第101章 與你共進步

  蘇遠之回B市辦事期間，就是葉洛初一個人，全力對抗紛雜工作的階段。

  誰都沒想到，一個關於學校活動的宣傳圖文，竟然能讓出版社看到了他的繪本！

  仔細想想，這是兩校聯合聯辦的活動，合作校的教師們也紛紛轉發了這篇圖文，才有機會被看到。

  合作校教師的親朋，從事著不同行業，自然有被留意到的機會。

  

  看來：多嘗試，真的是沒錯的。

  葉洛初想起從前，總是被很多人掛在嘴邊的一句話：沒有一步路，是白走的。

  經歷了這麼多之後，才愈發相信這個說法，究其原因：經過自己親身實踐的東西，才會覺得確實有價值，是真的。

  回頭看看，同樣的道理，其實古語中早就有雲，只是表達的方式不一樣，會有人拿它當「雞湯」，大概是從來沒有為此，行動過分毫罷了。

  葉洛初覺得經此一事，自己會更加關注生活中的點滴，因為皆是靈感來源。

  這個道理，很快就被另外一件事證實了。

  喬玉恩說想策劃一次家校活動，讓葉洛初給自己斟酌一下，可不可行。

  葉洛初聽到活動的形式，不禁笑了，「靈感是來自一檔節目吧？」

  「對！就是之前你推薦過的那檔。」喬玉恩不否認這一點。

  葉洛初才意識到，原來每個特別有想法的人，都在試圖從自己看過或者聽過的片段中，獲取靈感，喬玉恩策劃活動的思路，也開始有了一定的轉變。

  喬玉恩說活動形式，其實不是完全照搬這個節目，而是借鑑了它其中的「選題」環節。

  「選題，其實對於任何一檔談話類節目，都是必有流程。」葉洛初細細分析，覺得其實圍坐在一起談話的形式，隨處可見。

  早期單位組織的「茶話會」，是圍坐，只不過圍的是長條桌罷了，開會，也是一種圍坐。

  喬玉恩說一位家長提出的家庭教育困惑，由其他家長解答，也可以不限回答人數。

  葉洛初說有點類似於「頭腦風暴」。

  喬玉恩說確實旨在「集思廣益」。

  葉洛初說對於家長提出的問題，是否一定有人能夠解答得出來，這一點該如何保證？

  喬玉恩說自己的確考慮過，覺得暫時沒有收穫解決方法的問題，就在全校已為人父母的教師群中徵集。

  葉洛初說這個辦法，倒是自己沒想到的，自己一直強調教師的身份，不是只停留在職業層面，沒想到如今要用到實踐中，竟是忘了這茬了。

  喬玉恩說因為自己是當媽的，能考慮到這一點，也就不稀奇了。

  葉洛初說如此一來，家校互動也就更有說服力了。

  關於活動的名字，喬玉恩說還得細細斟酌。

  葉洛初玩笑說：如今的校級活動，竟然也要考慮這些了！

  喬玉恩說興許一不小心，能打造成了一個「品牌」呢？

  對於這種說法，如今的葉洛初也不敢把話說滿，畢竟自己當初的那個「融合」理念，也是一時興趣，結果牽出了後續的這麼多活動！

  葉洛初將這個家校活動的想法，告訴蘇遠之的時候，他正從出版社往外走。

  蘇遠之說看來石榴花學校，成為特色活動「龍頭校」，是指日可待。

  葉洛初笑問他那邊情況怎麼樣？

  蘇遠之說今天見面，主要是出版社給自己看了，它們之前出版的繪本的製作質量，他們讓自己回去思考一下，具體的要求和希望改進的地方。

  「可以啊，感覺對蘇畫家格外重視的樣子！」葉洛初嘴上逗他，心裡是為他高興的。

  「最近不是在大力宣傳，對於歷史文化遺產的保護嗎？」蘇遠之向她說明自己的繪本，會被看中的主要原因。

  「這方面的宣傳力度，只會越來越大。」葉洛初對於這一點，是非常相信的，畢竟民族文化是值得世代相傳的，而且其中包含的智慧，是非常值得後人學習的。

  還記得在自己推薦給喬玉恩的節目裡，有一期就是討論這個問題的：當浮躁的人心，嘗試慢下來，開始反思的時候，會開始關注幾千年文明傳承下來的精華，感嘆自己不足的同時，還會敬畏先輩的智慧，這也是文化傳承的意義所在。

  葉洛初對此，是不否認的。畢竟自己策劃的和劇團合作，演繹的文物主題舞台劇，也是從文化節目裡獲得的靈感。這些節目能推出，便代表著：人們開始重視這方面內容了！

  蘇遠之說看了那麼多高手的繪本，覺得自己值得進步的空間，還是非常大的。

  葉洛初說能被出版的作品，自然都是翹楚，意識到自己不是最頂尖的，才有可能站得更高。

  蘇遠之不禁笑了，「不愧是葉老師，每到我不是特別自信的時候，就該找你聊一聊。」

  「所以我對你的勸慰，起作用了是嗎？」葉洛初明白那種感覺，當你處在一堆高手之中的時候，從前的那些自信，可能會受到影響。就好比之前，自己初到掛職學校時，就覺得有想法，專業能力強的教師，實在太多了！

  意識到這一點，才能逼著自己更加努力，也就是剛才對他所說的：才讓站在更高處，變成「有可能」。

  蘇遠之說現在準備回家，好好理一理思路，接下來才能和出版社有的聊。

  葉洛初在對方渴望獨立思考的時候，從來不會故意拖延，回了一句：希望你順利！

  蘇遠之覺得她剛才的那番分析，讓自己體會到了「共進退」的感覺！

  葉洛初認為這是一種良性循環，看到身邊人還在不停地向前走，就會生出自己不該滿足於現狀的想法。

  這與「攀比」不同，而是在追尋步調一致。

  蘇遠之回到家中，父母對於他的出版事務，幾乎不過問。

  按照蘇母的看法，蘇遠之是個成年人了，他可以管理好自己的事務。

  這一點，在蘇遠之高中做出那些巨大改變後，蘇母便開始如此認為了。