第151章 不安全因素

  等哺兒室、幼兒園、小學、中學、技校全部建成，這裡至少得有近四千個孩子，存在很多不安全因素。

  特別是中學和技校，未成年的半大孩子，正是青春叛逆期，不服從管教、愛逆反，做事不知輕重，這裡女孩子又多，容易出問題。

  程吟雪覺得除了學校必須有安保人員外，還很有必要設立派出所，防止周邊的二流子、不良少年到學校騷擾女孩子，教壞叛逆期的孩子。

  前世在清江市機器廠的時候，小女兒周鹿鳴上初中後每天都是程吟雪去接。

  大女兒周呦呦成績好，小學的時候跳過級，跟兒子周野平是一個班，上中學的時候兄妹倆一起放學回家，再加上呦呦性子出了名的潑辣，人聰明性子又烈，沒人敢惹，倒還算安全。

  小女兒周鹿鳴性子軟糯，說話輕輕柔柔的，給人很好欺負的感覺。

  開始沒去接，不幾天就遇到麻煩，初一的孩子放學比初三的早，鹿鹿一個人回家，被高年級逃學的壞學生盯上，放學的半路上被堵住，拉到僻靜處要鹿鹿跟他談對象。

  鹿鹿長得很美，完美遺傳了媽媽的美貌，也是一頭天然卷，纖細的身材，眼神清澈如小鹿，就像墜落人間的精靈，純淨、纖塵不染，打小就有很多男孩圍繞著、追捧著。

  看著一幫流兮兮的二流子圍著自己，走又走不掉，僻靜處又沒人路過，求助無門嚇壞了，一直活在哥哥、姐姐的保護下，沒人這樣欺負過她，慌亂不知所措。

  強忍著心中的害怕，故作鎮定，要他們讓開，那幫二流子調戲著，說只要答應了他們老大的要求就放了她。

  

  所幸有同班的幾個男孩子看到鹿鹿被二流子拉走並沒有選擇漠視，而是趕緊跑回去找老師，班主任帶著一幫男老師氣喘吁吁趕來。

  那幫二流子見到一群老師跑來，立馬作鳥獸散。

  看到班主任來了，覺得安全了的鹿鹿撲在班主任懷裡渾身發抖，哇哇大哭，最後是班主任給送回家的。

  放學回來的周野平、周呦呦知道了，第二天兄妹倆逃課，約了一幫小夥伴，在校外趁那個拉著鹿鹿要談對象的二流子頭頭落單，一幫人上前撲倒那傢伙，套上麻袋拖到昨天的地方，將那傢伙一頓暴揍。

  周野平甚至狠狠的踢了那傢伙的兄弟一腳，痛得那傢伙殺豬般的哀嚎，在地上翻滾。

  周致遠更是找到派出所的人，要求他們清理學校周邊的不良少年。

  派出所去驅趕過幾次，那幫不良分子見到警察就跑，警察走了又來，派出所也奈何不得。

  那傢伙得知周鹿鳴原來是廠子裡總工的女兒就沒敢再惹，可是程吟雪卻不敢大意，天天風雨無阻去接鹿鹿。

  過了一段時間，那傢伙劣性不改，跟一幫壞學生把一個高一的女孩子給輪了。

  晚自習的時候把女孩子騙出去，挾持到學校背後的小樹林裡，不顧女孩子的激烈反抗，七八個二流子按手的按手，按腳的按腳，一個一個輪流上，毀掉了女孩。

  那幾個犯罪的人中就有兩個是女孩的同班同學，也是他們把女孩給騙出去的。

  這些二流子不過十六七歲，都沒有滿十八歲，不夠判刑，進的少管所，三年後都出來了。

  但是那個女孩卻背負了所有，學校里的同學們非議，父母覺得丟人現眼，天天辱罵，最後女孩不堪輿論壓力，絕望中跳了樓。

  這個社會對女性很苛刻，明知道不是女孩的錯，可是人們卻依然把所有過錯都推到女孩頭上，認為是女孩不自愛、認為女孩髒。

  程吟雪記得那個女孩學習成績很不錯，原本應該有一個美好未來的，誰知零落成泥碾作塵，被糟蹋了。

  接鹿鹿放學的那幾年，程吟雪在學校門口看到太多的街溜子在下晚自習的時候堵在學校門口，看到漂亮女孩就上前調戲、騷擾，膽子大的甚至動手動腳。

  就是自己去接鹿鹿，也有不長眼的去堵鹿鹿，氣得程吟雪上前就是一耳光，那些街溜子也是欺軟怕硬的，一見是一臉怒氣的女孩媽媽，只得認慫溜了。

  想到這些，程吟雪不希望這一世在這裡也發生這種事情，決定找郭書記談談，看能不能在這裡設立一個派出所保護孩子們的安全。

  程吟雪找到郭書記說了這個情況，郭書記深以為然，縣中學就經常有二流子糾纏女學生，如今這新建立的二中規模更大，女學生更多，還有後面的技校，這樣的隱患不能不重視。

  於是找縣公安局的領導班子開了個會議，經過討論縣公安局決定派五個公安人員過去組建派出所，只是派出所的辦公場地不好解決。

  程吟雪知道後立馬表態，辦公場地不是問題，找施工隊在幼兒園的對面加蓋一棟三層樓，辦公住宿一併解決了，免費租給派出所。

  住宿跟教職工的一樣是套間，帶廚房和衛生間，一個人住或是家屬來都能住下。

  派出所與哺兒室、幼兒園面對面，還可以震懾那些打孩子主意的人販子。

  人販子從來都很猖獗，這裡哺兒室、幼兒園的孩子加起來至少得有五百人左右，放學的時候人多混雜，誰知道什麼時候會給人販子盯上？

  所以派出所建在這裡最恰當不過。

  程吟雪連夜寫了一些教材，有針對幼兒、小學生如何防止被人販子誘騙的，有針對初中孩子的青春期生理變化後如何應對的，有人生安全受到威脅時如何自救的，有遇到火災、水災如何自救的。

  找來培訓的老教師們一起討論這些問題完善教材，然後在培訓課上對新老師和保育員進行培訓。

  讓他們有安全防範意識，懂基本的救助手段。

  特別是哺兒室和幼兒園，不是孩子的家長來，誰也接不走孩子。

  等開學的時候，還要對孩子們進行安全教育，培養自我保護意識。

  又去找了鍾司令和蕭政委，問他們要退伍兵，安置在這些校園裡做安保工作，夜裡巡視校園周邊，驅趕那些亂七八糟的人，保障學生的人身安全，杜絕學生與社會不良分子勾搭在一起。

  凡是程吟雪能想到的、能做到的，都儘量去做了。

  只希望這裡能成為一片安樂、祥和的淨土。

  程吟雪覺得弄這些比自己辦廠子還費腦子，要操心的事情太多了，按理這些都該是教育局考慮的事兒了，可程吟雪沒有全程跟蹤就是放心不下。

  那時的人沒那麼多的安全防範意識，也不在意這些，畢竟是小概率的事兒，程吟雪這種窮追猛打跟人家強調這些事兒，人家只覺得程吟雪很另類，太過杞人憂天。