第257章 爸爸也可以是自己的老師啊

  回到家裡，剛將兩個小傢伙放在地上，兩個小傢伙，就跑到破風跟香子蘭面前，說著今天去趣事。

  

  比如看了金絲猴，爸爸打老虎，還有看到了大熊貓，。

  甚至還將贈送的禮物，那兩個大熊貓毛絨玩具，給破風和香子蘭看。

  可惜，就算他們說得再多，破風跟香子蘭，也聽不完所有，也只明白一點點，。

  「寶貝，破風跟香子蘭，它們也是動物噢4，你們說這麼多，它們是不懂的。」

  林軒來到大寶，二寶身邊，搖著頭說道。、

  「噢噢，好吧。」

  大寶，二寶點點頭，只得將大熊貓放在一旁，然後跑去拿畫本，開始準備畫畫。

  他們想將今天見過的那些動物，全都畫出來。、

  不過他們還小，只能按照大熊貓毛絨玩具，對著畫。

  林軒跟楊梓怡，看著他們在畫畫，微微一笑，然後坐在了沙發上。

  時間過得很快，一轉眼，開學也只剩下幾天了。

  這幾天時間裡，林軒去圖書館借了很多書籍，帶回家。

  還有一年就畢業，他雖然記憶力很好，但是也還是要學習的。

  「爸爸，你在幹嘛呀？」

  大寶，二寶，來到爸爸身旁，看著爸爸在看書，二寶好奇道。

  「寶貝，爸爸在看書呀，爸爸現在還是學生，也是要學習的。」

  「學習？？」

  「對呀，學習，就像爸爸每天給你們上課，教你們學習拼音那些一樣，爸爸也是要學習的。」

  「為什麼呀？爸爸也要學拼音嗎？」

  大寶好奇的看著爸爸，詢問道。

  「寶貝，爸爸這可不是學拼音噢。」

  一聽這話，林軒搖頭一笑。

  「而且爸爸學的這些東西，可是比拼音還要難的，你們看。」

  說著，林軒將眼前的那本，全英文教材，展示給了寶寶們看。

  當寶寶們，看到書頁中，那密密麻麻的英文時，頓時一頭霧水，因為他們看不明白。

  「爸爸，這個也是拼音嗎？」

  大寶指著書頁，奶聲奶氣道。

  「爸爸....騙寶寶，這個明明就是拼音。」

  二寶不依，反駁道。

  「寶貝，這可不是拼音哦，這是比拼音還要負責的東西，是英文。」

  「不是嗎？？」

  聞言，大寶，二寶顯得有些懵了。

  忽然，這個時候，林軒說了一段英文，給寶寶們聽。

  寶寶們，還是第一次聽到爸爸說這種語氣，小小的眼睛中，充滿了大大的疑惑。

  他們聽不明白..

  「寶貝，這個就是爸爸給你們說的英文，。」

  「噢，好吧，寶寶知道啦。」

  這時候，大寶，二寶才恍然大悟，原來這個就是英文啊。

  『爸爸，為什麼沒有人教你呀？』

  「媽媽不教你嗎？」

  大寶繼續問道，他還記得，媽媽說過，媽媽是老師，爸爸是學生，。

  那既然，媽媽是老師，為什麼不教爸爸呢？？

  大寶的問題很多，但是林軒每次，都會耐著性子，給他解釋。

  小孩子的好奇心很重，不過擁有好奇心，也是很不錯的。

  「寶貝，那是因為啊，學習可以讓人教，也可以自己學，自己教自己。」

  「爸爸給你們上課，那爸爸就是老師，爸爸自己學習的時候，那爸爸自己就是自己的老師。」

  「那寶寶也可以自己教自己嗎？」

  聽到這話，二寶在一旁插話道。

  聞言，林軒伸出手，揉了揉兩個小寶貝的頭，微微一笑。

  「當然可以啊，等你們學會了拼音之後，就可以自己去認字了。」

  「到時候的話，也可以哥哥教妹妹，妹妹教哥哥，也可以自己教自己。」

  聽到爸爸這麼說，大寶，二寶頓時充滿了期待。

  現在的他們，根本不認為，學習是一件能讓人討厭的事情。

  加上林軒有意識的引導和教育，讓他們每次在學習的過程中，都能抱著玩遊戲的心態來學習。

  這樣的方法，是很不錯的。

  因為學習吧，本來就是一件枯燥的事情。

  就好像，有的時候，你坐在教室里，上著課，聽到台上老師教的那些，十分枯燥的學習時，就暈暈欲睡。

  還有一句話：「春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊子冬有雪，要想讀書待來年。」

  學習本身就是一件枯燥的時候，而在這個過程中，如何能讓孩子們引起對學習的時候感興趣，那就得靠家長，還有老師了...

  「爸爸，寶寶想快點學會拼音，這樣的話，寶寶就可以自己教自己啦。」

  大寶奶聲奶氣道。

  『寶寶，為什麼這麼想呢？』

  林軒有些意外，好奇的問道。

  「因為，因為爸爸教寶寶們學拼音，很累的，如果寶寶能自己學會拼音，自己教自己，那爸爸就能去玩了。」

  這孩子....

  聽到這話，林軒很感動。

  沒想到小傢伙，這么小，居然還為爸爸考慮。

  「我也要，爸爸，寶寶也要早點學會拼音，自己教自己，讓爸爸去玩。」

  二寶也伸出小手手，一臉高興道。

  「好，既然兩個小傢伙，這麼有興趣，那爸爸就多教教你們，從明天，開始多教你們認識幾個拼音，好不好？？」

  「好噠..」

  幾天的時間裡，大寶，二寶也完全掌握了漢語拼音。

  接下來的話，就是教他們拼音組合。

  不過接下來的事情，就讓林軒有些頭疼了。

  寶寶們雖然認識了全部的漢語拼音字母，單個拼音讀出來，沒有任何問題，一些組合的平翹舌聲母也沒有任何問題。

  但問題是，當聲母和韻母組合在一起的時候，正在開始對第一個漢字進行發音後，各種各樣，亂七八糟的情況就出現了。

  「寶貝，來，跟著爸爸一起念。」

  「w....o...我」

  大寶：「w....o...我」

  二寶：「w...o....哦..」

  ？？？

  大寶學東西，還是一如既往的快。

  但是二寶的話，學這個完全不是一個發音啊？

  我都變成哦了。

  二寶明顯讀到最後，忘記了前面那個字母。

  不過二寶這個時候，好像還沒意識到，自己的發音明顯是錯誤的。

  林軒咳嗽了一聲，看著二寶：『寶貝，不可以搗亂噢。』

  「來，跟爸爸繼續念，w....o...我」

  「w...o...哦..」

  一連幾次，二寶的發音，還是讀的哦。

  老父親嘆了一口氣，一巴掌拍在了自己的額頭上。

  明顯，這次失敗了。