第108章 不合理

  之前我師兄留在地上的這些黃符，到底是什麼作用，這一刻，在狸貓妖開始瘋狂亂竄的時候，總算是體現出來了作用。

  他在奔跑的同時，只要踩到，或者經過黃符都會觸發這些黃符的攻擊。

  只是短短一瞬間，地上的黃符已經全部被他給觸發了。

  無一例外，這些黃符在被觸發的一瞬間都會飛起來，站在狸貓妖的身上。

  頓時，黃符燃燒，冒起了一陣青煙。

  這狸貓妖的身子上的毛髮也因此著火了。

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  現在看上去，這傢伙就像是一隻火球一般。

  我咬著牙，從地上緩緩站起來，而我師兄已經跑到了我的身旁，他交給我一張黃符，讓我去給這狸貓妖最後一擊。

  「我行嗎？」

  「相信自己，你一定能行的，你要是不行，那我們都得玩完在這裡了。」

  師兄的話，似乎是話中有話。

  我沒有多問，而是按照師兄的吩咐一步一步朝著已經一動不動，全身燃燒著熊熊大火的狸貓妖走了過去。

  當我將黃符貼在他的身上時。

  這傢伙慘叫一聲，緊接著火焰變大，一下子就將他完全給吞噬了。

  燒了只是片刻，一下子，狸貓妖的身子就塌陷了下去，像是一層灰燼一般平鋪在了地上。

  再看，火焰已經熄滅，只留下了一個黑影在地上。

  「結束了？」

  「對！這狸貓妖被消滅了，你小子能夠從鬼蜮當中自己走出來，我看來是小瞧你了！」

  「啥？什麼叫做鬼蜮？」

  師兄的話讓我感覺莫名其妙，而他則是饒有興致的給我解釋了一下。

  原來我之前被困死的那個地方就叫做鬼蜮，用我師兄的話說，那其實是一個蠱術而非是真正的鬼打牆之類的玩意。

  被他這麼一解釋，很多問題也就迎刃而解了。

  當時，我師兄看到我進入了鬼蜮本想要救我的，可是，沒想到當時出了一點點意外，以至於他才迫於無奈將我丟在原地。

  師兄本想著自己收拾了這兩個妖孽後再來救我，沒想到我自己脫困了，這讓我師兄無比的興奮。

  他問我在鬼蜮裡面碰到了什麼，說是不同人的在鬼蜮當中遇到的情況都不一樣。

  而當我將自己遇到的情況一一告訴師兄後，他則是拍手稱快，說沒想到我竟然連回魂梯都能走出來，說是我讓他刮目相看。

  談論著，我師兄告訴我說，這兩個妖已經快要成精了，尤其是另外一個，更是會蠱術，我中的鬼蜮就是那傢伙釋放出來的。

  他一直在追殺他們，好不容易將狸貓妖給打傷，對方卻拿胖子威脅他，所以，才會讓他被迫停下，沒有繼續對付狸貓妖。

  好在我出來了。

  聽著師兄的解釋，我也了解到，這個狸貓妖為什麼剛才會像是瞎了一般，其實就是跟之前我師兄用銅錢打傷他有關。

  我只是不知道，或者說沒有看出來。

  其實這狸貓妖早就被我師兄打得視線出了問題，說得通俗點，就是臉上的肌肉已經受損，根本就無法控制自己的研究。

  而貓妖類的這東西，很依靠自己的雙眼。

  臉上肌肉讓他不能移動眼球，自然視線就有所問題，這也是為什麼對方一開始沒有直接用毛髮攻擊我的原因。

  那實在是沒有把握的事情，我還沒有高大到讓對方可以仰視的境地。

  稍作休息，我師兄跟我說，現在胖子在三樓，讓我跟他上去。

  同時，他讓我要小心一點。

  這傢伙已經躲到黑暗當中，保不住會不會從什麼陰暗角落裡面跳出來攻擊我們兩個。

  為了保險起見，我師兄又給我做了一道護身符。

  我將護身符貼在了胸口上，整個人感覺神清氣爽了不少。

  跟在師兄的身後，我們慢慢朝著三樓摸去。

  要知道，整個教學樓其實很大。

  但是，奇怪的是，上下的樓梯卻只有一個。

  我十分不解，為什麼當初設計的時候會這麼設計。

  也不怕開始使用後，這裡的學生這麼多，在上下樓的時候發生什麼事故？

  一路上師兄似乎也感覺到了這一點，他調侃我說，這個學校是不是經費不夠，才會設計一座樓梯的。

  被師兄這麼一問，我頓時心裡就是一陣不爽。

  要說經費我可不認為學校會不夠。

  而現在這種情況，只有一種解釋，那就是學校是故意的。

  可是，當初設計圖紙一定是被審核過的，就這樣的情況，又怎麼能夠通過？

  「師兄，你說這會不會是……」

  「是什麼？」

  「我絕不認為樓梯只有一個，而且這種工程必然是需要招投標的，那麼也就是說設計圖紙也會被審核，別的不說，就這樣的設計，一定是無法通過的，所以，我覺得這裡的情況只有兩種可能性。」

  「你說！」

  師兄聽我分析得頭頭是道，放慢了腳下速度，饒有興趣地聽我說。

  「我覺得，要麼就是施工的時候，偷換了圖紙，不過，這種可能性我覺得很小，因為這是會要驗收的，如果圖紙被更換了，驗收的時候，很容易被發現，即便是把驗收時候比對的圖紙也更換了，校方與監理公司那邊總有人會對原始的設計圖紙有印象，這要搞出來的話，代價與工程量實在是太巨大了，花費的人情也是一個無底洞，所以，我覺得這種可能性存在的可能比較小，但是，也不排除。第二種情況，那就是這裡還有樓梯，只不過，是利用了某種我們不知道的手段，或者說是建造的時候，他們用了什麼障眼法將其掩蓋了，而這麼做必然有理由。」

  「我明白你的意思了！要想藏有樓梯，最有可能的也就是藏在教室裡面了！」

  師兄說著，停下了腳步來。

  這裡是教學樓，除了走廊其實就是走廊兩邊的教室了。

  要是如我猜測的，這裡還有藏起來的樓梯，那麼必然就是在教室裡面了。

  現在教室的大門都是關上的，在走廊這一側也沒有任何的窗戶可言。

  要想驗證我的猜想，就必須要打開教室的大門來查看。

  可是，現在這些大門都是禁閉著的，當我師兄試著打開其中一扇時，突然，他的手縮了回來，像是觸電了一般……