第153章B班

  通知書早就寄出去了，年級主任今天還親自出馬了，怎麼會沒收到成績呢？

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  電光火石之間，何老師猜到其中必定出了意外，導致夏茗沒及時收到通知書，也沒碰上去夏河村的年級主任和汪老師。

  莫非是天意？

  眼看著入學考試成績最好的學生，就站在自己面前，何老師心念一動，覺得不能放過老天給她的最後機會。

  「來來來，你先坐下喝點水，成績的事老師慢慢跟你說。」何老師笑彎了眼，拉來椅子讓夏茗和夏鴻剛坐下，又找了乾淨的杯子，給兩人倒了溫水。

  夏鴻剛哪好意思讓老師這麼招呼，連忙自己倒水，「老師，不用忙活，我自己來就行。」

  何老師的重點當然不是倒水，索性把水壺給了夏鴻剛，轉頭笑眯眯地盯著夏茗。

  那眼神，仿佛餓狼見了油滋滋的肥肉。

  「夏同學，你這次考試考得太好了。」何老師說著，把成績表拿出來，念道：「語文71分，數學73分，英語100分，物理37分，化學68分，政治63分，生物29分，650分的總分，你考了441分。」

  夏鴻剛手一抖，溫水差點灑出杯子，「多，多少分？」

  何老師抬高了音量，說：「6科滿分都是100分，生物滿分50分，總分650分，夏同學考了441分！」

  「這套卷子跟今年高考的難度差不多，夏同學的總分，比今年高考分數線高了整整20分！要是她今年參加高考，這個時候，大學錄取通知書應該已經拿在手上了。」

  夏鴻剛長大了嘴巴，好半晌合不上。

  夏茗若有所思，自言自語道：「441分，比預想中的低了一點，看來之前還是太自信了，高估了實力……」

  夏鴻剛：「……」

  何老師：「……」

  這成績在市六中，已經是前十名的尖子生級別了，夏同學，你清醒一點！

  夏茗喝了一口溫水，長嘆一聲，低喃道：「物理果然跟預想中一樣低……」

  何老師聞言，扼腕不已。

  從成績單上看，夏茗偏科情況很嚴重，主科都不錯，尤其是英語的滿分，實在太漂亮了，副科的幾門發揮平平，物理是很明顯的短板，拖了大後退，要是物理成績跟上來，她的總成績還能更上一層樓。

  何老師翻出入學登記表，把筆遞給夏茗，「既然你來了，就順便把表格填了吧，繳費窗口還沒開，你之後再補繳都沒關係。」

  不用再跑一趟，自然是好的，夏茗輕聲說了句謝謝，接過表格開始填。

  其他空填完了，在「班級」的空格，夏茗停住了，轉頭問：「老師，這個也是必填的？」

  何老師眼神一閃，臉上掛著溫和的笑容，勸說道：「不然你就進B班吧，B班班主任是我，我跟你挺有緣分，進B班我可以多照應你一下。」

  「你成績不錯，但物理的缺陷太明顯了，剛好我教物理，復讀班和高三其中2個班的物理都是我帶課，你進B班方便我多輔導你。」

  夏鴻剛見老師這麼看重夏茗，心裡自然高興，可聽到後面就為難了，「何老師，進哪個班不是問題，問題是……」

  「是不是有什麼困難？」何老師疑惑問。

  夏鴻剛看著夏茗，欲言又止。

  老師這麼看重，還暗示說會多照顧她，給她開小灶輔導，那麼作為家長，夏鴻剛自然希望夏茗住校，全心全意複習的，可夏茗的計劃卻不是這樣。

  夏茗沒覺得有什麼難說出口的，坦言道：「老師，是這樣的，我手頭做著一點小生意，入學之後生意也不會放下。」

  「所以我不打算住校，也不是每天來上課，複習以自學為主，但我會定期回來上課，跟著老師的進度複習，爭取不脫節。」

  「當然，月考、期中考、期末考這樣的重要考試，我不會缺席的，到時候的成績，老師可以當做我複習進度的檢測。」

  「自學？這怎麼行？」何老師堅決反對。

  多好的苗子，放任她自覺，那是對她的不負責，何老師一聽就覺得不靠譜。

  這年頭多得是不學無術的人，有些學生三天兩頭逃課，連學生家長都不管自己孩子，老師管多了不奏效，也只能睜隻眼閉隻眼。

  缺課、逃課的學生不是沒有，因事離校不上課十天半個月的學生，她也遇到過，但夏茗這情況，她教書十來年，還真是第一次遇到。

  何老師第一個想法是勸家長，因為正常情況下，都是家長拿主意，「夏家長，夏同學這個情況，你知情嗎？」

  「復讀考大學，是爭分奪秒的事情，不住校已經比別的學生浪費了往返學校的時間，她連課都不上，學習進度怎麼跟得上？」

  「夏同學才17歲就做生意？是家裡負擔太重嗎？家家有本難念的經，老師能理解，也會向學校爭取減免夏同學的學雜費，爭取些助學補助。」

  「老師和學校，會盡最大努力幫助夏同學，那麼身為家長，有些事是不是要再慎重考慮一下？半大的孩子就做生意，把家裡的經濟壓力放在孩子身上，讓孩子這麼早承擔這些，是不是有些不妥？」

  所謂做生意，在何老師眼裡就是個體戶，大家普遍的觀念里，個體戶多是打架鬥毆，沒有正當職業的小混混乾的，很多個體戶甚至進過牢房，被多次勞教，都是無路可走的亡命之徒。

  個體戶都是投機倒把的勾當，正經人不會幹這個，這是普遍的觀念。

  老百姓普遍看不起個體戶，城裡人教育孩子時，甚至會用「不努力學習，將來只能當個體戶」的話來恐嚇孩子，可見個體戶在人們眼裡的地位。

  何老師是文化人，不至於直接表現出對個體戶的輕蔑，但讓優秀的學生捨棄學習時間去當個體戶，她心裡窩火，說話就尖銳了。

  夏鴻剛不知道被戳中了哪一點，羞愧地低下頭。

  夏茗面色一沉，不悅道熬：「老師，輕易對別人的家庭下定論，是不是也有些不妥？」

  她很不喜歡別人對她的家人指手畫腳。

  何老師神色一僵，一時竟被夏茗冷厲的眼神定住，「老師只是關心你，太心急了，說了些不該說的，對不起。」

  夏茗臉色緩和了些，嚴肅道：「不住校上課，是我個人的決定，我心意已決，但學校有學校的規矩，這我也明白。」

  「如果學校認為我這麼做，會帶來不好的影響，或者出於其他原因的考慮，不接受我以這樣的方式入學，那我也尊重學校的決定，選擇另一所學校。」

  「別！」何老師慌了。

  眼看著夏茗是勸不動了，可這麼優秀的學生，實在可遇不可求，她咬咬牙，說：「你先填B班吧，我跟學校這邊申請，把你的特殊情況說明清楚，我相信學校會通融的。」