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第101章 與你共進步

2024-07-01 01:39:19 作者: 奔走紅塵

  蘇遠之回B市辦事期間,就是葉洛初一個人,全力對抗紛雜工作的階段。

  誰都沒想到,一個關於學校活動的宣傳圖文,竟然能讓出版社看到了他的繪本!

  仔細想想,這是兩校聯合聯辦的活動,合作校的教師們也紛紛轉發了這篇圖文,才有機會被看到。

  合作校教師的親朋,從事著不同行業,自然有被留意到的機會。

  看來:多嘗試,真的是沒錯的。

  葉洛初想起從前,總是被很多人掛在嘴邊的一句話:沒有一步路,是白走的。

  經歷了這麼多之後,才愈發相信這個說法,究其原因:經過自己親身實踐的東西,才會覺得確實有價值,是真的。

  回頭看看,同樣的道理,其實古語中早就有雲,只是表達的方式不一樣,會有人拿它當「雞湯」,大概是從來沒有為此,行動過分毫罷了。

  葉洛初覺得經此一事,自己會更加關注生活中的點滴,因為皆是靈感來源。

  

  這個道理,很快就被另外一件事證實了。

  喬玉恩說想策劃一次家校活動,讓葉洛初給自己斟酌一下,可不可行。

  葉洛初聽到活動的形式,不禁笑了,「靈感是來自一檔節目吧?」

  「對!就是之前你推薦過的那檔。」喬玉恩不否認這一點。

  葉洛初才意識到,原來每個特別有想法的人,都在試圖從自己看過或者聽過的片段中,獲取靈感,喬玉恩策劃活動的思路,也開始有了一定的轉變。

  喬玉恩說活動形式,其實不是完全照搬這個節目,而是借鑑了它其中的「選題」環節。

  「選題,其實對於任何一檔談話類節目,都是必有流程。」葉洛初細細分析,覺得其實圍坐在一起談話的形式,隨處可見。

  早期單位組織的「茶話會」,是圍坐,只不過圍的是長條桌罷了,開會,也是一種圍坐。

  喬玉恩說一位家長提出的家庭教育困惑,由其他家長解答,也可以不限回答人數。

  葉洛初說有點類似於「頭腦風暴」。

  喬玉恩說確實旨在「集思廣益」。

  葉洛初說對於家長提出的問題,是否一定有人能夠解答得出來,這一點該如何保證?

  喬玉恩說自己的確考慮過,覺得暫時沒有收穫解決方法的問題,就在全校已為人父母的教師群中徵集。

  葉洛初說這個辦法,倒是自己沒想到的,自己一直強調教師的身份,不是只停留在職業層面,沒想到如今要用到實踐中,竟是忘了這茬了。

  喬玉恩說因為自己是當媽的,能考慮到這一點,也就不稀奇了。

  葉洛初說如此一來,家校互動也就更有說服力了。

  關於活動的名字,喬玉恩說還得細細斟酌。

  葉洛初玩笑說:如今的校級活動,竟然也要考慮這些了!

  喬玉恩說興許一不小心,能打造成了一個「品牌」呢?

  對於這種說法,如今的葉洛初也不敢把話說滿,畢竟自己當初的那個「融合」理念,也是一時興趣,結果牽出了後續的這麼多活動!

  葉洛初將這個家校活動的想法,告訴蘇遠之的時候,他正從出版社往外走。

  蘇遠之說看來石榴花學校,成為特色活動「龍頭校」,是指日可待。

  葉洛初笑問他那邊情況怎麼樣?

  蘇遠之說今天見面,主要是出版社給自己看了,它們之前出版的繪本的製作質量,他們讓自己回去思考一下,具體的要求和希望改進的地方。

  「可以啊,感覺對蘇畫家格外重視的樣子!」葉洛初嘴上逗他,心裡是為他高興的。

  「最近不是在大力宣傳,對於歷史文化遺產的保護嗎?」蘇遠之向她說明自己的繪本,會被看中的主要原因。

  「這方面的宣傳力度,只會越來越大。」葉洛初對於這一點,是非常相信的,畢竟民族文化是值得世代相傳的,而且其中包含的智慧,是非常值得後人學習的。

  還記得在自己推薦給喬玉恩的節目裡,有一期就是討論這個問題的:當浮躁的人心,嘗試慢下來,開始反思的時候,會開始關注幾千年文明傳承下來的精華,感嘆自己不足的同時,還會敬畏先輩的智慧,這也是文化傳承的意義所在。

  葉洛初對此,是不否認的。畢竟自己策劃的和劇團合作,演繹的文物主題舞台劇,也是從文化節目裡獲得的靈感。這些節目能推出,便代表著:人們開始重視這方面內容了!

  蘇遠之說看了那麼多高手的繪本,覺得自己值得進步的空間,還是非常大的。

  葉洛初說能被出版的作品,自然都是翹楚,意識到自己不是最頂尖的,才有可能站得更高。

  蘇遠之不禁笑了,「不愧是葉老師,每到我不是特別自信的時候,就該找你聊一聊。」

  「所以我對你的勸慰,起作用了是嗎?」葉洛初明白那種感覺,當你處在一堆高手之中的時候,從前的那些自信,可能會受到影響。就好比之前,自己初到掛職學校時,就覺得有想法,專業能力強的教師,實在太多了!

  意識到這一點,才能逼著自己更加努力,也就是剛才對他所說的:才讓站在更高處,變成「有可能」。

  蘇遠之說現在準備回家,好好理一理思路,接下來才能和出版社有的聊。

  葉洛初在對方渴望獨立思考的時候,從來不會故意拖延,回了一句:希望你順利!

  蘇遠之覺得她剛才的那番分析,讓自己體會到了「共進退」的感覺!

  葉洛初認為這是一種良性循環,看到身邊人還在不停地向前走,就會生出自己不該滿足於現狀的想法。

  這與「攀比」不同,而是在追尋步調一致。

  蘇遠之回到家中,父母對於他的出版事務,幾乎不過問。

  按照蘇母的看法,蘇遠之是個成年人了,他可以管理好自己的事務。

  這一點,在蘇遠之高中做出那些巨大改變後,蘇母便開始如此認為了。


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