第72章 第七十二章

  孔玉愛跟大家吃完飯之後，在別的人坐在一起聊天的過程中，她把楊桂淑拉到旁邊坐下來，問楊桂淑說：「你家的麥霞有對象了沒有？」

  楊桂淑聽了孔玉愛的問話，就知道孔玉愛是什麼意思。她說：「麥霞沒有給我說過，可能沒有。你家改庭有了沒有？」

  「沒有。」孔玉愛回答。

  「改庭和老師家的彩虹在一個班裡，他們應該是有可能的吧？」楊桂淑問。

  「那怎麼可能呢？不可能。」孔玉愛說。

  「那我明白大嫂的意思了，麥霞要能和改庭成親，我和麥霞她爸是特別願意的。」楊桂淑說。

  孔玉愛聽了高興地說：「我就是這個意思，你沒有看到這倆孩子坐在一起特別地搭嗎。」

  楊桂淑說：「那我先問問麥霞，如果麥霞願意，改庭也願意，可以現在定下來，大學畢業後就結婚。」

  

  孔玉愛說：「好。」

  楊桂淑這天晚上回到家裡就問麥霞說：「麥霞，娘問你個事，你有沒有看上過哪個男孩子呢？」

  麥霞說：「媽您這是啥意思？怎麼突然問我這個呢？」

  「是那會兒吃完飯，在跟你大娘聊天的過程中，你大媽問的我。」楊桂淑對女兒說。

  「我大媽為啥問這個呢？」麥霞問。

  「這你還不明白嗎？你大娘要我問問你，如果你沒有，覺得你與改庭很合適，我也覺得是很合適的。」

  麥霞聽了，不高興地說：「你們為啥要把我們兩個往一起說呢？」

  「難道你不認為自己很優秀很好嗎？」

  「改庭哥是很優秀很好，難道因為這個，我就要和改庭哥結婚嗎？一起在成家山長大，好不容易出來了，到了北京了，還要結婚在一起嗎？有點出息沒有呢？」

  她後來又說：「我要放寬了眼界找對象，找高智商的，找有創造能力的，找老家離得遠的。媽您知道嗎，只有這樣，生下來的孩子，才會比我更好更優秀。」

  楊桂淑見女兒說得很堅決，便沒有再說什麼。

  孔玉愛得到楊桂淑轉告的信息以後，覺得麥霞說得也對，不勉強，相信她兒子也能找個好對象。

  改庭自從給彩虹寫了那封信，未得到彩虹善意的回應以後，沒有再接近過彩虹，也沒有和彩虹說過一句話。他潛下心來學習了，學習成績在幾次考試中，都是班裡的第一名。

  彩虹自那以後，也沒有再理改庭。她曾想，改庭會成為她家裡人監視她的耳目嗎？為了證實她的猜想，她就當著改庭的面，有意過分地跟大發親近。但她沒有從家裡得到證實。後來她發現，從那信以後，改庭沒有對她再表現出過惡意。有次她還發現，改庭好像有跟她友好的意思。那天，她要出教室的門，正遇上改庭進教室，他看到她，很快後退，讓開來叫她先出。她出了門，回頭看他時，他挺有禮貌地沖她點了下頭。再加上，改庭的學習成績突出，就使得她對改庭有些刮目相看了。

  根據以上情況，彩虹想，改庭的毛病，可能主要是從農村裡帶出來的一些偏見，他人還是很老實，很本分的。他在信里寫的那些話，是他老實本性的反映，不一定是對她有多麼大的牴觸。

  孔玉愛還是堅持每周六要改庭回家裡住，詢問改庭的學習和彩虹與大發的關係。自杏花來北京以後，孔玉愛每周六晚上都不讓成躍山回來，叫他在酒店過夜，因為周六晚上，改庭和杏花都回來，她要和杏花睡一個床，外屋裡是單人床，成躍山回來沒有地方睡。有時，成躍山想見兒子女兒，就回來一會兒，跟兒子女兒說話後，再返回酒店。

  在改庭、杏花都來北京以後，孔玉愛覺得自己應當很好地擔當起做母親的責任了。因為在兒子和女兒還比較小的時候，她就離開他們到了北京。雖說通過建立父母和孩子之間相互信任相互鼓勵和相互通信的制度，他們和孩子的關係一直很密切，孩子們也都很爭氣，都考上了北京最好的大學，但她覺得，她好多年不在孩子身邊，對孩子的關心照顧還是有缺失的。所以，孔玉愛把每周六的晚上看成是她關愛孩子最重要的時間。

  所以每到周六，孔玉愛都要提前做些準備，首先讓改庭和杏花回來後，能吃一頓家鄉的好飯。通常有臊子麵、扯麵、羊肉泡饃、胡辣湯、涼皮等等。孔玉愛會做各種陝西美食。她在兩個孩子來到北京以後，置買了一些炊具，精心做家鄉的飯菜給孩子們吃。她還曾想在住的屋子裡搭爐灶，但杏花、改庭反對。他們說，在屋裡搭爐灶會污染了屋裡的空氣，對身體健康不利，樓道里有做飯的地方，要做就去那裡做，又不是天天要做飯。

  孔玉愛覺得他們說得有道理，同意了他們的意見。雖說在樓道里做飯不方便，但她每次都很認真，做的飯，這周的和上周的不重複，改庭、杏花每次回來都能解解饞，吃得很高興。

  吃完了飯，孔玉愛就和兒子女兒坐下來說話。說的話，基本是三個方面的內容，一個方面是問詢他們的學習情況。

  孔玉愛說，她問他們的學習，一是檢查督促他們，二是好讓自己也能增長一些知識。所以她問學習，問得比較細，有時也很有趣。

  改庭、杏花覺得母親的詢問等於叫他們複習了一個星期的課。

  孔玉愛還要他們把弄不通或不太懂的地方，告訴她，她去請教兩個老教授。

  改庭、杏花對此很有興趣，就把一些不太懂的提出來，還真從兩個老教授那裡，使他們得到了很大的提高。

  說話的另一個方面的內容，是關心倆孩子的生活。孔玉愛認為生活很重要，生活過不好，會影響情緒，影響健康，學習也會學不好。所以她會問他們，睡覺好不好，吃飯香不香，其他方方面面的生活沒有什麼問題。對於生活中的問題，需要花錢解決的，她給錢解決。不需要花錢的，她就給他們說些自己生活中的經驗體會，幫助他們提高認識，把握生活的主動權，使各方面的生活都過得舒心，健康，有意義。

  還有一個說話的內容，就是教他們如何做人，怎樣處理好和周圍人之間的關係。孔玉愛特別重視這個方面。她對他們說，他們是從農村里出來的，過去眼界窄，經歷的事情少，一定要好好向城市裡的人學習。學習城市裡人各個方面的長處和優點。她也指出，城市裡的一些人，也有短處和不好的方面，對短處和不好的，不能學。但不能因此看不起人家，生硬地對待人家，認為自己才好，盲目地驕傲。必須要先把自己做好了，要相信城市裡的人，也在學習進步，大家都會一天比一天好。

  對改庭、杏花的關愛，不但加深了孔玉愛和兩個孩子之間的感情，也使兩個孩子尤其是改庭有了愧疚感。他想他媽對他這樣好，他卻沒有在一些事情上給他媽說真話，報實情，感到很對不起他媽。

  這個周六的晚上，杏花因學校里有事沒有回來，改庭在這天晚上，向他媽說了他隱瞞的事。他說他媽曾要他尊重彩虹，和彩虹搞好關係，他沒有做到。

  改庭說：「原因是，彩虹在她爺爺奶奶家和在學校里嘲笑過我，弄得我不敢找彩虹說話。為了兌現媽對我的教導，我給彩虹寫了封信，說了要給她說的話。我在信里稱讚了她一番。她可能想到搞對象上去了，從此就不理我了，讓我感到很丟人。因為自己做了丟人的事，就沒有給媽說。」

  孔玉愛感謝兒子能把他認為丟人的事告訴她。她問兒子，能把信里寫了些什麼告訴她嗎？

  兒子把信的內容給他媽說了一遍。

  孔玉愛聽了說：「信寫得很好嘛，那樣稱讚彩虹，彩虹應當高興才是對的呀。」

  但她想想又說：「也許彩虹多心了，往搞對相方面想了，她不願意，所以採取了冷漠的態度。」

  改庭說：「媽說得對，一定是這樣的。我只顧了稱讚她，忘了這樣的可能，好心做成了丟人的事。」

  孔玉愛寬慰兒子說：「沒有關係，你也沒有在信里明確地說出來，彩虹理解成那樣，用冷漠告訴你，你可以裝不懂，該怎麼對她還怎麼對她。」

  接下來，改庭說了彩虹和大發的事。

  他說：「彩虹和大發的關係實際很好。我之所以隱瞞了媽，除了怕傳到彩虹的爺爺奶奶那裡，讓彩虹知道了，彩虹一定會懷疑到我的頭上，把我看成告密者，還會叫彩虹以為，我是在報復她，是我和大發爭風吃醋。」

  改庭特別對他媽說：「媽您千萬不要把這事給彩虹的爺爺奶奶說了，否則我在彩虹的眼裡就更不是個人了，我就沒法在那個班裡完成學業了。」

  孔玉愛聽了兒子說的，很是震驚。因為彩虹和大發的關係是她最關心的事，兩個老師把家裡最大的這個事托給她，沒有想到兒子一直給她說的是假話，她給兩個老師傳遞的一直是假情況啊！

  她知道兒子為這事背負著很大的壓力，也就沒有抱怨兒子。

  孔玉愛轉而開導改庭說：「你不要總覺得給彩虹寫的信里，有的話說得不好，認為自己是做了傻事。不要亂猜疑彩虹，該怎樣尊重彩虹，還怎樣尊重她。如果彩虹是那樣想的，過段時間，她看到你沒有那意思，她放心了，也就不會對你不好了。媽覺得彩虹不是那樣的女孩子，她看了你的信，如果真往那方面想，她不同意，也會很高興，會逗你玩，怎麼會不理你了呢？以後不要亂猜疑她，要大大方方地和她交流，注意尊重她就是了。你放心，媽不把你擔心的事告訴給彩虹的爺爺奶奶，彩虹的爺爺奶奶管教彩虹，也絕不會把你扯到裡邊去的。」

  聽了媽媽這番話，改庭心裡積存的愧疚和抱怨消除了許多。他感謝媽媽的教導，說他一定設法改善和彩虹的關係。

  周日，改庭回學校以後，孔玉愛就想，她該怎麼給老夫人說彩虹的事呢？她答應兒子，不把兒子說的告訴給彩虹的爺爺奶奶，可彩虹的事她必須要告訴彩虹的爺爺奶奶知道。因為這是老師家裡最大的事，已經因為兒子的顧慮，耽誤了很長的時間了，還怎麼能夠繼續隱瞞呢？

  孔玉愛想的結果是，不給老師說改庭給彩虹寫信的事，只說改庭擔心說了彩虹與大發的事，怕彩虹疑是他通了風，報了信，破壞了他和彩虹之間的關係，因而沒有說真情。孔玉愛想，她還要明確地給老師提出來，要注意保護她家的改庭。

  周一上了班，孔玉愛幹完了上午要乾的活，正好老夫人也彈完琴，到客廳里休息了，她便洗手後，到客廳給老夫人續上茶水，說了彩虹和大發的事。

  老夫人聽後十分驚訝，問孔玉愛，改庭為什麼現在才給她說。孔玉愛便說了兒子的顧慮和擔心。

  孔玉愛說：「是我這段時間持續的教育關愛兒子和女兒，才使得改庭提高了覺悟，感到了對我的愧疚，把這事告訴了我。還要我不給老師們說，擔心給老師們說了，他們會追問彩虹，彩虹會猜到是他說的，罵他是奸細，破壞了他和彩虹之間的關係。」

  老夫人聽了以後說：「改庭的擔心和顧慮是可以理解的。玉愛你放心，我們不會追問彩虹的這個事，不會傷著改庭的。」

  孔玉愛見老師說完了這個話，陷入沉思，便離開老師，回她屋裡學習去了。

  晚上，孔玉愛離開以後，老夫人便給老先生說彩虹和大發的事。老先生聽後亦很驚訝。他說：「我還以為彩虹變得非常聽話了呢，看來根本不是這樣的。」

  老夫人問老先生該怎麼辦？

  老先生反問說：「還能怎麼辦，小的時候都沒有管得住，現在她已經成大人了，還能管得住她嗎？」

  「依你就放任不管了嗎？」

  「當然不是放任不管，管還是要管的。」

  「怎麼管？」

  「還只能用過去用過的辦法，一般地說，找些社會上的實例，像說故事一樣給她說，也許還能起點作用。千萬別觸及她最敏感的神經，那樣會激起她叛逆的勁頭，就適得其反了。」

  老夫人不高興地問：「還是我的任務，是嗎？」

  老先生說：「當然還是你的任務。彩虹要是男孩子，就是我的任務了。」

  老夫人抱怨說：「家裡沒有男孩子，叫兩輩的女人也跟著受罪。」

  過了一會兒，老先生又說：「改庭怕受連累，要改庭是個大法的競爭者，就好了。」

  「我也曾這樣想過，但彩虹這丫頭的眼光高，是很難看上從農村出來的孩子。」

  「農村出來的孩子怎麼了，有好多見於城市裡長大的孩子。看看成躍山和孔玉愛，就能知道改挺這孩子錯不了。」

  「那倒是，玉愛對孩子的教育是特別用心的，兒子和女兒沒有來北京以前，他們和孩子建立了相互信任相互鼓勵和相互通信的制度，雖然和孩子不在一起，孩子沒有太缺母愛和父愛，成長一直是健康向上的。自孩子來北京以後，玉愛每周六晚上都是親近孩子教育孩子的專門時間。正是因為這樣，改庭才給玉愛說了彩虹和大發的實情。」

  「是啊，改庭是個值得關注的孩子。農村里出來的孩子，一開始看起來是土氣點，現代社會的思想意識也差點，但他們會學習，會跟上現代社會的步伐。」

  「你這是啥意思，是想捏合彩虹和改庭嗎？」

  「沒有，我就這樣一說，我們不能搞封建的那一套，彩虹跟誰結婚，還是要她定。」

  「反正我就堅持正面教育彩虹，不提大發，也不提改庭。」

  「是的，就看彩虹有沒有悟性，能不能提高，她的路由她走，我們盡到責任就行了。如果她最後選了大發，就讓她去好了。」