第四節 小手動不停
2024-08-14 22:16:54
作者: 劉湘梅
當我們把同一張白紙給孩子,他會拿這張紙做什麼?
不到1歲的小寶寶,第一反應就是放到嘴裡,試圖通過這樣的方式來探究一張紙的奧秘。然後,他會扔、會打,觀察各種動作引發的紙的狀態。當然,他也一定會發現最大的樂趣——撕。他會一直嘗試,一而再再而三地確認他所觀察到的因果關係。
已經過了1歲的寶寶,明白一些紙的用途,可能會亂折亂撕;也可能拿著它在地上擦出可怕的聲音;或者煞有介事拿支筆畫一畫。
而2歲的寶寶已經具備足夠的想像力,會挖掘出一張紙的一些新功能,比如拋起來看它緩緩落下,告訴媽媽「降落傘」;比如團成一個球,玩「扔球」遊戲。
到了3歲以後,寶寶的想像力突飛猛進地發展,再加上動手能力也同時在進步,一張紙就成為「百變玩具」——可以摺紙、剪紙、畫畫,可以假裝當作書、電視、娃娃的被子……還有很多我們大人根本想都不會去想的功能。
你看,所謂的「創造力」就這麼簡單,只要你別讓孩子的兩隻小手閒著。
有一次我跟一位學姐談孩子的智力開發,她說,兒子小時候,她把能見到的、能想到的讓孩子動手操作的玩具幾乎都買齊了。「一看見他的小手在不停地擺弄這個擺弄那個,我仿佛就看到他的大腦在飛速運轉!」她半開玩笑地說。
這真是一句玩笑話嗎?
這句話可是大有道理的。俗話說「心靈手巧」,我們都知道,這個「心」其實指的是「腦」。在腦的動作神經中樞里,與手指相連的神經所占的面積較大,平時如果經常刺激這部分神經細胞,大腦就會日益發達。因此手指的運動越精巧、越熟練,就越能在大腦皮層上進行更多的練習,從而使大腦更聰明,自然心靈手巧。
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