第四百五十六章 世界觀衝突

  啪啪啪！

  薛教授給了熊暢掌聲，短促的掌聲很快就落下。

  「分析的很不錯，你這個答案給了我一個新的思路。」

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  「其實這首詩的詩眼，文學界公認的是獨這個字，因為當時柳宗元推行新政，但很快就失敗，甚至被貶為永州司馬，流放十年。」

  「這首詩表達了詩人被打擊之後的不屈而又深感孤寂的感情，而獨這個字又恰好能統領全篇。」

  「不過你剛才的解釋，如果真的是換做另外一個角度，倒也不無道理。」

  「詩人被貶，失落之時希望所有人都能夠像他一樣，能做一個在饑寒之地還能夠耐心垂釣冰雪的人，捨棄繁華生活，捨棄名利，一心為國家做貢獻，推行新政，使他不用孤獨奮戰，最終淪落為棄子。」

  「雖然我比較認可你的想法，但是就目前的正確答案來看，你還是錯了，當然，從長遠的角度看，你未必是錯的，你努力的方向是值得肯定的，不要因為一時的對錯，而誤導了自己。」

  薛教授的一番言論給了熊暢極大的鼓勵，原本心態就崩的有點炸了，可現在她又充滿了信心。

  比賽之所以是比賽，它就是要分出勝負，而人生中有無數個比賽。

  這一場輸了，不代表下一場會輸。

  可如果想贏，那就必須在這一場汲取到更多的東西，而不是僅僅只在乎眼前的輸贏。

  一番自我安慰之後，熊暢的目光中再次充滿了信心，一如她第一局的神態。

  唐果全程聽下來，感覺有點懷疑自己了。

  到底什麼是對什麼是錯啊？

  為什麼這個姐姐答錯了，這個爺爺卻說以後不一定就是錯的？

  題目不都是有對有錯的嗎？

  怎麼還會變的啊？

  「爺爺，我對了嗎？」唐果忍不住開口問道。

  薛教授聽到唐果的話，立刻笑道，「當然，你寫的就是獨，自然對了。」

  「可是為什麼爺爺說那個姐姐以後就不是錯的了呢？答案還可以變的嗎？」唐果不太能理解。

  薛教授笑道，「因為這世上所有的題目，都沒有一個確定性的正確答案，它只不過是相對性的，就比如一加一在純粹的數字領域，它的正確答案是二，可是到了其他領域就未必了，比如很多小孩子都常玩的文字加減法，一加一套用在筆畫上，它就等於一個田字。」

  「連數學這種嚴謹的科目，都不一定有絕對的正確，文學自然就更加複雜了。」

  「在很多人的理解範圍內，這首詩的詩眼的確是獨這個字，但是這位選手分析的角度有所不同，但也能說得通，那就證明從另一個角度，她的答案未必是錯的，只是目前沒有多少人認可，便暫定它是錯的，以後就不好說了。」

  唐果撓了撓後腦勺，越聽越迷糊。

  在她的認知裡面，錯的就是錯的，對的就是對的。

  怎麼還以後，錯的不一定是錯的，對的也不一定是對的。

  那到底錯的是不是錯的，對的是不是對的呢？

  完蛋！

  唐凌看到唐果皺著眉頭，咬著嘴唇，食指和大拇指不斷的攆著自己的衣角，他就知道唐果開始糾結了。

  這個動作跟蘇瑤一模一樣，蘇瑤每次胡思亂想的時候，也都會有這個動作。

  唐果學的很像，幾乎就是蘇瑤的翻版。

  只是這個時候糾結，唐凌感覺唐果情況會有點不太妙。

  唐果雖然被他跟蘇瑤調教的改掉了認死理的壞毛病，但是在她的世界觀裡面，一直都有一個鐵律一般的準則。

  那就是，對的始終是對的，錯的始終是錯的。

  這其實也是很多小孩子認為的一個準則，而隨著慢慢地長大，這個準則也開始變化。

  對的，不一定是對的了，錯的，有時候也未必是錯的。

  很矛盾，但又真實存在，有時候讓你不得不接受。

  成長意味著妥協，可唐果現在，就處在對抗與妥協的邊緣。

  她一時間是很難接受這個非常矛盾的事實，而恰巧又在這個對她來說還有些重要的賽場上。

  原本並不是很緊張的神經，此刻因為薛教授的一席話，使得唐果不得不花費精力去與自己的世界觀戰鬥。

  這對於一個四五歲的小孩來說，太難了！

  因為有多少成長起來的大人，用了幾年甚至幾十年，才終於看清，並且妥協。

  當然，他們所經歷的東西要比唐果複雜的多，唐果僅僅只是因為一個答案正確與否，而他們，很多甚至是涉及到尊嚴。

  「第五題由唐果獲得勝利，那麼現在比分也來到了三比一，唐果暫時領先，接下來就請兩位選手聽下一道題。」

  ……

  「這小傢伙好像注意力不是很集中了。」劉金榮觀察的很仔細。

  黃書華認真地看了唐果好幾眼，「是因為詩詞太難了？」

  「我看不像，之前她答不出來的時候，也沒有這樣，剛才主持人報題，她都走神了。」劉金榮。

  「該不會是老薛剛才說的話，讓這個小孩開始懷疑自己了吧？」黃書華恍然。

  劉金榮點頭，「有可能，這孩子本來就小，世界觀可能剛剛建立，薛小軍雖然是好意，但是對於一個四五歲的小孩來說，這種思想還是灌輸的太早了。」

  「希望這孩子不要想的太多，更不要因為這個影響到比賽。」黃書華道。

  台下的唐凌看著還在糾結的唐果，只能是苦笑。

  唐果過早地踏入社會，肯定會過早的接觸到這些，這是無法避免的。

  不過幸好這只是在學術上的觀點與唐果形成的固有觀點發生衝突，短期內可能會有點不適應，但長期來看對唐果還是有好處的。

  起碼能讓唐果學會真正的思考，而不是只知道死記硬背，雖然在死記硬背的基礎上，唐果也學會了舉一反三，但是還沒有能夠真正做到推翻所有答案，自己獨立思考。

  唐凌知道這一點，不過他也不著急，學問就如同讀書，先要把書讀厚了，然後再學會把書讀薄，這是個過程，唐果還處在把書讀厚的階段。

  不過接下來，唐果可能會有意識地去把書讀薄。

  但在這之前，唐凌覺得還是需要讓唐果放鬆一段時間。

  比賽結束，那件事也是時候該啟動了。