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第88章 據說也要給教師「減負」

2024-07-01 01:38:56 作者: 奔走紅塵

  白老師事後又跟這個女生的母親溝通了,母親說聽到孩子對自己說「對不起」的時候,不禁抱著孩子哭了。

  葉洛初說母女倆之間,因為這一出,應該比從前更親密了,其實能哭出來,也是一種發泄。

  還記得自己剛入職的那一年,也曾因為不適應工作節奏,一個人默默地躲在被子裡流淚,後來乾脆爬起來,去衛生間,痛快地哭了一場,心裡像是落下了一塊石頭那樣暢快。

  情緒是伴隨每個人一生的微妙,需要找到出口,不要強行壓抑,偶爾發泄一下,未嘗不可。

  白老師說是啊,現如今的快節奏,對於孩子來說,其實挺殘忍的。

  葉洛初說這一輩人,總說自己的童年多麼輕鬆,多麼有意思,奈何孩子,永遠是在和他(她)的同齡人做比較。

  感慨完畢之後,依舊得面對現實生活,繼續扛起這些瑣碎。

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  好在葉洛初聽說市里啟動了一項,旨在給教師「減負」的項目:課後延時活動,將採取和周邊文化單位合作的方式。

  有同事說這種模式,之前葉洛初不是牽頭整過嘛!

  還有人玩笑說:沒準就是看葉洛初的這個想法好,才想起來推廣的。

  葉洛初回應得也算低調:自己哪有那麼大的影響力?

  喬玉恩私下跟葉洛初說,開展這種「融合」模式的課後延時社團,是因為市級相關辦公室,看到了區里上報的,當時石榴花學校和劇團合作的那個主題活動的視頻。

  葉洛初這才確定:好像真的和自己有些關係!

  喬玉恩說要是真的讓這些文化單位,也拾起他們的社會教育之責,教師應該會稍微輕鬆一些,當然也不可能學校連輔助作用都不起。

  葉洛初說教師可以幫著組織學生和維持紀律。

  喬玉恩說這種合作活動的開展效果要是比較好,可以嘗試和更多社團相融合,反而是促進了「社會—學校」互動。

  葉洛初贊同這個觀點,本來教育就是社會、學校、家庭三方的共同責任。

  喬玉恩說可能得辛苦葉洛初,將系統性參考資料,儘快整理出來。

  葉洛初慶幸自己早就開始著手準備了,但是並沒有主動去跟校領導說,自己隨時都能拿得出手。

  不邀功,是葉洛初給自己立下的原則,儘管被有些同事說成是傻,但還是堅守著它,自己心裡反而覺得:是一種自我保護。

  工作是無盡的,循序漸進,在自己覺得舒服的節奏里完成,不耽誤正事便好,倘若能顯得沒有「壓誰一頭」,豈不是更好?

  喬玉恩看到葉洛初拿出的成品資料,不禁笑了,「葉子,你可是越來越老練了!」

  葉洛初笑著點了點頭。

  資料在喬玉恩辦公室,又多放置了幾天,轉周才交給校領導的。

  葉洛初更加確定了:喬玉恩是真正的聰明人!

  市裡的這個倡議書下發之後,各個學校開始梳理周邊,可合作的文化單位,對於石榴花學校來說,這項工作,之前便開展過了。

  劇團自然是要和學校長期合作的,尤其是這項工作的文件下發之後,更加有了需要配合完成的義務,也算作劇團的年底考核指標之一。

  葉洛初負責的歷史社團,暫時交給另外一位歷史教師代管,直到畢業班順利畢業,再交回自己這裡。

  因為歷史社團是和講解員社團,還有舞蹈社團聯動的,所以還是按照之前成型的流程,繼續和話劇團合作。

  葉洛初整理出來的這一套資料,算作校本特色材料,在語文組潤色之後,交給美術組進行包裝設計,而後由學校上交給區教研室。

  喬玉恩說單是這一項,年底就可以讓區里獲得好多加分。

  葉洛初說這是集體的智慧,所以在策劃組成員里,寫了所有參與社團的負責人。

  喬玉恩引用了一句:不爭,自有你的世界。

  葉洛初說自己只是不願太招搖,容易顯得不合群。

  喬玉恩玩笑說,「沒想到,你還會擔心這個呢?」

  葉洛初回她,「再怎麼著,我也是社會性動物不是?」

  喬玉恩說也有文化單位,主動來找學校說要「拉手」的。

  葉洛初微微吃驚,印象中,周邊再沒有什麼大型文化單位了。

  喬玉恩舉了兩個例子:圖書館和少年宮。

  葉洛初稍微想了一會兒,「這兩家和咱們,貌似不屬於一個街道吧?」

  喬玉恩也不禁笑了,「這就是名人效應!」

  葉洛初搖頭說,「果然出名了,就會有隨之而來的煩惱。」

  喬玉恩說先看看它們拿出的方案,如果活動形式好,其實也不必拘泥於距離問題。

  葉洛初仔細想想,覺得有理,原本「融合」便是提倡「打破壁壘」的。

  蘇遠之聽了葉洛初對於這些細節的講述,提醒她小心活動成效太好,到時候直接被調離學校!

  葉洛初說就是因為不想離開一線,才特意備註了所有參與人員的名字啊。

  蘇遠之玩笑問她,「就這麼喜歡當一線人員啊?」

  葉洛初說要不是因為喜歡站在講台上的感覺,很多同行也不大可能選擇這個職業吧?教授知識過程,儘管辛苦,但至少是能感受到自我價值的。

  蘇遠之說最近出台了一個文件,要求與教學無關事務,不要將手伸向教師群體。

  葉洛初說希望能儘快見成效吧。

  蘇遠之看著她的表情,想到了在書店時的初遇,她所表達的那些言語,確實是基層工作者的心聲!

  做與自己職業相關的事情,再累也願意!若是被無關事務分了精力,哪怕它的解決流程再簡單,也會心生焦慮和抗拒。

  臨近畢業考,葉洛初點燈熬油的頻次,比之前還要高,這個階段要做的就是查漏補缺,畢竟系統性的複習,已經接近尾聲了。

  但葉洛初就是生怕自己沒考慮到哪個細節,耽誤了學生,於是乎強迫症也開始發作了,熬夜就是症狀之一!


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