第八十三章 我的高中時代

  晏晏其實對她的這個同桌充滿著敬佩。

  

  在她還是個高中生的時候，班級不是實驗班，不但不屬於拔尖的班級，反倒屬於那種學習找不到，處處去惹事的班級。

  所以物理課，對於班級想學習的同學，是一個痛苦又難捱的課程。

  尤其是物理老師人極其兇狠，課上課下分得極開。課下很好說話，能和同學玩成一片的那種。課上就變身超級賽亞人，拿著一根粗的毛衣針，誰答錯了，就會挨打。小小的木條在老師手裡變成了利器鞭子，抽哪哪腫，因此這個大招，也被當時的同學們起了一個中二的名字——懲罰印記。

  所以上物理課，就成了一件特別痛苦的事情。

  後來等上了高二下學期的時候，班級里有一部分能假期補課，努力的跟上老師講課的進度，對於物理自然也是重視起來。這不重視還好，一重視之後老師就更喜歡提問了，每次提問除了學習物理的幾個同學外，剩下的人全都躲避老師的眼神，生怕和她對上眼神。

  慢慢的老師喜歡上了提問不會就罰站的懲罰，通常整個班級都會站起來。開頭老師會點幾個她覺得能解出題目的同學，那些同學因為缺答漏答被罰站，不過這也算好的，起碼能說上一兩句。等後來老師從頭開始叫的時候，每個人就默不作聲的站起來，都不用老師提醒，全班就都站起來了。

  所以老師也很生氣，一個個排隊挨手板。

  這個時候的班級總是安靜的，只能聽見肉體和毛線針接觸時發出的讓人肉疼的聲音。接受了懲罰印記後，手掌火辣辣的疼，最好的止痛方法就是趕緊貼著鐵皮。

  課桌的兩邊都是鐵的，冰冰涼涼的。可以為火辣的手掌快速降溫。通常要在鐵皮上捂熱三個地方，這個疼勁才能過去。

  不過疼勁是過去了，不碰的話還好，一碰的話還是要接著捂鐵皮。

  所以晏晏對於物理課，沒有一絲好的印象。現在還好，之前在高中的時候一提物理兩個字，兩隻手掌都會隱隱發痛。所以對於能學好物理，能喜愛物理，能由衷的愛上物理的人，晏晏都覺得這樣的人，都是大神。

  張正給她解釋道：「因為竄課了，昨天班主任沒來，就和化學老師竄了課，所以今天就都是物理啊。真爽！」

  張正小聲的說了句真爽，晏晏雖然早就覺得他是大神，只是沒想到他的境界已經這麼深了。

  「請容我叫你一聲大神！！！」晏晏對著張正擺了一個抱拳的姿勢，張正竟然臉不紅心不跳的收下了這聲大神的稱呼。

  晏晏對於化學課的印象，在很早之前是等同於物理的。這兩門課是讓晏晏最為頭疼的課。數理化兩科學不會，一科學不精。雖然讀的是理科，但卻沒想到用理科來取勝。

  晏晏對於化學很恐懼，有一個原因就是因為當時的化學老師。

  化學老師是一位單身的獅子男，脾氣暴躁，但不會打人，不會像物理老師那樣，動不動就啟動懲罰印記。他生氣就只會大吼，吼完班級能安靜一兩分鐘，然後接著吵。

  現在想來，好像當時和所有的任課老師私下關係都很好，課上老師一絲不苟，同學們搗亂調皮挨呲。

  這位化學老師也一樣，和同學們處的關係很好，他頻繁相親，失敗成功都會和同學們分享。然後接受同學們的催婚。

  老師最大的特點就是容易膩，相親的對象和他吃吃飯，看看電影，頻繁約會等等，一周是這個老師給相親對象最大的期限。如果超過這個期限兩人還是不溫不火的，那他就會和女生分手。

  聽起來是有些渣，同學們也經常叫他渣男，但其實他是一個很暖的獅子男。雖然他很暴躁。

  他平時講課就像是在開傳銷大會，他的嗓門極大，不需要小喇叭，聲音能從一班傳到三班，可見聲音之大，氣量之足。

  而且他講課手勢很誇張，有一種歐美范。嘴也會隨著他說話的內容拉伸變大，露出一排牙齒。

  晏晏覺得他講課實在是太嚇人了，她一直關注著老師的肢體動作，對於他講了什麼根本就沒聽，所以成績一直不好。在考試的時候，甚至還打出了20分的低分。

  後來晏晏千辛萬苦上了大學，學了藥，專業課都是化學相關。什麼有機無機分析，全是化學。講課的都是溫柔的女老師，不再有誇張的肢體語言，用一種能吸引人聽講的語音語調，讓晏晏重新對化學有了興趣。甚至在考試的時候，還能拿出班級第一的高分。

  可現在，她對化學老師咬牙切齒：沒事欠什麼欠，好好地竄什麼課！！！

  上課鈴響前一分鐘，數學老師手拿著卷子走進來，把卷子凌空一遞，說道：「課代表把卷子發一下，咱們今天講卷子。」

  張正的卷子很快就發下來了，很可惜，卷面是紅彤彤的錯號。

  這位大神物理很好，數學相對於物理來說，就是一門弱勢學科了。

  看到晏晏在看那些錯號，張正有些羞澀的攏了攏卷子，小聲的辯解道：「做這張卷子的時候我太困了，腦子不清醒。」

  他的話被數學老師聽見了，本來老師在整理講台，一聽這話衝著張正說道：「張正你剛才說什麼！是我聽錯了麼！我那還有你好多卷子，錯的離譜。都是你困得時候寫的作業麼！如果你這種態度對待數學的話，是無論如何都不能超過你在物理上的成績的。」

  張正低下他那通紅的小臉，遲遲不敢抬頭。

  晏晏拍了拍他的後背，以示安慰。

  數學老師講課的速度很快，晏晏注意了一下身邊的這些同學們，都是能跟上老師的講課速度的。她原來以為普通班不會有這種講課速度。

  一張卷子老師並沒有全講一遍，因為有很多簡單的看一眼就知道答案的，所以就讓有問題的舉手。

  張正滿篇沒對幾個，自己怕挨呲不敢舉手，只能寄情別人，希望別人和他一樣，錯的離譜。