第九章 超常與智能不足兒童的早期家庭教育

本章學習重點

  1.掌握概念：超常兒童、智能不足兒童。

  2.掌握超常兒童早期家庭教育應注意的問題。

  3.掌握智能不足兒童早期家庭教育應注意的問題。

  超常兒童與智能不足兒童，一般都被歸入特殊兒童群體。雖然我國各地一般都設有特殊兒童教育機構，但這些機構無論是在規模、師資還是在數量設施等方面，都不能完全滿足特殊兒童及其家庭的需要。另外，對於超常兒童與智能不足兒童來說，發現得越早、進行教育和干預越早，效果就越好。所以一般情況下，超常兒童與智能不足兒童都是在家庭環境中實施早期教育和早期干預的。為此，本書將超常兒童和智能不足兒童的學前教育問題吸納進來。