第六章 近代學前教育思想

  近代是學前教育思想發展的重要時期。繼夸美紐斯之後，近代教育家們進一步發展了世俗的、理性的新教育。除政治、經濟和學前教育實踐等因素以外，唯物主義感覺論、近代啟蒙思想、德國古典哲學以及空想社會主義思想等對近代學前教育思想的發展都有重要影響。自然教育、自由教育、生活教育和教育心理化成為這一時期學前教育思想的基調。近代教育思想家們日益認識到學前兒童教育的相對獨立性，重視探討學前兒童身心發展的規律，逐漸明確地把學前教育與一般學校教育區別開來又聯繫起來。在這個時期產生了洛克、盧梭、裴斯泰洛齊、歐文、赫爾巴特和福祿培爾等著名教育家，他們都對近代學前教育思想的發展做出了卓越的貢獻。盧梭的近代兒童觀為學前兒童的教育找到了出發點，裴斯泰洛齊由此開啟了19世紀教育心理化運動。他們的主張成為福祿培爾學前教育理論的重要思想淵源。