二、科研計劃的內容

  教育科研計劃或方案應緊密圍繞研究目的來制訂。計劃的內容主要包括以下幾方面。

  （一）研究課題的具體名稱

  研究課題的名稱即研究題目，必須簡單、具體、確切，要對研究的任務或所要解決的問題作明確表述。

  （二）前言

  前言部分要寫出以下幾方面內容：

  首先，問題的提出：方案中首先要說明所要研究的問題是怎樣提出來的、問題的背景如何，是從實際工作中產生的還是從理論中提出的，或是理論與實踐共同提出來的。例如，「幼兒肌肉力量訓練」這一研究問題的提出就屬後者。研究者要闡明本研究的意義。

  其次，研究綜述：扼要地將前人對本課題有什麼理論及曾經進行過什麼研究作出述評，在此基礎上，說明研究者本人對這個問題的看法。

  最後，確定研究任務，陳述假設。

  

  （三）研究對象和研究方法

  1.研究對象

  主要涉及研究場所的選擇和研究對象即被試的選擇。根據研究任務和目的來考慮：研究場所是在一個園還是兩個園進行？選擇什麼類型的幼兒園？是抽樣選擇研究對象還是利用現有班級？怎樣抽樣？研究樣本的容量如何？怎樣分組？是按年齡還是依性別分組或是混合分組？等等。

  2.研究方法

  主要是對收集事實材料的方法作出選擇和確定。研究者要認真考慮本研究預計從哪幾方面入手、採取哪些研究手段。寫出主要採用什麼方法，又需哪些輔助手段。對每一種方法的運用都要仔細考慮，寫出較詳細的設計。例如，採用觀察法，要列出觀察提綱，明確觀察什麼、怎樣觀察、記錄哪些內容等。

  在「6歲獨生幼兒與非獨生幼兒友好交往關係的認識與行為實驗」中，研究者要了解幼兒在自由遊戲中友好交往的行為表現，其方法是這樣設計的：在自由遊戲時間，對每名被試分別在遊戲開始、中間和結束各觀察一次，每次10分鐘。將這三次觀察分別安排在間隔的日子中進行。記錄這樣一些內容：

  （1）被試玩什麼遊戲？是獨自玩還是與小朋友一起玩？

  （2）遊戲中被試與小朋友的關係如何？說了什麼？做了什麼？能友好地玩多久？有沒有另選其他活動？原因是什麼？

  （3）遊戲中出現了什麼矛盾？被試對矛盾持什麼態度？矛盾如何解決？

  （4）被試幼兒對別的小朋友遇到的困難或發生的行為問題採取什麼態度？是關心、積極幫助解決問題，還是不關心、無動於衷，甚至幸災樂禍或支持不友好行為？

  如果是教育實驗法，就要考慮如何操縱實驗因素、如何控制無關因素的干擾，計劃中要寫明須做哪些實驗、如何設計情境或是通過什麼活動方式來進行、進行多少次、每次進行時的要求如何等。如果是調查問卷或採用測查法，要擬出問題題目並設計測查、提問的方式。

  方法的設計是研究計劃的關鍵，必須周密地考慮、認真詳盡地設計，要注意根據研究課題、研究目的來選擇適宜的方法。有時需要綜合運用各種研究方法，確保所需搜集的資料的準確性、可靠性，並能全面地反映所要研究的問題。方法的設計還包括確定適宜的檢驗研究效果、假設的觀測指標和評定標準。

  3.研究所需要的材料

  包括必要的設備、器材、材料、測查工具等。

  4.材料的整理與統計方法

  在設計研究方案時，對研究結果的統計分析方法也應預先考慮，確定用什麼方法收集的什麼性質的資料適用於哪種統計方法或公式，以便使研究能夠順利進行，並能獲得可靠的結論。

  （四）研究步驟與時間分配

  即明確整個研究進程需要多少時間（如1個月、3個月、半年、1年等），各個步驟或環節需多少時間。如果是協作性研究，還須明確分工，確定各環節的工作內容，限定完成時間，明確負責人。

  教育科研計劃或方案大體上包括以上幾方面內容，寫法應當是扼要的、提綱式的。計劃是行動的綱領。計劃制訂得越周密、完善和充分，研究就越能順利進行並取得成效。然而，由於研究者經驗不足、預見不周，有時也會出現計劃不如變化的情況，研究者還需要隨研究工作的進展，根據實際需要，對方案加以補充、修改，增加或減少一些內容，改變一些方法，以保證收集到較準確、客觀、真實的材料，使研究能夠取得成效。