第一章 誰是三好學生?
2024-06-12 05:48:12
作者: 飛君一笑
【歡迎來到規則怪談的世界,在這裡請你保持理智的清醒。】
【成功與失敗,不僅關係到你的生命安全,更加直接影響你的國家是否會被怪物降臨。】
【怪物會直接入侵你家園的每一寸土地,甚至吞噬人的生命。】
【開始你的規則怪談遊戲。】
【天命者:江離!】
江離睜開眼睛,記憶瞬間湧現。
「規則怪談的世界?怪談世界全球直播?副本挑戰成功,所在國家成功避免怪物入侵?」
這是目前江離所了解的信息。
江離環顧四周,發現自己在一間教室裡面。
——「什麼啊!這江離看起來呆呆的,他怎麼能夠成為天命者的?」
——「沒辦法,只能希望江離闖關成功,畢竟我們華夏國所有人的命運都掌握在他手裡面。」
——「大家不要那麼早地就下結論,遊戲還沒有開始。說不定江離是個扮豬吃老虎的呢?」
講台上,老師正在講課,整間教室包括江離在內,只有七個學生。老師除外。
這時,江離的桌子上出現一個筆記本。
他翻開了裡面的內容:
【啟動程序,怪談遊戲正式開啟,生死不論,直到遊戲結束。】
【規則A】
【1.教室裡面一共有七個學生,一個老師。但請記住,這間教室只能有七個人。】
【2.不要回答老師的任何問題,也不要記筆記。】
【3.答應你同桌的所有請求。】
【4.不要離開座位,除非老師拿著戒尺走過來。】
【5.你們其中只有一個三好學生,找到他。他會成為你信任的人。】
【6.不能答應「它」的任何請求。】
江離沒有想到,自己剛剛畢業,結束上學的痛苦,竟然一轉眼又回到了教室。
看著本子上的規則,這似乎有些難度啊。
一共六條,顯然只是部分規則。
而且六條規則中的內容讓人毛骨悚然,江離環顧四周和講台,根據第一條規則,八個人中有一個是怪物。
那麼排除自己,說明在七人之中,有一個不是人。
到底是誰呢?
江離又分析下面的規則,第三條中明確說明,答應同桌的所有請求。第六條又說明不能答應「它」的任何要求。
那麼如果同桌就是那個「它」,這兩條規則豈不是互相矛盾?
江離看了一眼同桌是一個女生,正在認真地聽講,並且記著筆記。
「難道她就是就是那個三好學生?」
「不可能,怎麼會那麼簡單?不過為什麼不能離開座位?」
江離盯著這些問題陷入了思考。
在規則出現的第一時間,規則通過直播形式,各個國家的人都看到了。並且成立了專家分析組,專門分析,解決這些問題,找出答案。
——「信息量實在是太少了,根本無從下手。」
——「而且我們並不知道每條規則的正確性。」
——「每個國家都有三次提示機會,希望江離能夠堅持下來。」
直播畫面中——
講台上的老師停下講課,環顧四周,似乎在尋找著獵物。
江離發現老師尖銳的目光盯向自己這邊,果然...
「江離你來回答這個問題?」
這時觀看直播的華夏國眾人紛紛祈禱。
——「江離千萬不要回答問題啊!」
因為第二條規則明確說明,不能回答老師的任何問題。
——「江離會如何選擇?如果這條規則是錯誤的呢?」
但同時第四條規則又說明了,不能離開座位,要回答問題必須起立。
其他國家的直播畫面中——
丸子國卡西明顯沒有搞懂怪談遊戲規則,面對老師的不僅站起來回答,更是回答出了完美答案。
同時觸犯了第二和第四條規則。
果然不出意外,丸子國的直播畫面突然一片漆黑。
——「卡西你這個廢物,規則都沒有搞懂。」
——「第一個挑戰就結束,我們丸子國怎麼那麼慘,選中你個廢物當做天命者。」
丸子國甚至三次提醒信息的功能都沒用,怪談遊戲就結束了。
不出意外,怪談率先降臨在了丸子國。
同時在丸子國又選中了另外一名天命者,參加怪談遊戲,必須知道遊戲結束。
而卡西竟然真的死亡了,沒有回到丸子國。
江離正在糾結自己要不要回答老師的問題?
正在此時,江離的腦子裡面響起了一個聲音:
【系統已激活】
【綁定人:天命者江離】
【每次規則的獲取,都會有一次錯誤的提示機會。】
【規則2並不完全正確。】
江離此刻的腦袋上已經滿是密汗,神情十分緊張。
【規則2.不要回答老師的任何問題。也不要記筆記。】
並不完全正確,到底是前半部分錯誤,還是後半部分。
沒時間,老師就快要拿著戒尺走下來了,如果是這樣,按照規則4,江離需要離開座位,江離還不知道規則4是否正確。
「算了,賭一把!」
江離開口道:「老師你的問題是《戰國時期秦統一六國的時間》。」
「我的回答是公元前221年。」
本來打算下來的老師,又折返回講台。
「江離同學的答案非常正確,不過下次回答問題請你站起來。」
江離鬆了一口氣,看來第一關算是順利過去了。
而觀看直播的不僅是華夏國,其它國家也可以看到江離的直播畫面。
一些國家通過消耗一次信息提供的機會,告訴各國的天命者們,不要站起來回答老師的問題。
果然,許多國家都順利通關。
但是,泡菜國的天命者焦徐麻子文化有限,竟然回答錯誤。
泡菜國也迎來了第一次的怪談降臨。
這時各國的專家分析組得出結論:
——「看來不僅要回答老師的問題,還要正確回答。」
有些國家為了安全起見,更是決定浪費第二次寶貴的信息提供機會,告訴各自國家的天命者一定要正確回答老師的問題。
華夏國的分析組經過再三考慮,決定不浪費這個寶貴的信息提供機會。
江離才剛剛放鬆,腦海中又響起了系統的聲音。
【放學之前,找到三好學生,並且與其結伴而行。】