第七節 大學生生涯發展規劃實施案例

  我是某高職高專學校英語專業的學生。大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力），以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。考試範圍主要是教學大綱所規定的全部內容（說與譯的內容除外）。

  本考試於每學期結束前後舉行，由大學英語標準考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。

  以下是我大一期間英語學習計劃（學習實施方案）。

  為此，我每天的英語學習時間安排如下：

  三個月後，我對這一學習實施結果進行了總結和評估，找到了存在的差距，分析了差距產生的原因，並針對此原因對實施方案進行了修正。

  實施後，我如期完成第一學年英語學習實施方案，順利通過考試，學習計劃讓我輕鬆度過了一道門檻。