己前進的目標。
對手會層出不窮,
讓我們陷入煩惱。
牛隻會永遠超然地向前推。
如果你們問我應該推什麼,
我的答案是,人類的發展。
不要讓自己的目光局限在文學上。
與我們的預期相反,天才並不會偷懶。
身為凡人的我們回想起龜兔賽跑的寓言時,常常會在心中感嘆:「如果我是兔子(天才)的話,肯定會先把眼前的任務完成,然後早早地去睡午覺。」
然而事實上,天才在完成眼前的任務後,還會立刻再去做其他的事,或者是重新挑戰自己解決過的難題。
而那些會偷懶的天才很快就會消失得無影無蹤,或是泯然眾人。我們可能根本就注意不到他們,即使是注意到了,也很快就會忘記。
夏目漱石在信中寫了這樣一句話:
世間萬物都會在恆心的面前低下頭來,
而煙花則只能留下一瞬的記憶。
所以說,天才也是那些不懈努力的人中的一員。
本居宣長也曾用比較委婉的說法表達了類似的觀點。
總而言之,做學問最重要的一點,就是要長年累月堅持不懈地努力。而學習方法則並不是那麼重要。無論方法有多好,只要中途懈怠,都做不出成果來[3]。
開始自學並不是一件難事,而堅持下去卻很難。
我們都知道堅持的重要性。但是大家也都有過半途而廢的時候,都知道堅持有多麼困難。
人和其他哺乳動物一樣,都能夠維持恆定的體溫。
然而在保持恆定的意志力和自我控制方面,我們的機能還不是很完善。
用一句話來概括——人能夠維持恆定的體溫,卻保持不了恆定的意志力。
那麼,我們該怎麼做才好呢?
讓我們再從其他生物的身上尋找一些啟示。
蜥蜴是一種變溫動物,它們有時會曬一曬太陽,做日光浴,有時又會躲進陰涼的地方避暑[4]。為了將體溫控制在適當的範圍內,它們會自發地向溫度較高或較低的區域移動。也就是說,蜥蜴雖然沒有哺乳動物這樣的體溫調節機制,但是它們會利用外部的環境來維持體溫。
我們的直覺和感情(還有衝動)都來源於系統1,而系統1的進化是為了讓我們能夠及時做出反應。從這一點上來看,我們和其他的動物一樣,都會被自己當前所處的環境左右。
只要理解了系統1的這一特性,我們就會發現,想要抑制自己的衝動、強化意志力,需要利用好外部的環境。
況且,人類與蜥蜴不同,我們不僅可以移動到更加合適的環境中,還可以按照自己的目的來對外部環境進行設計。
提出了GTD(Getting Things Done)時間管理方法的戴維·艾倫曾經將這一點描述為「讓『聰明的自己』為『不太聰明的自己』打點好一切,這樣一來,『不太聰明的自己』才能夠做出正確的應對」[5]。
自學者需要自己來決定「在哪裡學習」和「如何去學習」。因此,對於自學者來說,這樣的解決方法可以說是再合適不過了。
在本書的第1篇中,我將重點向大家介紹一些與非認知能力相關的方法,幫助大家持之以恆地實行計劃。
我們的前輩們就是使用這些方法來對外部的環境進行設計,使自己擁有更強的意志力和持之以恆的精神。
對於所有領域的自學者來說,時間和學習動機都是兩大難題。而我在第1篇所介紹的這些非認知能力和方法,就會幫助您學會如何去管理時間和培養學習動機。
除此之外,對於自學者來說比較困難的就是找到合適的教材和學習資源。在本書的第2篇中,我將具體對這方面的方法進行介紹。
我之所以這樣安排順序,就是因為比起「學什麼」和「怎麼學」,這些非認知能力對學習效果產生的影響才是最大的。
一顆堅持的心,比好的學習方法要難得多,也重要得多。