第586章 超算

  華國的計算機發展，從104機開始，這是能夠進行平均每秒1萬次運算，在1959年的時候研發出來的，被用於原子彈的相關計算工作。

  1983年，華國自研的757機和銀河Ⅰ超級計算機誕生。757機是向量計算機，每秒進行千萬次運算，最為重要的一點，全機的硬體和軟體，全部都屬於國產的。

  銀河Ⅰ超級計算機達到每秒億次運算，無疑是極其令人振奮的事情。

  華國也成為米國和霓虹之後，世界第三個能夠自主研製超級計算機的國家。

  在1984年的時候，前聯盟也是研究出來了超級計算機M-13。

  當然了，前聯盟研究出超算，可並不是為了作為民用的，而是作為其新一代遠程雷達的信息處理。

  特殊用途的超算，自然不會對外公布具體數據之類的。

  辰星計算機涉入到超算領域，並不是陳懷慶鼓動的，而是劉欣然自然的選擇。

  辰星計算機的超算，晶片是採用的四象科技雷神系列高性能晶片。

  雷神高性能晶片屬於專門為超算研發的專用晶片，計算能力上面相當強。當然了，相比起玄武晶片來講，雷神高性能晶片為了追求性能，所以在耗能上面也高出很多。

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  雷神晶片發布的時間並不久，在今年八月才是對外開始銷售的。

  這塊晶片本來是為了伺服器和工作站進行研發的。

  被辰星計算機拿去做超算，也算是給雷神晶片找到了一個新的市場。

  為此，四象科技還對雷神晶片進行重新的設計，將一些功能給去除掉，專門為超算需要搞一款專用晶片出來。

  四象科技敢如此做，很重要的原因，那就是在晶片設計上面，已經積累下了極其豐富的經驗。

  四象科技再怎麼的來講，也是全球範圍內，排名在前列的晶片設計公司。

  除了本事到了之外，四象科技敢研發超算專用晶片，還有一個很重要的原因，那就是現在四象科技有錢。

  四象科技是以追求技術進步作為公司的座右銘，很多的決策，都屬於優先的考慮技術進步。

  為了技術進步，自然的就會在研發上面投入高額的經費。

  四象科技並不屬於上市公司，自然的也不會對外公布營收數據之類的。

  但是，四象科技的員工，還是知道公司每年賺了多少錢。

  公司會在內部公布數據的。

  每年還得要給公司員工進行年終分紅，這不把數據公布出來，怎麼讓員工知道，這到底應該分上多少錢呢？

  淨利潤的百分之二十將會作為年終獎發給員工。

  陳懷慶旗下的企業，基本上都屬於這樣一個情況。

  當然了，這錢也自然不會是平均分的，而是會按照貢獻來進行分。

  這筆錢的百分之三十除以四象科技的員工人數，就是基礎獎金了。

  剩餘百分之七十的錢，是按照貢獻度來進行分配。

  比如說某人在全年當中，表現得很好，那麼肯定得要獎勵啊！

  為公司發展，做出了突出貢獻，這又是得要加錢。

  當然了，公司高層，並不來分這錢。

  他們會有單獨的獎金。

  公司發展得好，年終獎就多，發展得不好，年終獎就少。

  反正，就是把公司狀況和員工收入掛鉤。

  華國的不少企業屬於是，公司發展得如何，和員工是沒有半毛錢關係。

  好也是如此過，不好也是如此過。

  除非是企業破產……

  對於員工來講，企業破產的確是會失去工作，可失去工作就要死要活，也沒有到這個程度。

  大不了，就再是重新找上個工作唄。

  活人，還能夠被尿憋死？

  給員工分紅和高層分紅之後，淨利潤大概還剩下百分之七十，這錢一般是會重新的投入到公司運營當中。

  主要是研發這塊。

  陳懷慶可並沒有準備在短期內，從四象科技獲得利潤回報之類的東西。

  再者說了，就光是想著公司每年賺的那麼點利潤，真的太低級了。

  等到四象科技上市，那股價肯定得要上天的。

  到時候，持有的四象科技的股份價值，是靠四象科技進行利潤分紅幾十年時間都分不到那麼多的錢。

  所以說，金融業賺錢呢！

  一家企業的老闆，別去想著企業今年賺了多少錢，而是應該想，如何把企業發展得更加壯大。

  然後將企業給推上市。

  在上市之後，如何將企業發展好，讓企業市值繼續高速的增長。

  到時候，自身的財富也將會是快速的增長。

  首富不指望，可做全國知名富豪，還是沒有什麼大的問題。

  因為四象科技和一般的公司不一樣。

  四象科技作為華國最大的晶片設計企業，內部聚集了國內極多的優秀人才。

  當然華國最大的晶片設計企業，自然也是得要承擔起第一的責任來。

  四象科技不僅僅在研發超算晶片，還在研發火控晶片、制導晶片等等。

  當然了，這些晶片屬於為墨塔集團軍工業務進行配套研發的。

  陳懷慶回到渝州之後，倒是好好的過了幾天悠閒日子，什麼都不管……

  也不能夠說什麼都不管，他得要看著陳樂寫作業。

  倒是陳夢瑤，沒有作業可寫。

  墨塔集團的幼兒園，是不教孩子一年級的知識，主要就是玩！

  也不能夠說叫玩，而是做一些智力開發的遊戲。

  提前教育好嗎？

  實際上是不好的。

  很簡單的原因，那就是學校教育是有自己的節奏。

  給孩子提前教育，看似為孩子好，實際上害了孩子。

  因為你將自己的節奏要嵌入到學校教育節奏裡面，如此的話，大概率的屬於亂了節奏。

  亂了誰的節奏？

  孩子學習的節奏。

  很簡單的一個道理，把一年級的知識提前讓孩子學了，孩子已經掌握了一年級的知識，這個時候孩子讀一年級，他一聽老師講的他會。

  這個時候，孩子還會不會聽老師講？

  大概的，是不會的。

  聽講是一件挺枯燥的事情。

  然後，孩子就在課堂上面神遊天外，或者搞自己的小動作什麼的。

  書房內，陳懷慶翻動著宋琦帶來的資料。宋琦每天的時候都會過來，甚至直接就住在家裡面，和劉惜妍促膝長談之類的。

  陳懷慶回來之後，宋琦倒是沒再說每天晚上陪劉惜妍了。

  吃了晚飯之後，就是回自個家了。

  一邊看著資料，陳懷慶也有時注意陳樂寫作業的情況。