第609章 奇怪的老師

  韓梔眼看著自己的孩子變成現在這樣子，她覺得，這一切都是因為她自己太疏忽大意，才會忽視了孩子。

  還好，韓梔發現的非常及時，一切都還來得及，只要她好好的幫助孩子改過來，肯定會讓孩子重新樹立正確的價值觀的。

  

  而且，韓梔也是和向偉國商量了一下，他們都認為，這一切都是那個老師，還有那些同學的錯。

  因為，要不是因為有那些同學們帶頭，以及那些老師們給他灌輸一些不好的觀念的話，孩子又怎麼會變成這樣？

  隨後，韓梔就想要將孩子換一個環境，離開這些不好的老師和同學。對於韓梔的想法，向偉國也是非常認可。

  不只是韓梔一個人關心孩子，向偉國也非常關心他和韓梔的孩子。現在孩子變成這樣，向偉國也已經了解了其中的緣由，所以，他就和韓梔商量一下，趕緊解決問題。

  向偉國有了一個想法，那就是得趕緊給孩子換一個學校，於是便對韓梔說道：「韓梔，我覺得咱們得想辦法，讓孩子離開這裡，才會讓他改過來。」

  韓梔也是點頭，說道：「嗯，我也決定把孩子換一個學校。」

  隨後，韓梔和向偉國就當機立斷，立刻就準備給孩子轉學。而且除此之外，韓梔還有另外一個想法。

  畢竟現在韓梔的孩子變成這樣，她自己也有責任，現在必須得讓孩子重新認識一些道理。所以，韓梔就想要藉機教訓一下孩子。並且讓孩子重生樹立正確的三觀。

  既然韓梔都已經決定了，自己必須得親自給孩子一一個教訓，那麼韓梔首先就是得讓孩子知道，他的行為是不對的。

  韓梔便在平時的時候，慢慢的灌輸著一些正確的三觀和道理，她想要慢慢的給孩子一個潛移默化的教育。

  這天，正好是放假，韓梔就心想，正好可以藉機帶著孩子出去玩，給他一些教育，韓梔就帶著兒子出去玩了。

  出去玩的時候，韓梔一有機會就教育孩子，他看到一些擺攤的人，便對孩子說道：「寶貝，你看這些人每天都起早貪黑的，是為了什麼？」

  孩子思索了一會兒，說道：「是為了錢吧。」

  韓梔便笑了笑，搖頭說道：「不完全是這樣，因為他們還有家人和孩子，所以必須得努力，才能養家餬口。」

  韓梔頓了頓，繼續說道：「孩子，這個世界上，不只是錢才是唯一，還有更多比錢還重要的東西，比如說親情等等。」

  聽了韓梔的話之後，孩子似乎有些懂了，於是便點了點頭，說道：「媽咪，我懂了，以前都是我太淘氣了，竟然做出那些事情。」

  韓梔見到孩子這樣，心裡有些欣慰，心想自己的孩子就是懂事，這麼快就懂了這些道理。

  接下來的時候，韓梔繼續持之以恆的教導孩子，而在韓梔的不懈努力之下，她的孩子逐漸的懂得了很多道理。

  就這樣，韓梔的孩子對於之前的那些不好的三觀，也慢慢被糾正過來。

  韓梔便欣慰的笑了笑，說道：「嗯，孩子真乖，只要你能懂得這些，就說明你本性還是很好的。」

  現在，韓梔的孩子已經徹底的認識到了自己的錯誤，而且他也認識到，並不是只有錢才是最重要的。

  韓梔的孩子意識到了自己的錯誤之後，便開始對韓梔認錯，「媽咪，之前真的都是我錯了，不應該欺負同學，更不應該把錢放在第一位，但是以後，我肯定會改過來的。」

  韓梔見到孩子已經徹底的改過來，心裡真的非常開心，拉著孩子就回家去了。

  韓梔帶著兒子回到家裡，正好向偉國也在家裡，韓梔就迫不及待的想要把這個好消息告訴向偉國。

  韓梔拉著孩子來到了向偉國的面前，說道：「偉國，咱們的孩子真的很懂事，也很聰明，我給他講了很多道理，他都明白了，而且也認識到了自己的錯誤。」

  韓梔的孩子也對向偉國說道：「爸爸，我聽了媽咪的話之後，知道我真的做錯了，可是，其實這些都是因為有原因，並不是我自己這樣的。」

  孩子跟韓梔和向偉國認錯後，韓梔和向偉國非常欣慰，可是，孩子的一句話，卻是突然就引起了向偉國的注意。

  向偉國覺得，這件事情非常不簡單，於是便說道：「什麼原因？」

  韓梔的孩子便開口說道：「其實就是我們趙老師，也就是我的班主任說了，那些發達國家就是這樣，都是把錢看做第一位的。」

  韓梔的孩子說出這些話，接著繼續說道：「而且他還說了，我們現在很落後，所以要向發達國家學習。」

  原來是這樣啊，韓梔之前就調查出來，自己的孩子之所以變成這樣，都是因為那個班主任和那些同學。

  而現在，韓梔和向偉國又是突然聽到自己的孩子這麼說，這聽起來更加令人髮指。

  作為一個老師，不但不教導孩子正確的三觀，竟然還教導孩子，沾染上這些不好的歪理。

  韓梔這心裡非常憤怒，心想這到底是什麼老師啊，簡直就是不配為人師表。

  而向偉國也是聽了孩子所說的那些話之後，忍不住有些在心裡懷疑，這件事情真的非常蹊蹺。

  向偉國覺得，這個老師肯定就是另有目的，畢竟他可是一個老師，不但不好好地教學生學習，竟然還給孩子們灌輸這些不好的歪理。

  向偉國越想越覺得不對勁，於是便決定自己必須得好好地調查一下這個老師。

  向偉國便對韓梔說道：「韓梔，我覺得這個老師非常古怪，怎麼看都覺得不像是一個老師，咱們得調查一下這個老師，肯定有古怪。」

  韓梔也同意向偉國，畢竟不只是向偉國這麼認為，韓梔也覺得這個老師不簡單。

  韓梔點了點頭，說道：「嗯，我也支持你，咱們必須好好地調查一下。」

  隨後，向偉國沒有浪費時間，很快就開始調查這個老師。但是，就在這時候，向偉國調查這個老師，卻根本就沒有再找到這個趙老師。

  而且，這個老師就像是從人間蒸發了一樣。