第102章 考慮周密

  蘇父則是覺得男子漢應該有責任感，尤其是成年工作了以後，更應如此，他自己做選擇，只要是合法合規的，就有自我承擔責任的必要。

  蘇遠之知道：父母目睹自己高中以後的「幡然悔悟」，算是邁過了一個坎兒！自那以後，覺得自己的自律性，便高於一般同齡人，人只有在自己真正想明白了之後，才可以咬牙堅持下去，換句文藝的話說就是：唯有自渡。

  記住全網最快小説站ʙᴀɴxɪᴀʙᴀ.ᴄᴏᴍ

  還有一點很關鍵，蘇遠之將出版繪本，有出於照顧家庭的考慮，告訴父母的時候，他們看到的，是他對於未來的考慮，這是一個男人將身份，轉換至「丈夫」以後，才能做到的。

  能讓蘇遠之真心誠意，考慮放下對於「灑脫」無限追求的姑娘，蘇家父母是打心眼裡感激的。

  蘇遠之經過高中階段的自我翻新，尋找到了自己的社會價值，重新樹立了自信！但在情感方面，他其實一直屬於偏向自我保護的類型，儘管他看上去並不內向。

  蘇家父母知道，蘇遠之是個特別重情義的孩子，否則他也不會在知道了父母為了升學，付出了那麼多之後，就立刻想到改變，儘管父母並沒有為此而覺得委屈，也正是因為這一點，蘇遠之容易被感情所傷。

  舊友的意外離世，讓他受到了重創，其實感到難過的，不僅是他一人，那姑娘是他的髮小，蘇家父母也算是看著她長大的，在心裡惋惜了好久，更何況蘇遠之目睹了慘劇的發生！

  後來他說想離開B市發展幾年，蘇家父母心中不舍，但並沒有干預孩子太多，他們覺得孩子長到這麼大，能行得正，自食其力，便已經很好了。

  從小到大，蘇家父母從來沒有給蘇遠之設定過，不可能達到的目標！他初中時學習成績不大好，父母也沒有因此而動過手。

  蘇遠之後來問過父親：我要是沒有像您想的那樣，醒悟過來了，又該怎麼辦？

  蘇父說知道蘇遠之本性如何，不會一直分不清輕重的，換言之，即便沒有發展成如今這樣，應該也能做個自食其力的成年人。

  覺察到來自父親的信任，蘇遠之自是感激於心，也思考了很多：以後自己要是有了孩子，一定要更早地培養他（她）的責任感。

  這樣的念頭，在蘇遠之腦袋裡一閃而過，事後又覺得似乎也是沒譜的事，畢竟對於是否能遇到一個，肯和自己結婚生子的人，都是未知。

  父母和葉洛初給予了這麼多信任，蘇遠之更覺得對於出版事宜，得慎重且全面地考慮，還特意向已經出版過書籍的朋友，進行了諮詢。

  對於對方提到的點，又進行了細化，只等著和出版方再次見面的時候，一一提出。

  蘇遠之為此冥思苦想的時候，葉洛初已經在幫著準備特色家校活動了。

  喬玉恩給它起了個好聽的名字：萬語千言。

  葉洛初覺得這個名字挺文藝，也夠形象，確實需要大家坐在一起，你一言我一語！但若是叫「你一言我一語」，似乎又顯得不夠正式。

  藍朵所帶的班級，作為首個「試開展」活動的班級。

  葉洛初聽到私下有人議論，說藍朵來學校以後，發展勢頭相當猛。

  對此，葉洛初的看法是：這其實是藍朵，靠實力得來的！

  之前學校下發過一個，面對學生的不記名調查表，內容是針對各學科教師的，反饋的結果：藍朵是所有班主任中，獲得「優秀」評級比例最高的。

  葉洛初最清楚不過，這個反饋單是由德育辦的負責人，親自下發給學生，再統一收回的，不准班主任進班，可以說沒有任何作弊行為。

  如此可見，藍朵已經被絕大多數孩子認可了！

  至於其他班級的班主任，都是從起始年級帶起，即便如此，還有「較滿意」評級占比高的例子呢！

  藍朵之前兩次的直播課，所收穫家長方面的認可，還有合作校同行的肯定，都極為亮眼。

  換言之，倘若將直播課的機會讓給其他人，收穫的效果，未必能達到這個程度。

  葉洛初知道藍朵肯定也能聽到一些「風言風語」，但她似乎已經不大受影響了，照常完成每一項工作，包括和喬玉恩對接活動流程，葉洛初則幫著喬玉恩，設計家長寫下的，家庭教育問答的卡片。

  卡片的具體美工設計，當然會由專業美術人士完成，但要提前想好卡片上必須具備的元素。

  場地方面，因為選擇在心理諮詢室展開，便由活動室的負責教師組織打掃和布置工作。

  挑選家長的時候，藍朵並不是一味地，只選擇學習成績優異的孩子家長，覺得這個活動的意義，在於找出真正令家長感到苦惱的問題。

  不是說成績優異孩子的家長，就一定沒有困擾，而是針對不同特點的孩子選擇家長，似乎能收到更多元的反饋。

  對此，喬玉恩也持相同看法，而且還考慮到：如果活動效果比較好，後期可以擴大邀請範圍，這一次沒有機會到場的家長，下次可以參與。

  葉洛初說家長只有覺得是當真幫到他們了，就會評價這是一個不錯的活動。

  藍朵說家長很難被「收買」，他們只服氣有實際教育意義的內容。

  葉洛初說那就得看寫下的問題，是不是足夠具體，最好能有實例作為參照。

  藍朵說確實如此，看到誠懇的問題，才會想要寫下足夠詳細的回答。

  因為這個觀點的提出，喬玉恩改進了活動方案：先在家長群體中，收集家庭教育相關問題！

  將優質問題，提前印在諮詢卡片上，現場隨機抽取作答。

  藍朵擔心若是家長代表抽到的問題，是無法作答的，又該怎麼辦？

  葉洛初說現場可以換取另外一張諮詢卡，只要題庫夠豐富，便不是難事。

  藍朵說葉洛初簡直是「點子庫」！

  葉洛初說那也是因為藍朵引導得妙。

  喬玉恩覺得誰都沒必要謙讓，「師徒倆」都是自己的活軍師，確實是幫了大忙！

  因為這一思路的出現，葉洛初對於這次活動的期待值，又提高了不少。