二、新聞評析的定義

  不妨先從字義上進行考察。顯而易見，「新聞評析」中的「新聞」不是指每天發生在社會上可供報導的事實，而是指具體的並且已經成型的各類新聞作品；「評析」是評論與分析意思。概而言之，新聞評析是指在特定的新聞觀念與評價標準的指導下，對具體的新聞作品進行分析、總結、評價的過程。具體來說，新聞作品評析，是對公開發布在各類大眾傳播媒介上的新聞作品的評價和分析，即通過分析新聞作品的新聞背景、采寫手法、報導方式、輿論導向、藝術美感等多方面剖析，評定作品新聞價值的大小，評價新聞報導所產生的社會效果，從而啟迪新聞工作者的新聞實踐，並提高受眾的新聞鑑賞能力。

  當然，新聞評析在這裡就是指一門具體課程。在高職高專層次，一般可以在新聞採編與製作、新聞與傳播等專業開設，其他的相近專業，諸如信息傳播與策劃、播音與主持、廣播電視編導等，都很有開設的必要。作為一門課程，新聞評析主要是通過新聞作品評析的基本性質、主要規律、一般方法的講述，以及對各類新聞作品進行具體評析的示例，培養學生領會與掌握新聞作品評析的路徑，提高學生甄別與判斷新聞作品優劣的能力，其中當然包括要學會撰寫新聞評析類文章。

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  由於新聞評析是作為一門課程出現的，在向學生講授時，老師往往會選擇一些獲得普遍肯定的優秀的作品展開討論。因而，評析在這裡常常表現為正面與肯定的評價。在這個時候，老師的任務變成了引導和啟發學生領會評析對象製作上的成功之處。很顯然，新聞評析在這裡已經被簡化為新聞賞析或者新聞鑑賞。其實，這並非新聞評析的本義。既然是評析，當然可以是正面或者說肯定性的分析，同時也可以指瑕摘疵，明確分析其存在的不足之處。

  2008年9月11日，東方早報發表了《甘肅14嬰兒同患腎病 疑因喝「三鹿」奶粉所致》一文，它是國內媒體首次點名披露三鹿奶粉問題的報導。一經刊發，不僅在國內的乳品行業引起了極大的震動，一時間更成了國內的輿論焦點，而且該作品還榮獲了當年的中國新聞獎一等獎。《大膽履行職責 謹慎點名揭露》也是一篇比較標準的新聞評析文章，它評析的對象就是《甘肅14嬰兒同患腎病 疑因喝「三鹿」奶粉所致》。

  該文首先從三個方面肯定了通訊作品《甘肅14嬰兒同患腎病 疑因喝「三鹿」奶粉所致》，接下來又指出了該作品的四個問題。具體表現為：「第一，文章結構鬆散，段落劃分頻繁，雖然敘述是客觀的，但各個小標題之間缺乏緊密的邏輯聯繫，全文沒有形成一氣呵成的連貫性和美感。第二，部分消息來源交代不清。我們可以明顯地從文中判斷出哪些信源是清晰的，哪些信源是含糊的。清晰的信源來源於作者的採訪，而諸如『據了解』、『家長告訴湖北記者』等模糊信源，暴露了記者在調查採訪的深入方面，仍有不足。」[4]第三與第四個問題分別是「同一個事實，出現兩次重複敘述」、「關於患兒數字的敘述，邏輯混亂」。

  可以看出，該文的作者是在沒有完全顧及特定的採訪情境的前提下，對《甘肅14嬰兒同患腎病 疑因喝「三鹿」奶粉所致》展開評析的。而且，其中作出的一些判斷也不乏值得商榷之處。不過，它在無形間呈現出了這樣的一種觀念：新聞作品的評析並非就是對作品的製作技巧進行肯定性的總結與梳理，也可以對其不足或者問題提出自己的看法；即使是面對已經廣受好評並且還獲得了專業內的最高獎勵的新聞作品，也一視同仁，同樣對待。這樣的評析觀念，從理論上看，它是新聞評析題中應有之義；就實踐的角度而言，則是我們進行新聞評析應該選擇的立場與態度。