四、如何實現興趣與職業的匹配

  興趣對人生事業的發展至關重要，所以興趣自然是職業選擇應考慮的重要因素之一。為便於大家根據自己的興趣，選擇合適的職業，這裡介紹一下加拿大《職業分類辭典》中所介紹的各種職業興趣類型的特點與相應的職業。

  （1）願與事物打交道，喜歡接觸工具、器具或數字，而不喜歡與人打交道。相應的職業有製圖員、修理工、裁縫、木匠、建築工人、出納員、記帳員、會計及勘測、工程技術、機器製造人員等。

  （2）願與人打交道。這類人喜歡與人交往，願與人接觸，對銷售、採訪、傳遞信息一類的活動感興趣。相應的職業有記者、推銷員、營業員、服務員、教師、行政管理人員、外交聯絡人員等。

  （3）願與文字符號打交道，喜歡常規的、有規律的活動。這類人習慣於在預先安排好的程序下工作，願意從事有規律的工作。相應的職業有郵件分類員、辦公室職員、圖書館管理員、檔案整理員、打字員、統計員等。

  （4）願與大自然打交道，喜歡地理、地質類的活動。相應的職業有地質勘探人員、鑽井工、礦工等。

  （5）願從事農業、生物、化學類工作，喜歡種養、化工方面的試驗性活動。相應的職業有農業技術員、飼養員、水文員、化驗員、製藥工、菜農等。

  （6）願從事社會福利類的工作，喜歡幫助別人解決困難。這類人樂於幫助他人，他們試圖改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，喜歡從事社會福利和助人工作。相應的職業有律師、諮詢人員、科技推廣人員、醫生、護士等。

  （7）願做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情，以發揮重要作用，希望受到眾人尊敬和獲得聲望。相應的職業是各級各類組織領導管理者，如行政人員、企業管理幹部、學校領導和輔導員等。

  

  （8）願研究人的行為和心理，喜歡談涉及人的主題，對人的行為舉止和心理狀態感興趣。相應的職業大都是研究人、管理人的工作，如心理學、政治學、人類學、人事管理、思想政治教育等研究工作，以及教育、行為管理工作、社會科學工作者、作家等。

  （9）願從事科學技術事業，喜歡通過邏輯推理、理論分析、獨立思考或實驗發現解決問題，對分析的、推理的、測試的活動感興趣，長於理論分析，喜歡獨立地解決問題，也喜歡通過實驗得到新的發現。相應的職業有生物、化學、工程學、力學、自然科學工作者及工程技術人員等。

  （10）願從事有想像力和創造力的工作。這類人喜歡創造新的式樣和概念，喜歡獨立的工作，對自己的學識和才能頗為自信；樂於解決抽象的問題，而且急於了解周圍的世界。相應的職業大都是科學研究工作和實驗室工作，如社會調查、經濟分析、各類科學研究工作、化驗、新產品開發，以及演員、畫家、作家或設計人員等。

  （11）願做操作機器的技術工作，喜歡通過一定的技術來進行活動，對運用一定技術操作各種機械製造新產品或完成任務感興趣，喜歡使用工具，特別是大型的、馬力強的先進機器，喜歡具體的東西。相應的職業有飛行員、駕駛員、機械製造人員等。

  （12）願從事具體的工作，喜歡製作看得見、摸得著的產品並從中得到樂趣，希望能很快看到自己的勞動成果，並從完成的產品中得到滿足。相應的職業有室內裝飾、園林、美容、理髮、手工製作、機械維修等相關人員及廚師等。

  根據這種分類，一種興趣類型可以對應許多種職業，同時絕大多數的職業也都與幾種興趣類型的特點相近，而每一個人往往都同時具有其中幾種類型的特點。假如你要成為一名護士，那你就應有願與人打交道（類型2）、願熱心助人（類型6）、願做具體工作（類型12）這三方面的興趣類型。如果你對其中的某一方面缺乏興趣，那就應努力培養和發展這方面的興趣，以適應護士職業的要求，否則，還是選擇更適合你興趣類型的職業為好。

  人的興趣不是與生俱來的，而是在人類的生產和生活實踐過程中逐漸發生、發展和培養起來的。人的興趣當然要以人的一定素質為前提，如果一個人不具備或缺乏某種職業的知識或根本就不了解職業，那他就不可能真正產生對這一職業的興趣。在職業心理中，當人經歷了有趣、樂趣、志趣這三個發展階段後，其興趣的社會性、自覺性、方向性才得以確立，才形成人真正意義上的職業興趣。人會在興趣的支配下擔負起社會責任並朝著自己的理想和目標前進。對大學生來說，鞏固和培養職業興趣可以從以下幾個方面入手。

  1.就業前拓寬職業認識面

  就業前認識的職業種類越多，對職業的性質了解得越細緻，職業興趣就會越廣泛。職業興趣越廣泛，擇業動機就越強，擇業餘地也會相對寬廣。

  2.必要的社會責任心

  當就業環境和自身素質決定了必須干自己不喜歡的工作時，應該拿出必要的對自己負責的態度，培養自己的職業興趣，即所謂「干一行，愛一行」。事實上，在就業時，多數人並不總是能夠挑選到自己的理想職業。當你還不能選擇到自己滿意的職業時，就必須儘快調整職業期望值，適應就業環境，在不理想的職位上培養職業興趣，干出一番理想的事業來。「把沒有意思的工作很有意思地去完成」，美國鋼鐵大王戴爾·卡耐基這樣告誡人們。

  3.先就業，後擇業

  多數人的就業實踐表明，走上職位的方法有多種多樣，有被別人安排的，有自己找到的，有撞上的，有撿來的。除去自己找到的職業外，其他幾種就業方法都是被動的。被動得到的職業，也會對它產生興趣，其方法是先就業，後擇業。不少職業，你剛開始從事的時候，可能對其毫無興趣。但隨著從業時間的延長和職業技能的提高，加之對職業生涯意義的全面了解，特別是能夠在這些職位上取得一定成績的時候，職業興趣就會大大增加。

  4.量體裁衣

  陶行知先生曾講過一段發人深省的話：「我覺得中學生有一個大問題，即擇業問題。我認為擇業時要根據個人的才幹和興趣，做事要有快樂，所以我們要根據個人的興趣來擇業。」但是我們要成功，就必須要有那樣的才幹。才幹，一般是指你最擅長的某些知識或技能。在通常情況下，才幹與興趣有著互相推動的效應，即興趣產生才幹，才幹助長興趣；同時才幹也能產生興趣，興趣又會強化才幹。但是，在你初次擇業時。應以自己所擁有的才幹，即擅長的知識和技能去選擇職業。因為根據自己的才幹適應職業的狀況擇業，往往更趨向於職得其人、人適其職的最佳狀態。在這種最佳狀態下，你的工作才能愈做愈有興趣，愈做愈長才幹，最後的結果可能使你成為某一職業生涯領域內的人才。

  現實生活中，人們固然可以憑興趣尋找自己喜歡的職業，但由於興趣有限及種種主客觀因素未必能遂人所願，導致興趣和職業常不能匹配。然而，職業興趣是以社會的職業需要為基礎並在一定的學習和教育條件下形成和發展起來的，那麼即使缺乏對某些職業的興趣，也可以在實踐活動中通過多種途徑，用自己的努力去改變、發展和培養這些興趣。在培養職業興趣的過程中，還應注意要培養既廣泛又不失重心的興趣，並且使得培養的職業興趣具有實際意義和穩定性。因為廣泛而切實的興趣能減少人們在職業選擇上受到的限制，在職業有變動時也能較快地適應新的職業，有重心且穩定的職業興趣則能使人專注於自己的本職，深入鑽研並容易有所發展和成就。

  案例

  小鍾與小李的故事

  內向、靦腆的小鍾是某職業學校烹飪專業的學生。在校期間，小鍾一點也不起眼。專業課老師對他的評價是：老實，對本行業的悟性一般，但踏實、肯鑽研。同學們對他的評價是：不愛與人交往，在班上基本上可以忽略不計。班主任對他不無擔憂：這孩子，不知以後能否適應社會。

  畢業實習時，小鍾到某飯店當廚工，和他一起到那兒的還有一個同學小李。小李專業成績較好，對烹飪這一行的悟性也高。實習半個月後，兩人回校向班主任匯報實習心得。小李一見到班主任就喋喋不休地抱怨：「他們太不尊重人了，我們是去實習的，他們卻把我們當成打雜的小工。別說讓我們『上灶』（炒菜），就連他們『上灶』時，我們看一看都不行。成天就叫我們打雜，洗碗刷盤子，還叫我們掏下水溝。小鍾人老實，幾乎成了專門掏下水溝的人了。你看看，他的手都被泡變形了！」靦腆的小鍾搓著雙手難為情地站在一旁……對他們的這些情緒，班主任作了耐心的開導，希望他們能熬過艱難的最初階段，堅持下去。

  又過了半個月，班主任等著他倆回來匯報，等來了小鍾卻沒有等來小李。小鍾說小李已經辭職一周了。班主任問小鐘有何打算，他靦腆地搓著粗糙的雙手說：「我還是要堅持。烹飪這個專業是爸爸媽媽選的，他們說我老實，學烹飪最合適。一開始我並不是很喜歡烹飪這個專業，對有的東西如雕刻學起來還感到很吃力，但看到烹飪現在這麼火爆，覺得還是應該把它學好。儘管在校時學得不是太精，相信只要多琢磨幾年就可以學好。」他還說，這次能在這家飯店實習他感到很難得，因為這是一家有少數民族風格的飯店，在這裡可以學到學校里學不到的東西，儘管現在師傅還不怎麼教他，但看得出來，那些師傅越來越喜歡他了。他想可能是自己捨得吃虧、捨得吃苦，所以師傅們有什麼事情都喜歡找他幫忙。現在師傅們已經很少讓他掏下水溝了。他已經開始給師傅們「打盒」（烹飪術語，即為師傅準備一份菜所需的原材料），有時還對有些菜品進行粗加工。師傅們也開始和他聊一些做菜的話題，也不怎麼避諱他觀看。他往往把白天看到的一些竅門記下來，晚上回家後再仔細琢磨，他希望自己能在這裡拜上幾個好師傅。

  三個月後，小鍾高興地告訴班主任，他已經被那家飯店錄為正式員工，而且他還拜了師。三年以後，小鍾在電話里告訴班主任，他已經成了那家飯店的總廚助理。然而，小鐘的同學小李卻沒有像小鍾這樣找到理想的職業，據說小李到現在還沒有一個固定的工作呢！

  【案例思考】

  小鍾與小李的區別在哪裡？結合自己平時的表現和所學的專業談一談吧！

  【案例解讀】

  人們求職時往往忽略職業興趣，這或許是由於「飢不擇食」，又或許是由於「金錢的誘惑」，但歸根結底，工作質量的高低決定了生活質量的高低，工作對於人生的意義絕不僅僅在於提供衣食住行，它更是個體實現人生理想、獲得快樂和幸福的重要途徑。在職業選擇過程中，一方面，我們要注意找准自己的興趣，形成良好的職業興趣品質；另一方面，要衡量自己有無實現興趣的能力，並保持職業興趣的相對穩定。因此，在選擇職業時不能單純從興趣出發，既要照顧興趣的發展，更要有強烈的社會責任感。興趣只有與社會責任感結合起來上升為志趣，才能真正成為成就事業的動力。