說髒話密碼：從眾心理

  有一則關於小學生說髒話的「三年級現象」的新聞備受關注，某晚報記者對這一現象進行調查後發現，小學生說髒話已成為一種普遍現象，一般從三年級開始出現苗頭。這些學生無論成績好壞，多多少少都會說髒話，而且說髒話現象還會傳染，尤其是對於好奇心重、力量處於不斷增長期的男孩來說，若在三年級出現說髒話的苗頭不及時制止，到五六年級情況很可能會更加糟糕。

  男孩說髒話受哪些因素影響呢？父母除了制止之外，還有什麼更好的辦法呢？

  首先，從社會心理學上來說，男孩說髒話其實是一種從眾心理。從眾是指個人的觀念與行為由於群體的引導和壓力，不知不覺或不由自主地與多數人保持一致的社會心理現象，通常我們叫作「隨大流」。

  男孩所接觸的人群中有說髒話者，男孩受他們行為的影響或迫於合群的心理需求，會不由自主地加入其中。在家庭里，若父母或長輩說髒話，男孩很容易模仿；在班級里，若身邊的同學有說髒話的習慣，不說髒話的反而成了異類。在這樣的環境下，男孩很容易出現盲目從眾的行為。

  父母可以採取以下三種辦法，對說髒話的男孩進行管教。

  記住全網最快小説站𝕓𝕒𝕟𝕩𝕚𝕒𝕓𝕒.𝕔𝕠𝕞

  一、冷處理

  處在語言敏感期的年齡較小的男孩，模仿成人說髒話時自己並不確切地明白髒話的具體含義。當成人對男孩所說的髒話有強烈反應時，男孩的好奇心就會被激發，認為髒話具有特殊的力量，或者覺得說髒話很好玩，於是說得更起勁了。這個時候父母越是制止，他越好奇，越琢磨為什麼父母不讓自己說，反而提升了他對髒話的興趣，出現「父母越不讓說，男孩越喜歡說」的反常現象。因此，父母要學會冷處理，忽視孩子冷不丁冒出來的髒話，即使在他為引起你的注意而不斷重複地說髒話時，父母也要表現出置之不理的態度，讓他覺得說髒話沒意思，這樣他就會逐漸失去說髒話的興趣，順利通過語言詛咒敏感期。

  二、隔離髒話環境

  隨著網際網路的興起，孩子開始更多、更早地上網，極容易受網上不良信息的影響。尤其是網路遊戲開始流行後，男孩說髒話現象變得更嚴重且呈現出低齡化趨勢。在遊戲社群里玩家良莠不齊，不乏出口成「髒」的玩家，即使是平日裡乖巧文靜的男孩進入這種不文明的環境，也會不自覺地冒出髒話。父母發現男孩玩網路遊戲應及時制止，讓他遠離遊戲社區，隔絕接觸髒話的不良環境。同時，可以用單機的動腦和動手遊戲代替網路遊戲，這樣也可以避免男孩由於自制力差，導致玩遊戲時間過長，從而影響健康和學習。

  另外父母要教導男孩在學校少接觸或不接觸說髒話的同學，告訴他什麼話可以說，什麼話不能說，做個老師和同學都喜歡的講文明的男生。

  三、以身作則

  當男孩開始說髒話時，父母或長輩要深刻反思：孩子說髒話是不是從自己這兒學的？男孩的模仿能力很強，尤其是對自己親近和喜愛的人更愛模仿，所以父母要養成在家中不說髒話的習慣，給孩子做個有教養、講文明的榜樣。

  其次，說髒話是一種發泄情緒的手段。男孩在非常生氣的時候，如果一時找不到合適的詞彙來發泄心中的憤怒，罵人便成了最簡單最直接的泄憤方式。當男孩與小夥伴發生爭執而罵人時，父母不要痛斥，也不要偏袒，而是要堅定且溫柔地告訴他罵人是不文明的行為，同時教給他一些發泄情緒的詞彙和語句，比如可以教導他在生氣的時候說「我現在很生氣，請你走開」「我想一個人待會兒」「我現在不想和你說話」「請你住口」等，這些語言可以幫助孩子表達內心的不滿，並讓負面情緒得到宣洩。

  此外，有的男孩還存在習慣性罵人的情況。一旦形成說髒話的習慣，男孩會不分場合、不分情況、習慣性地出口成「髒」，把說髒話當成一種樂趣。對於這樣的男孩，應採取暫時冷淡的態度，用不高興的表情和嚴厲的語氣告訴他這是一種不良行為，是不被大家喜歡的行為，教導他明辨是非，抑制他說髒話的欲望，幫助他慢慢改掉不良習慣。

  孔子曾說：「出辭氣，斯遠鄙倍矣。」意思是說人們在說話時應注意言辭語氣，避免粗俗和乖戾。同一個意思，用不同的詞彙和不同的語氣說出來，效果大相逕庭。所以，在男孩很小的時候，父母就應教給他常用的禮貌用語，比如「請」「您好」「謝謝」「對不起」「打擾了」「沒關係」「再見」等。

  父母要想教導出一個懂禮貌、不說髒話的男孩，首先自己要避免言辭刻薄、污言穢語。語言文明、語氣溫柔、語調平穩是與人為善的良好開端。